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哲学与人生读后感之人性是什么

哲学与人生读后感 哲学与人生 读后感作文

  下面是出国留学网提供的哲学与人生读后感之人性是什么,欢迎阅读。

  一、人性是什么历来就是哲学家和思想家考虑的命题。

哲学史上对人性的拷问大致分为几个阶段:

  第一阶段:古希腊时期。荷马史诗中对人性的理解就是"能够=应该=必然"。我觉得这是和那个特定时期的历史环境有关系的。古希腊人崇尚征服,到处扩充领地。理所应当的人性就是只要我能力能够做到的就应该去做到。譬如:如果我能攻下一座城池,我就应该去攻占它,否则的话我的能力就是无谓的。这个思想傅佩荣教授也认为比较原始,所以这样理解人性也是不够正确的。

  第二阶段:戴尔菲神殿阶段。戴尔菲是世界著名的古希腊神殿,神殿上刻录了两行字:认识你自己,凡事勿过度。这样的认识是人第一次理性的认识自己。经典吧,这句话远古就有了。古人的智慧太有穿透力了。时至今日,这样的话还是我们生活的方向标。我们年经人常常因为气盛而武断,冷静之后才感到后悔。所以无论做任何事,到了某个程度就该停下了省思,要给自己也给别人留点余地,孟子也说个这样的话:不为已甚者。意思是:做什么事都不要过分。

  第三阶段:亚里士多德的哲学:人是理性的动物。人有理性可以学习。但是人也不能彻底的摆脱动物的特性,因而有时候也会冲动,所以就要不断地学习才能更理性的战胜自己不理性的动物性。

  二、人的两个特点:神的形象和原罪

  这是基督教的观点。人的神的形象代表正义,原罪代表负面。每个人都有惰性和劣根性,所以总会出现一种难以理解的,可怕的欲望。但是不能以一个人心中所想的来判定他,应该看他实际做的。否则世界上恐怕不会有真正的好人啦。换个i角度说:一个人想过坏事不可怕,因为只有知道好事和坏事的区别,才会知道犯错可能产生的后果,明白后果以后还能够选择自己该做的是才是真正的抉择。

  这个原理我国古代也有。塞翁失马焉知非福就是这个道理。福兮祸所依,祸兮福所倚。

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美国哲学专业录取偏好是什么2022最新介绍

美国哲学专业录取偏好是什么 美国哲学专业录取偏好是什么最新介绍

  美国是当前留学的一个热门国家,而哲学专业是当前一个具有思考性的一个专业,很多学生会想要到美国去学习哲学,那么美国哲学专业录取偏好是什么?接下来就让出国留学网小编来给大家介绍一下!

  一、美国哲学专业录取偏好是什么

  美国哲学专业的录取偏好是更看重学生独立思考的能力,在学习哲学的过程中,“如何评价他人的论证”和“如何构建自己的论证”是该专业的研究重点。一般院校更喜欢有自己的想法、比较创新的学生,但也需要学生全面发展。在申请美国哲学专业时,可以突出自己的分析能力和思维能力,体现自己缜密思维和说服力,有清晰的写作思路更容易得到招生官的青睐。

  二、美国哲学专业介绍

  通过此专业,学生将探索关键的哲学知识和传统,并检验论证和推理的本质;同时还将思考哲学如何影响其他研究领域,例如物理学、宗教和计算机科学。哲学专业的学生参与了一种既与文明一样古老又与人工智能一样新颖的思想传统。

  哲学是最普遍的研究领域。 每个宗教或道德信仰、科学的每个细节(甚至是普通信息)都可以作为研究的主题。哲学专业的学生会被鼓励去思考人类和非人类的宇宙, 同时,他们也会被训练成为纪律严明、富有想象力的思想家,可以有说服力地表明自己的立场。

哲学家提出的许多问题通常是由儿童提出的,包括: 世界是如何开始的? 动物有自己的语言吗? 我可以成为别人吗? 简单问题一般具有部分复杂性和微妙性。 另一方面,哲学试图揭示我们每天阅读到的和听到的混淆的思想。

