国际文凭

　　学生应该知道的IB课程数学学科已经发生了一些改变，IB文凭课程的这些重大变化现在已经生效。和出国留学网小编一起来看看IB文凭课程的数学究竟发生了哪些变化吧。

　　参加国际文凭文凭课程的高中学生被要求将数学作为六个学科组之一进行学习，并且必须学习至少一门数学课程。然而，从今年8月开始，可用的数学选项发生了变化。如果你参加了DP，请注意以下三个方面的变化：

　　· 当前数学课程的时间表和考试日期。

　　· 新数学课的时间表和考试日期。

　　· 新旧数学课程的区别。

　　1、当前数学课程的时间表和考试日期

　　IB目前提供四门数学课程，全部将被淘汰：即数学研究标准水平、数学标准水平、高水平数学和继续高等数学水平。

　　前三门课程将于2020年11月进行最终评估，第四门课程将于2020年5月进行最终评估。

　　目前就读这四门数学课的IB学生是最后一批选修这些课程的学生。在接下来的学年里，学校将开设四门新的数学课程。

　　2、新数学课的时间表和考试日期

　　从今年8月起，IB开始提供以下课程：数学：分析与方法SL，数学：分析与方法HL，数学：应用与解释SL，数学：应用与解释HL。

　　学生应注意，“SL”表示标准水平，“HL”表示更高水平。

　　这四个数学课的第一次评估将在2021年5月进行。

　　3、新旧数学课程的区别

　　每7年，IB都会对其课程进行评估，以寻求提高课程质量和使之现代化的方法，以适应多样化的学生群体。IB正在对其数学课程展开这些改变，以更好地为学生应对高等教育和专业领域不断发展和日益严格的需求做准备。大学和职场都要求学生具备解决问题和批判性思维的能力，而这正是数学教育所培养的。

　　数学：应用与解释SL和数学：应用与解释HL是为打算在商业和设计等领域攻读大学学位的学生设计的。这些课程让学生以一种实际的方式扩展他们的数学知识库。

　　数学：分析和方法SL和数学：分析和方法HL是为那些计划攻读工程、物理科学和数学等学科的大学学位的学生准备的。这些课程强调构建数学思维。

　　SL课程与HL课程覆盖相同的核心领域。不同的是，HL课程的学生将会更深入地探索这些领域。SL和HL的学生都要学习数字和代数、函数、几何和三角、统计和概率以及微积分方面的知识。

　　IB还对数学课程做了许多其他值得注意的改变。在新的IB数学课程中，一些以前学习过的内容被省略了，比如货币转换。还增加了许多新的数学主题，如sigma符号。鼓励学生复习特定的课程大纲以获取更多信息。

　　重新设计的IB数学课程以学生的最大兴趣为出发点，帮助他们更好地为大学做准备。了解更多关于这些项目的变化可以帮助学生根据自己的需要选择最好的数学课程。

　　推荐阅读：

　　...

　　如何知道IB（国际文凭）课程是否适合你的孩子？以下是出国留学网为每个IB项目概括的指南，以及它们的就读价值，成本和对中等教育的影响。如果你正在搜寻相关方面的信息，那一定不能错过以下内容，请看。

　　前言：在过去的50年里，国际文凭课程（IB）在世界各地广泛开展。这是旨在鼓励求知欲强、具有全球视野的学习者，对教育构建热情的学生主导教育方式。截至2019年9月，该组织在全

　　虽然由于IB和AP的测试结构相似，人们经常会将它们混淆，但是它们的测试方法和教育背景是非常不同的。IB课程旨在创建一个以学生为中心的国际学习者共享社区。来自日内瓦的教育工作者在1968年为经常周游世界并需要国际相关课程的家庭开发了这个项目。从那以后，这一学派根据四个年龄段发展成了四个不同的项目。虽然考试标志着文凭课程的结束，但课程的重点是培养一个有组织、有动力的学生，而不仅仅是一个完美的应试者。

　　与AP项目类似，参加IB项目和考试都需要学校付费。学校必须支付会员费和咨询费才能成为被授权的IB学校。家长送子女入IB学校或参加IB考试也可能产生费用。与学校联系，确定哪些费用可能涉及家庭。

