教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。 教案和课件设计出色是教学成功的关键，那有哪些值得参考教案课件呢？根据您的要求，编辑为您搜集了一些有用的内容《夕照教案》，希望能对你有所帮助，请收藏！
夕照教案 篇1
1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利；
2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意9个生字的读音）；
3、回忆《海上日出》的观察和写作顺序与方法
（（1）写了三种不同情况下的日出；
（2）重点写晴朗早晨的日出全过程；
（3）日出过程从天、水色彩的变化、形状的变化、富有情感的动作三方面写具体。）。
4、《夕照》的作者又是如何观察与描写的呢？
（能了解到：
（1）位置的变化——树梢——树杈——消失；
（2）色彩的变化——橘黄色——微红——红云——象熟透的“大石榴”——象一团燃烧的烈火——消失；
（3）动词：滑落——稳稳地站——向下溜了一截——出现——消失。
5、读记词语：
尽情、欣赏、迷人、挺拔、滑落、橘黄色、衰老、泻下来、镀上、顿时、晶莹、红润、
波光粼粼、雀跃、杰作、踩碎、溜了一截、害羞、树杈、喜悦、石榴、溢出、矫健、
绝妙、宛然、燃烧、油然而生、感慨、黎明
6、课后熟读课文，背诵1—4自然段。
夕照教案 篇2
【教学目标】：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学习按照事物发展顺序观察的方法。
【重难点关键】：
1、感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣。
2、学习按观察顺序写作的方法。
【教具准备】：
学生：自己观察夕照的习作片段
教师：多媒体
【教学内容】：
一、复习导入，交流感受。
二、感情朗读，品味“迷人”
１．练习有感情地朗读课文。
（1）学生自由读课文。
（2）指导学生根据每段描述的内容和表达的情感的不同，读出各段的特点，想像所描写的画面，品味夕照的迷人。
（3）小组合作，选择小组喜欢的方式读课文，把夕照美景通过朗读表现出来。
2、班内配乐朗诵。
3．选择自己喜欢的方式背诵课文。
三、复读比较，体验“迷人”
１．复读课文，跟同学交流学完课文后的感受。联系“渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了”这句话，结合读图，想想说说课文写的是什么地方的夕照。
２．回忆自己所观察到的夕照，说说自己看到的夕照和课文的描写有什么不同。
３．摘抄文中的比喻句和自己喜欢的词句。
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