  三、美国哲学专业就业前景

  哲学专业的学生会发现他们在此领域的学习和培训在各个领域中都是有用的。 在大学里所学习到的分析技能可以轻松地转移到许多专业领域。 哲学专业的学生倾向于拥有雇主认为有价值的灵活性和成长能力。

  毕业生多从事商业、新闻、计算机科学、公共管理、教学、出版和公共关系方面的工作。大学水平的教学职位竞争激烈,需要有博士学位。

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幸福是什么作文

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  幸福是什么

  每个人都拥有幸福,可每人都会不约而同地问:“幸福究竟是什么?”

  幸福是春天。像春天的小草一般朝气蓬勃;像春天含苞待放的鲜花一样艳丽;像凉爽的春风一样令人神清气爽;像春天温暖的阳光放出光芒。

  那是春姑娘的美,那是春姑娘的媚。

  幸福是夏天。像夏天的杨柳拂人心间;像池塘里的小鱼活跃愉快;像夏天的烈日照得人心暖暖;像夏天湛蓝的天空映出一张张笑脸。

  那是夏姐姐的艳,那是夏姐姐的炎。

  幸福是秋天,像秋天果园里硕果累累的丰收景象;像田地里农民脸上欣慰的笑容;向路边快要枯萎的小花;像天边淡蓝色的云朵。

  那是秋哥哥的彩,那是秋哥哥的采。

  幸福是冬天,像天空中飘散的雪花极洁白;像圣诞节家家户户挂出的彩灯般耀眼;像圣诞老人给予每人精美的礼物;像人们期待春天快到来的急切心情。

  那是冬爷爷的刚,那是冬爷爷的毅。

  用春夏秋冬来比拟幸福无疑是最适合的了,幸福就像四季一样一直在变化,人们的享受着各种各样的幸福。

  幸福,一个令人陌生却又再熟悉不过的词语,幸福的点点滴滴,都成为我们老了以后躺在床上所想的情景,幸福是妈妈嘘寒问暖的一句关心的话;幸福是在你跌倒时一个从未相识的陌生人过来扶起你的一瞬间;幸福是当你的鞋带松了,有人为你弯腰系鞋带的一刹那。

  拥有了幸福,你就拥有了全世界。

  【作者:you are the one】


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作文:爱是什么

爱是什么 什么是爱

  什么是爱,这是一个充满哲学的问题。下面是出国留学网的小编为大家准备的作为:爱是什么。欢迎大家阅读。

爱是什么

  爱是什么,什么又是爱。

  在我来到这个世界的开始了,爸爸的爱是那么的温柔,可是生起气来,鬼也让他三分。在我眼里爱都是出自情人,我小时候母亲的关爱,父亲的仁爱。在我眼里那是无比美好。

  那是一个多事之秋,中午我没有回家吃饭,父亲突然出来找我。看见我在我的好朋友家里,他心中的一块石头终于落地了,而且还很严厉的对我说,你今天晚上不用回家了。我当场哭了,我的好朋友说,如果你爸爸不给你回家。你在我家睡觉吧。但是我的心里总是有些担心,后来妈妈下班看见我在外面玩,问我为什么没有回家,我对妈妈说爸爸不让我回家。妈妈说爸爸不让你回家肯定是有原因的,妈妈让我在这等她,她去问父亲,然后妈妈让我回家,我说晚上我才回家,到了傍晚爸爸突然带我出去我,问我的好朋友去不去,他想了想还是好我一起去了,我们走了十多分钟他想方便一下,我和父亲在旁边等他。我们从街头走到街尾。回家的时候是12点钟了。

  爱是什么

  今天,我就来说一说爱是什么吧!