　　国际文凭课程可分为以下四类：

　　小学项目（PYP）： 年龄3-12

　　中学项目（MYP）： 年龄11-16*

　　文凭项目： 年龄16-19

　　职业导向项目： 年龄16-19

　　（* PYP和MYP在年龄上有重叠。）

　　小学教育项目对早期教育采取全面教学方法。一个具有代表性的教室可能包括以社区会议的形式布置的桌子群，以鼓励孩子们平衡的参与。课程的目标是培养孩子全面发展，鼓励他们培养对教育的热情。孩子们也被教导要把自己看作是本地和全球社区的合作成员。

　　从11-16岁开始，中学课程鼓励学生在学习和实际应用之间建立联系。这也为他们即将接受的中等教育做准备。同理心和公民意识在课程的方向上扮演着重要的角色，学生们学会从跨学科的角度来看待每一个主题。老师们使用一种叫做形成性评估的方法，这是一种评估学生在课堂上进步的策略。教师可以根据学生的理解和需要来调整课程的速度。

　　中学IB课程分为两种：文凭课程和职业相关课程。文凭课程是一门跨学科的课程，由六个主要学科组成，即艺术、数学、科学、个人和社会、语言习得和语言文学研究。独立研究和社区参与在项目中发挥更大的作用。学生需要通过最后的评估才能获得IB文凭。

　　与职业相关的课程是为对特定职业有激情的年轻学生设计的。该课程结合了文凭课程和定制的实践经验，在他们的工作领域。他们还必须完成一系列与他们的社区和职业生涯相关的项目。学生们仍然要在IB课程结束时参加考试。

　　IB学校价值

　　最重要的是，IB项目的价值驱动着其课程设置。教育学的目标不仅仅是帮助学生达到学术目标。例如，他们的“学习者概况”描述了一个对学习充满热情和求知欲的学生。IB课程的每一阶段都将培养学生的冒险精神、开放思想和平衡能力，使他们成为终身学习者和社区的积极成员。

　　国际组织称，“IB教育旨在通过探究、行动和反思的动态循环，改变学生和学校的学习方式。”教师们在全球范围内讲授与本国文化和语言无关的课程。他们鼓励学生拥抱失败，庆祝多样性，追求他们的教育激情。

　　这种方...

　　考不上高中?高中录取不理想?今年，广州普通高中录取率达54.41%，有近半学生因读不到普通高中只能读中专或中职。为帮助学生获得入读优质高中的机会，86留学网深度解析中学生就读IB国际文凭课程优势，并一对一解说入学条件。

　　出国读高中，新加坡是首选

　　新加坡的国际化程度位居亚洲首位，性价比高、社会犯罪率低、中英语言环境更易适应、政府支持陪读妈妈政策等利好因素，也是吸引众多家庭选择新加坡留学的主要原因。担心孩子难适应的家长，可选择新加坡中国国际学校。该校面向国际招收3-19岁学生就读IB国际文凭课程，针对来自30多个国家具有不同文化背景的学生，学校配备中国的老师给国内学生细致的学习和生活辅导会帮孩子更好地融入新环境，同时学校还会有美国、英国、加拿大、澳大利亚等国老师用纯正英语为学生授课。

　　初中平时70分可申请，入读IB国际文凭课程有助日后升名牌大学

　　国内学生初中平时成绩达70分，无需雅思，即可免中考成绩申请赴新加坡就读CNIS高中IB课程。启德留学专家介绍，出国读高中的学生升名校几率较高，各国大学更乐于接受IB毕业学生就读。以新加坡中国国际学校为例，高中学生参加IB全球考试获得IBDP大学预科文凭后，可直接申请各国大学。所有毕业生都能进入世界前200名牌大学本科，超过半数可获前100名校录取。可选择留在当地升读南洋理工大学、新加坡管理大学等一流名校，或升读海外名校的本科课程，如澳大利亚悉尼大学、新南威尔士大学、加拿大滑铁卢大学、美国华盛顿大学、伊利诺伊大学、英国的帝国理工学院以及香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。

　　　　开设专业：

　　BSc (Hons) Accounting

　　BA (Hons) Accounting and Management

　　BSc (Hons) Business

　　BA (Hons) Management

　　　　入读要求：

　　雅思5.5(写作不低于5.5，其他单项不低于5.0)

