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器乐活动总结14篇

器乐活动总结

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器乐活动总结(篇1)

  活动概述:

  2012年11月26号晚,由校团委主办,校学生社团联合会承办的以“百乐齐奏,畅享精彩”为主题的校园器乐大赛在学生活动中心成功举办。本次活动秉承校团委、学生会联合会丰富校园生活发展理念的精神,在四方共同努力下取得圆满成功。此次活动的开展不仅达到了预期目的,更让对艺术有追求的同学找到了交流的平台。

  本次器乐大赛实现了“使同学们在充实而紧张的学习生活之外,能够体验艺术的美,培养更高,更全面的综合素质,并用**的方式促进同学们之间的交流,展现我校大学生的风采”的目的。

  活动流程:

  (一) 活动前期:

  1个部门在活动中确定工作任务的安排和分工。

  2、活动部完成器乐大赛活动策划书,完成了活动前期的报名工作和场地的申请,并对安排工作人员与参赛人员联系。

  三。联络部负责邀请客人,向领导和客人通报工作进展,协助其他部门。

  4办公室负责通知参赛者他们的出席情况。

  5宣传部负责大赛的前期宣传工作,制作报名表,制作海报和横幅。

  6财务部负责本次活动的采购,并做好详细记录,协助其他部门。

  各部门分工合理明确,参与人员认真负责使得前期的准备工作做得相当的充分为紧接着而来的交流会做了完美的前奏。

  (二)活动开展

  11月22日晚,器乐大赛在8507进行了初选,所有参赛选手按顺序登台表演自己报名时所选的乐器,由评委打分,根据分数的高低,选出了专业组6人,非专业组6人进入决赛。

  11月26日,在学生活动中心举行的器乐大赛决赛落实,上午会场布置人员精心布置活动现场,通知参赛人员参加比赛并对节目进行彩排;晚上接待人员联系并接待了嘉宾领导 ,晚上7:00器乐大赛正式开始,大赛开始前,社联指导老师为器乐大赛致辞,随后在大赛中选手们各展风采,把比赛一次又一次的带向高潮,给观众带来了一场视听盛宴,在一番激烈的角逐后,由评委根据评分标准打出的分数,对此得出比赛结果,最后嘉宾领导为获奖的同学颁发证书及奖品,大赛结束后,工作人员收拾打扫场地。

  (三)活动后期

  11月27日社联召开会议,对器乐大赛进行总结,对于大家近半个月的努力给予肯定,但也指出了活动中的不足,对于不足我们虚心接受并想出解决方案,并在下一次活动中努力避免克服,最后是活动总结、新闻的上交。

  活动的自我评价

  (一)、活动的优点和获得经验

  1与校团委保持密切联系,在遇到困难时得到他们的帮助和支持。

  2社会联合会坚持团结负责的工作态度,做好每一件事。指导小组分工明确,责任到人。

  3、前后期的活动宣传到位。前期海报、展板的宣传和舞台展示,让广大师生了解了器乐比赛的过程。

  4、节目衔接合理,主持人应变能力快。

  (二)、活动欠缺之处

  活动虽然有好的方面,但也有不足...

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器乐活动总结通用5篇

器乐活动总结

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器乐活动总结【篇1】

  一、激发学生学习竖笛的兴趣

  在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中那种强烈地好奇心。在竖笛教学前,可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器,增强对乐器共性的了解,以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情,这时教师用竖笛吹奏乐曲,让学生觉得学好了竖笛,他们也掌握了一种乐器。

  二、趁热打铁展开竖笛教学

  (1)欣赏。让学生听一听竖笛的音高、音质,达到初步感知乐器音响特征的目的。

  (2)讲解。让学生观看竖笛的形状,了解它的构造,掌握特征,激发求知欲望。

  (3)试试。让学生动手摸一摸,进一步感知,即使未成曲调,已是声声入耳。

  (4)练练。“师傅领进门,修行在个人。”

  三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯

  竖笛教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来,而且这种结合要在学习乐器的一开头,也就是说,不是先学习乐器的演奏技术,等到掌握技术之后再与其他领域相结合。教师应充分认识

  到学生是教学的主体,以鼓励为主,及时地肯定学生的进步,让学生体会到成功的满足感。只有使学生觉得教师可亲可近,可以依赖,感受到一种心理上的愉悦和满足,才能使学生消除紧张心理,积极完成学习任务。

  四、重视课后练习,打好演奏基础

  竖笛吹奏的练习方式也有科学的规律,一是练习的时间宜分散、经常,忌集中、一暴十寒。所以,在每周只有两节音乐课的前提下,还要经常开展课外音乐活动,尽可能做到“曲不离口,琴不离手”。 在教学中,我们不仅从以上四点重视对学生的培养,更注重学生的实践活动。如:当学生能够进行竖笛合奏歌(乐)曲后,利用一切机会让他们进行特长展示。通过这样的实践活动不仅激发了学生学习竖笛的热情,更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。

  以上是本学期,我们在竖笛教学中的一点体验和领悟,敬请批评指正。

器乐活动总结【篇2】

  不知不觉中一学期又过去了,在工作之余我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。本学期主要开展竖笛的学习活动,下将本学期的'工作总结如下:

  一、激发学生学习竖笛的兴趣

  在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中那种强烈地好奇心。在竖笛教学前,可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器,增强对乐器共性的了解,以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情,这时教师用竖笛吹奏乐曲,让学生觉得学好了竖笛,他们也掌握了一种乐器。

  二、趁热打铁展开竖笛教学

  (1)欣赏。让学生听一听竖笛的音高、音质,达到初步感知乐器音响特征的目的。

  (2)讲解。让学生观看竖笛的形状,了解它的构造,掌握特征,激发求知欲...

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