  爱是什么,爱是关心。当我生病的时候,爸爸妈妈依偎在我身边对我嘘寒问暖的那一刻。我知道了,这就是爱。当我睡觉的时候。妈妈来帮我掖被子的这一刻。我知道了,这就是爱。

  爱是什么,爱是支持。当我在单独做一件事,心里忐忑不安的时候。爸爸妈妈向我投来支持的目光的时候。我知道了,这就是爱。

  爱是什么,爱是表扬。当我把老师交给我的事情办得井井有条的时候,我受到了老师的表扬。那时的我知道了,这就是爱。

  爱是什么,爱是安慰。当我难过的时候,同学们来安慰我,那时的我心里暖洋洋的。我知道了,这就是爱。

  爱是什么,爱是宽容。当我做错了事的时候,同学们不斤斤计较,而是宽容我,告诉我以后不要在这样了。我知道了,这就是爱。

  爱是什么,爱是分享,当我有开心的,快乐的事儿的时候,我把它们分享给我的朋友的时候。我知道了,这就是爱。因为有难同当,有福同享。

  其实,爱似一汪清水,清澈而洁净,爱似一杯酒,淡淡的,却又醇醇的。此时此刻我懂得爱是什么了,你懂了吗?

  爱是什么

  人人都有爱。开学第一天,9月1日这个全国中小学生开学的第一天。CCTV2播出的《开学第一天》,便让我们一起来谈谈“爱”。有人说爱是分享,无论是痛苦还是快乐,一起分享,一起为爱努力;有人说爱是力量,在爱中我们齐心协力,爱的力量是无限的;有人说爱是承担,深深的爱一点一点,承担尽在爱中;有人说爱是荣耀,因为有爱,我们自信,我们骄傲

  其实,我最想说的是,爱就在身边。你瞧,父亲奔波在外,母亲在面前的叮咛,这是爱,付出就是爱;同学一起交流谈心,这也是爱,分享也是爱;一方有难,八方支援,我们捐出自己的一份爱心,不容置疑,这一份小小的力量也是爱,也因此,我在开学的第一天用手机送出了一份小小的爱:

  我们还小,只能给予一份小小的爱。目前,我们要努力,要奋斗。我们都爱祖国,一生总要为祖国做点什么吧?长大后,我一定要...

快乐是什么作文

快乐是什么作文 快乐是什么四年级作文

  在我的生活中,快乐是我的主旋律,它给我带来了喜悦;给我带来了幸福;还给我带来了欢乐。劳动,让我快乐!以下是出国留学网为大家整理的四年级作文快乐是什么,供大家阅读。

  【篇一】四年级作文快乐是什么

  今天,一个含有激动的日子。为什么说激动呢?因为今天就要和20班打篮球了,人人心里都很激动,但是,快乐和激动的心情终究会破灭,在球场上,我摔了一跤,当时,我一下又站了起来,不料,我的手,好像被扭伤了,真是痛啊!

  我下场了,老师叫我休息一下,我就休息了一会儿,过了不久,我又重新登上了球场上,可是厄运还没完,我又摔了一跤,手,手,手,不行啦!

  没有力气了,我只好再次下场,唉,真想在球场上多进几个球,看着同伴们跑来跑去,我好想上啊!

  可是我的手,别说多痛啦。看着别人的手好好的,我真羡慕他们,我现在才察觉到,什么是快乐。 来自:作文大全 快乐并不是什么东西都买得到的,快乐承载着一个人的心愿,当我的手痛时,我才发现,快乐就是我的手好起来,人不需要荣华富贵,只要自己得到满足,做一普通人,和别人一样,快乐也会永远陪伴在你身边的!

  【篇二】四年级作文快乐是什么

  快乐是什么?

  弟弟说,

  快乐就是

  有吃不完的糖果,

  和玩不完的玩具。

  快乐是什么?

  姐姐说,

  快乐就是

  跑出题海,

  和伙伴们在院子里跳橡皮筋。

  快乐是什么?

  妈妈说,

  快乐就是

  看着我背着书包,

  带着丰富的知识回家。

  快乐是什么?