　　　　开课时间：

　　1月或9月

　　学费 ：￡12,975

运动员拿到奖牌，但却不能获得文凭资格。

运动员在奥运上成功可以拿到奖牌，但却不能获得任何文凭资格。

纳米比亚前短跑选手弗雷德里克斯（Frank Fredericks）说，运动员在比赛中夺牌留下回忆，但从体育生涯退休融入社会的时候，可能会感到很困难。

弗雷德里克斯在伦敦奥运体育场参加了一个专门为运动员设计的国际文凭（International Baccalaureate, IB）资格发表会。

这个国际文凭资格非常灵活，让运动员在紧张的训练行程外，也可以接受弹性课程，攻读文凭。

此外，许多学校都接受IB国际文凭资格取代A-levels（高等水平考试），运动员也可以凭国际文凭申请大学。

转换跑道

曾经在1992年和1996年奥运上获得奖牌的弗雷德里克斯现在是国际奥林匹克委员会的成员之一。

他说，你的体育生涯可能在30岁结束，但人生的另一阶段才从此开始。

企业招聘看的是文凭和履历，国际文凭课程让运动员有机会接受良好教育获得文凭。

澳大利亚前残奥选手韦伯（Katrina Webb）表示，她看过太多运动员离开体育场后难以适应的案例。

在体育生涯结束，各项邀约停止的时候，他们需要帮助转换跑道，从赛场过渡到职场。

在美国以其两年高中文凭课程着称并在美国公立学校迅速推广的「国际文凭组织」将於今(2012)年秋天正式推出各种技职教育为中心的新学程领域，这些学程将包括工程、厨艺及汽车维修技术等。此举是该组织为扩大接触更多样化的学生群体作出的推广计画。以融合学术和实用技能为主轴的IB职业相关技职教育证书学程已在包括纽约州宾汉顿高中的八所美国学校试行。宾汉顿高中本(6)月毕业的学生是完成该学程计画的第五组。该校校长阿尔伯特．裴纳认为，新学程可能会超越IB最受欢迎的金字招牌国际文凭课程。「这学程给孩子们很好的准备去面对他们学校和社区以外的世界，也适合21世纪的专业社会。这让同学们获得继续高中後高等教育的机会。」

国际文凭学程在20世纪60年代末开发於瑞士，最初设想是为协助世界各地的外交官子女获得高质量的教育准备以进入各国顶尖大学。近年来，在美国，尤其是在公立学校这概念已经广被接纳。现在美国IB学校数量已占所有的IB学校约85％。在位於尤金市的俄勒冈大学长期研究国际文凭课程也为IB组织谘询的教育教授大卫．康利指出，「这学程从来不是真正为美国设计的，然後在美国市场刚刚起步就引爆焦点，它被加入美国教育系统不是为让孩子们可以去牛津或法国第一大学，只是为让他们可以进入本地大学。」

另外独立的IB小学（1-5年级）计划和方案的中等教育（6-10年级）计画也快速增长。这些计画中的一部分，旨在帮助建立IB文凭学程的学生来源管道，但和文凭学程的课程设计是相当不同的。这些计划可提供给全校实施，并不拘限於一套固定的IB设计课程供学生选择。虽然在过去十年里美国采用IB文凭学程的学校已大约增加了一倍到782所学校，中等教育计画，自2002年以来已增长了6倍以上，到452所学校。小学计画从在2002年的15所学校攀升至今天的316所学校。「国际文凭组织」人员表示，还有数百学校正在酝酿实施中。

IB也如雨後春笋般的存在於全球141参与国家的学校里。「国际文凭组织」为教育带来了决定性的全球视野，如其使命宣言所述，该组织有志於「培养知识渊博、具探究心及爱心，并愿意通过多元文化间的相互理解和尊重来共同创造一个更美好、更和平的世界的年轻人。」

有些时候这种全球的角度也引发负面影响，包括今年在新罕布夏州，共和党在州议会众议院试图通过一项法案阻止学校提供IB学程。主要投诉原因为该学程灌输学生成为「世界公民」，而忽略本土意识。但许多当地的教育工作者和家庭聚集支持IB，这些说法不攻自破，该法案在州参议院就被封杀。

新的国际技职教育证书计划，旨在培养高中学生的各种专业发展途径。为了获得证书，学生必须完成三个方面的要求：
1. 文凭学程课程
至少修两个在高中部提供的IB文凭学程课程（相较於国际文凭学程学生需修满六个IB文凭课程）。学生在结束这些课程後还需参加由外部IB考官评分的书面考试才算通过。

2. IBCC核心课程
学习方法:这个过程中，由学校依IB的指导方针自行开发，向学生介绍生活技能、强调伦理和批判性思考及有效的沟通。

3.专业科目
完成由地方，州或...