  爸爸说,

  快乐就是

  看着球员们,

  把球射进球门的精彩时刻。

  哦,

  我明白了,

  快乐就像空气一样,

  时刻萦绕在我们身旁,

  只要我们用心去感受。

  【篇三】四年级作文快乐是什么

  快乐是风筝。我在楼下空地上放风筝,看到风筝高高飞向天空,像一只小鸟自由的飞翔。我闭上眼睛,感觉自己和风筝一起飞上天空,白云在向我招手,小鸟向我鸣叫,风儿呼呼的在我耳边吹,我和风筝飞得越来越高,那感觉真是太痛快了!

  快乐是童话书。我喜欢看郑渊洁的童话,因为他讲的故事很精彩,我最喜欢 《训兔记》《元元和比克》这两篇童话故事。我看《训兔记》,知道了班上只有皮皮鲁没有变成兔子,可老师和家长却认为变成听话的兔子要比做有个性的孩子好,后来皮皮鲁下决心坚决不变成兔子。我看这篇故事时,乐得前仰后合,但是笑过之后,又想到我要做一个像皮皮鲁一样的学生。

  快乐是相片。我喜欢别人给我照相,更喜欢给别人照相。尤其是给爸爸妈妈照合影,我喜欢爸爸妈妈甜蜜的笑容,我用相机把每一个快乐的瞬间照下来,留在电脑里,留在我心里。

  快乐是什么?快乐是我一切喜欢的事情。

  【篇四】四年级作文快乐是什么

  快乐是什么?是在帮助别人的同时自己的感受。有人因为帮助别人而快乐,也有人因为被别人帮助而快乐。这些帮助人的人,大多不图回报,因为他们为了让别人享受到帮助别人的快乐而帮助别人。这些人默默无闻,有可能是大街上毫不起眼的行人,也可能是斤斤计...

青春是什么作文

青春是什么 青春是什么作文 写青春是什么作文

  席慕蓉说“青春是一本太仓促的书”,要我说,青春啊,是我们还保有希望的心境,只要有这样的心境,我们就都还拥有着青春,这样我们才会明白为什么有人永远年轻了。

  我的一位老师,正是这样青春的一个化身。她的年龄已经足以做我们的阿姨了,可我们却谁都不愿意称其为阿姨,就连“老师”这个称号都不常使用,我们都喜欢直呼她的大名“xx”。当然,这不是我们最开始敢称呼的,是她自己提到,更喜欢别人称呼她的大名,这样彼此才更加平等。

  她总是对这个世界充满着希望,有着许许多多擅长的爱好,是一个想要学会什么,就花足够多的时间去学会的一个人,让我们这些学生都羡慕并默默在心里将其作为榜样,希望自己未来也能够成为这样的大人。

  这位老师有一个最令我们欣赏的特点是她从不像别的大人那样“不懂装懂”或者责怪学生的问题太多。她总是在我们问了她一个她也不会的问题后,思考一会儿告诉我们“我还真不知道”,然后赶紧去图书馆查阅资料,做尽了功课之后,用准确的答案来告诉我们,并在最后还感谢我们“多谢你们又让我知道了一点知识”。

  每每老师这样的时刻,都是我们感慨大人也有不一样大人的时刻,而这些时刻让我们明白,老师还如此的青春,是因为她还保有着希望,是因为她还愿意去学习和吸收新鲜的知识,是因为她不曾将那些大人不好的习惯沾染上。

  青春是什么?青春啊,就像是我的那位老师,她还保有希望的心境,让我们感受到她还有着永远不会走到尽头的青春。在那位老师的身上,青春一点儿也不仓促,她始终都从从容容地说着“不知道”,然后再努力去学习,使自己达到“知道”。我想,老师正是青春的化身吧!


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作文幸福是什么

幸福是什么作文 幸福作文

  幸福的根源可以是“爱情”,也可以是“友情”,更可以是“亲情”。作文网小编为大家精心准备了《作文幸福是什么》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  幸福?有人问我幸福定义是什麽?我说:幸福本身没有定义,幸褔可以是“形容词”,也可以是“动词”,更可以是“名词”。

  在这个世界上“幸福的人”很多,但是“知道幸福”的却少之又少。一个女孩和男孩是青梅竹马,男孩很喜欢女孩,女孩不知道。多年後,女孩喜欢上了一个美男子。而那个美男子却连看都不看她一眼,每当女孩为爱情伤痕累累,男孩默默守护她,而女孩却永远也不会发现原来幸福就在身边。而不被发觉的幸福是个“名词”─死定义,不会变通。当你为情身负重伤时,回来吧!这里仍然有幸福在等你!

  有人接受别人给的幸福;有人将自己的爱传播。在这个世界上有一些人很穷,穷到没有饭吃,饿的时候只好抓一把泥土,这是他们一天所吃的东西。有一慈善团体发现他们的处境,於是决定改善他们的情况,就去募集了许多粮食和衣物,准备前往那个地方。一到那里才发现,当地的情形比他们想像的还更糟:有些孩子没有父母孤苦零丁的一个人,有些老人得了病却没人照顾,慈善团体经过一翻商量後,决定住下来,不管多久,直到改善当地的环境为止。一开始,当地人并不接受他们,总觉得慈善团体是坏人;不过经过慈善人每天帮他们打理生活、和小孩说故事、跟老人聊天,渐渐地,当地人接纳了慈善人,他们的生活环境也因为好心人士的募款而慢慢好转。慈善人离开时给他们一个大大的微笑,就是因为这个微笑,慢慢地让当地人卸下自己筑的心墙,慈善人和他们说故事,是为了让他们可以感受到幸福,所以把自己和家人在一起时有的小趣事来出来讲,慈善人每天以“笑”待人,当地人无不被幸福包围的。付出的幸福是个“动词”,它可以让别人幸福,同时自己也会感到快乐,何乐而不为呢?

  世界上各种幸福都有,可人们往往忘记那份“最纯、最简单”的幸福。从前,有一家庭,他们家只有两个人,一个就是小明,另一个就是他的妈妈,他们家很穷,但还是得让小明上学,所以他的妈妈很努力地工作。一天下课钟声响了,大家纷纷开心地打开饭盒来吃,只有小明一人愁眉苦脸的说:“又是一模一样的菜,都吃腻了……。”小明看着自己饭盒里的一片蛋和一片海苔,再看看其他同学饭盒里的菜,他心想,别人家的父母都给孩子吃最好的,而自己的妈妈最准备连塞牙缝都不够的菜,他决定了,他明天要早点起,看妈妈都吃些什麽,一定比他自己吃得好,他这样想。隔天,小明早起了点,他躲在墙壁後面,以妈妈看不到的角落,看着妈妈在厨房里忙东忙西的,过了一会儿,妈妈一手端着一盘看起来像是烧焦的蛋,另一手端着完好无缺漂亮的两颗蛋,小明心想:妈妈一定自己独吞好的那颗蛋,然後把烧焦的给我……。只见妈妈把完好无缺的那两颗蛋放进小明的饭盒里,再拿一片海苔放在蛋上,然後盖上了小明的饭盒放在一旁,接着,妈妈坐了下来,把另一盘子里烧焦的蛋和昨天的剩饭一并吃了。躲在墙角的小明看到了这一幕,眼眶忍不住泛红了。这天中午,小明打开饭盒,拿起筷子夹蛋放进嘴里,细细咀嚼那独特的滋味,那是他妈妈煮了好几蛋才成功的一颗。其实妈妈错把糖当成盐了,但小明不在意,那是他永远忘不了的一味道,甜甜的,就像“幸福”。有味道的幸福是个“形容词”,或甜、或咸、或酸、或苦;但就在不知不觉中,你已经深陷在那甜甜蜜蜜、苦而回甘的幸福里了!