据一项新调查显示，持有“国际文凭” （International Baccalaureate，简称IB）的学生在英国大学里的学习成绩优于那些通过A-Level考进去的学生。

高等教育统计机构HESA（Higher Education Statistics Agency）的这项调查是受国际文凭组织委托展开的。调查发现，IB学生从大学毕业时拿到头等学位的比例超过A-Level学生，他们在毕业后的平均工资也较高。数字显示，19%的参加了IB考试的本科生毕业时获得头等学位，而获取同样成绩的A-Level考生比例为14.5%。

调查还显示，IB学生更可能学习医学和牙医课程（5.1%），A-Level考生选修同类课程的仅占2.9%。他们考入名牌大学的学生比例比A-Level考生高出一倍以上，而在就业后头一年的平均薪金是20，500英镑，比A-Level学生高出1500镑。

“国际文凭”IB背景

“国际文凭”由总部设在日内瓦的国际文凭机构考核授予，该机构是一个非营利组织，在世界受到大学的广泛认可，并得到联合国教科文组织认可和支持。英国目前有218所中学获得该机构认可，教授针对16-18岁学生的开办的国际文凭课程。

这些课程要求学生攻读6个不同领域内的科目，赞许者认为，这比大多数英国同龄学生攻读的A-Level课程范围广，更有益于学生扩展知识面。通常考A-Level的学生会考3或4门课程，而且可以选择相同领域的知识。批评者说，IB学生很多来自私校，家庭经济条件较好，他们的成绩优越也与此相关。

“国际文凭”组织的发言人蒂姆·奈特尔顿（Tim Nettleton）表示，这在很大程度上属于误解。目前教授IB课程的218所学校有80所是私校，其余138所都是公立学校，占总数的将近三分之二。

但是他承认，从考生人数而言，私校学生比例仍然更高。2010英国参加IB文凭考试的总共四千多学生当中，有2387人来自私校，2109人来自公立学校。

留学网表示，虽然说调查结果看来国际文凭IB已经赶上甚至A-level，但就目前而言A-level成绩还是最主流，认可度最高的申请英国大学的方式，国际文凭IB在没有太多精力的情况下其实没必要去考。

　　国际文凭International Baccalaureate对于许多中国学生而言可能比较陌生，但是在英国已经渗透到了英国大学本科以下的教育之中，如英国大学预科、英国高中、甚至是英国小学。

　　据一项新调查显示，持有“国际文凭” （International Baccalaureate，简称IB）的学生在英国大学里的学习成绩优于那些通过A-Level考进去的学生。

　　高等教育统计机构HESA（Higher Education Statistics Agency）的这项调查是受国际文凭组织委托展开的。调查发现，IB学生从大学毕业时拿到头等学位的比例超过A-Level学生，他们在毕业后的平均工资也较高。数字显示，19%的参加了IB考试的本科生毕业时获得头等学位，而获取同样成绩的A-Level考生比例为14.5%。

　　调查还显示，IB学生更可能学习医学和牙医课程（5.1%），A-Level考生选修同类课程的仅占2.9%。他们考入名牌大学的学生比例比A-Level考生高出一倍以上，而在就业后头一年的平均薪金是20，500英镑，比A-Level学生高出1500镑。

　　“国际文凭”IB背景

　　“国际文凭”由总部设在日内瓦的国际文凭机构考核授予，该机构是一个非营利组织，在世界受到大学的广泛认可，并得到联合国教科文组织认可和支持。英国目前有218所中学获得该机构认可，教授针对16-18岁学生的开办的国际文凭课程。

　　这些课程要求学生攻读6个不同领域内的科目，赞许者认为，这比大多数英国同龄学生攻读的A-Level课程范围广，更有益于学生扩展知识面。通常考A-Level的学生会考3或4门课程，而且可以选择相同领域的知识。批评者说，IB学生很多来自私校，家庭经济条件较好，他们的成绩优越也与此相关。

　　“国际文凭”组织的发言人蒂姆·奈特尔顿（Tim Nettleton）表示，这在很大程度上属于误解。目前教授IB课程的218所学校有80所是私校，其余138所都是公立学校，占总数的将近三分之二。

　　但是他承认，从考生人数而言，私校学生比例仍然更高。2010英国参加IB文凭考试的总共四千多学生当中，有2387人来自私校，2109人来自公立学校。

　　虽然说调查结果看来国际文凭IB已经赶上甚至A-level，但就目前而言A-level成绩还是最主流，认可度最高的申请英国大学的方式，国际文凭IB在没有太多精力的情况下其实没必要去考。