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尊严是什么作文

尊严是什么作文 何为尊严作文 尊严作文

篇一:尊严是什么作文

  刚学过《祝福》,脑袋中便跳出“尊严”这个词,祥林嫂多么可悲的人物,深深地受到封建礼法、夫纲、贞节、秩序四座大山的压迫,她的尊严早已被侮辱、被摧残、被磨灭……不仅仅是她,还有好多好多和她一样,她只是罪恶的牺牲品。这,这是多么残酷的现实,多么黑暗的年代。也许她还无法充分体现出尊严的践踏,那么《阿Q正传》中的阿Q呢,他已完完全全地被人嘲笑侮辱,可是他竟然一直高呼:“现在的世界太不成话,儿子打老子……”竟以此来获得精神上的安慰,他的尊严何在?

  诚然,当代社会“阿Q”式的人物比比皆是。当听到别人的冷嘲热讽,他们总是一声不吭、忍气吞声。每每看到这些,我总会情不自禁发出感叹:难道你们就只能这样吗?当看到别人那蔑视的眼神,居高临下的气势,难道你们就容忍这样,被人践踏,难道你们就不想反抗,就不想维护自己的尊严吗?“士可杀,不可辱”人不是低等的动物,就算是动物,也许它连尊严都不知吧,它也懂得反抗,它懂得斗争,作为人,就更应该,难道不是吗?

  有人曾说,人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上……而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。综观古今中外,多少仁人志士,为了个人理想、国家利益而“忍痛割爱”。

  为了自己远大的理想。司马迁因为李陵辩护遭受宫刑的折磨,且备受侮辱,“交手足,受木索,暴肌肤,受榜棰,幽于圜墙之中,当此之时,见狱吏则头抢地,视徒隶则心惕息。”但他忍辱负重,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这只是他暂时地忍让,为了自己远大的理想而留下不灭的着作——《史记》。中国历史有多少人哪,孙膑、伍子胥、韩信……他们都放下了尊严,但都没有丢弃它,正因他们都有宏大的目标,才成就了自身的辉煌。

  为了国家的利益。曹操这个超级大奸雄也有这一面,在官渡之战中,他喜得许攸的帮助,可是许攸却常因此侮辱他,可是他认为许攸还有些利用价值,可以为自己国家的利益做贡献,便三番五次地忍受了他(直到许攸没有了利用价值,曹操便毫不留情地将他杀了)。还有司马懿多次败于诸葛亮,只得坚守不攻,当诸葛亮送其妇女衣服嘲笑他时,他一直都默默地隐忍着,直至诸葛亮病逝。他们都为了国家的利益,一忍再忍,为魏国的伟大复兴,奠定了坚实的基础,国家,人之本,而尊严不过是自身的人格,权衡利弊,我们更应该选择国家。

  尊严具有永恒的魅力,我们不可苟且偷生也不必不卑不亢。

篇二:尊严是什么作文

  何谓尊严?对于“尊严”这一词,词典中的解释只有一句话——“可尊敬的身份或地位”,但我并不满足这一简单抽象的结论。于是,我带着疑问,来到历史的长河寻找更圆满的答案。

  在时间老人的带领下,我沿着历史的长河漫步。首先,我看到了一位头发、胡须都已斑白的老人。他面上、身上挂着霜雪,穿着一身破旧的不成样子的衣服,手持使节,在寒风刺骨的北海边上牧羊。“我知道,他就是汉代的苏武。”我无限敬佩地说。“对?”时间老人说,“他就是苏武。他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑,拒绝投降;面对生与死的考验,他能够选择死亡也不辱使命;在这样恶劣的环境中,他不屈膝称臣、坚贞不屈的精神是可敬的,他的行动也让大汉王朝更有尊严。“使于四方,不辱君命”,并且为此敢于牺牲才是尊严。”

  在时间老人的指引下,我又来到了一个地方。大概是年景不好,那里到处是饥民,饿殍遍野。我看到一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角,他多么需...

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