大班上学期语言教案

　　能大胆猜测，乐意用语言表达自己的想法。以下是小编为大家整理的大班上学期语言教案《狮子的假发套》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1、理解故事内容，懂得只要诚心诚意就能得到大家的理解和信任。(重点)

　　2、能大胆猜测，乐意用语言表达自己的想法。

　　3、体验故事中狮子的心理变化：威风、孤独、惊喜。(难点)

　　【教学准备】

　　1、森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔妈妈和兔妈妈的家，假发套等图片，

　　2、“威风、孤独、惊喜”三个表情图和文字。

　　【教学过程】

　　一、引题激趣。

　　师：今天老师带着小朋友一起走进森林，我们去看看森林里都会发生什么故事。(出示森林背景图)。

　　师：出示狮子，今天老师还带来了一个关于狮子的故事，名字叫做《狮子的假发套》。狮子不是有一头非常漂亮的金发，为什么出现假发呢?请你仔细听听。

　　二、分段讲述，理解故事。

　　师：故事里具体发生了什么事呢，我们再来仔细听一听吧。(教师边讲述边出示图片)

　　(一)讲述第一自然段。

　　提问：

　　1、你知道什么叫做威风吗?请你用身体动作来表现一下。

　　2、大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗?为什么?

　　(二)讲述故事(“大狮子很想和小动物”……“他觉得很孤独”)

　　提问：

　　1、大狮子在散步的时候遇见了谁?

　　2、他想和小动物做好朋友，那小动物的反应怎么样?小鹿怎么说的?我们来学一学。小猴呢?

　　3、小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢?(得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感到自己很孤独。)

　　讨论：什么叫孤独?如果你是大狮子，当没有一个人愿意和你交朋友时，你心里会有什么感觉?你会用哪些办法赢得朋友呢?

　　师：你们的办法都很好，到底我们故事里的大狮子是怎么做的，我们继续来听一听吧

　　(三)讲述故事(“有一天”……“可真难看啊!”)。

　　提问：

　　1、兔妈妈家发生了什么事情?

　　2、大狮子是怎么做的呀?

　　3、兔宝宝得救了吗?大狮子为了救兔宝宝变得怎么样呢?(引出“秃头”)你知道什么叫做秃头吗?小动物们看到这么难看的大狮子，心里会怎么想?还会喜欢他吗?为什么?

　　4、那小动物们会想什么办法来帮助大狮子呢?(幼儿猜想)

　　师：小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢?我们接着来听故事

　　(四)讲述故事(“小动物们感动极了”……最后)

　　提问：

　　1、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样?(引出“惊喜”)那惊喜是什么样的呢?

　　2、小动物们是怎么感谢大狮子的?那是用什么做成的?

　　三、师幼讨论、理解主题。

　　1、为什么大狮子没有了金发，却有那么多小动物愿意和大狮子做朋友呢?

　　2、你喜欢故事中的谁?为什么呢?

　　3、你觉得这是一只怎么样...

　　让幼儿通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。以下是出国留学网小编整理的大班上学期语言教案《机智的小鸭子》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　【活动目标】

　　1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。

　　2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。

　　3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。

　　【活动准备】

　　故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片

　　【活动过程】

　　一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。

　　师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)

　　师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。

　　(幼儿兴趣浓厚)

　　师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事?

　　幼：想知道。

　　二、新课进程。

　　(一)学习第一段故事。

　　①播放故事，幼儿观看，听故事。

　　②提问：故事里有谁?(幼：小鸭子和小猪。)

　　师：它们在干什么?

　　幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。

　　(师幼共同做唱、跳的模仿动作)

　　师：它们的心情怎么样?

　　幼：它们玩得可开心啦!

　　师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。

　　师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?小鸭子会管小猪吗?你是小鸭子你会怎么办?

　　③引导幼儿对上述问题进行讨论

　　幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。

　　幼儿B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。

　　师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢?

　　(二)学习故事第二段。

　　①引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通”

　　②出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。

　　师：你们知道这些词的意思吗?

　　幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，(屈老师 www.qulaoshi.com)让幼儿应用到日常生活中去。

　　师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，大灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢?

　　(三)播放第三段故事。(幼儿观看听故事)

　　师：大灰狼知道什么了?

　　幼：大灰狼知道上了小鸭子的当。

　　师：大灰狼为什么不能到对岸?它心情怎样?

　　让幼儿了解中国古老的文化史，培养幼儿热爱祖国，作为中国人的自豪感。以下是出国留学网小编整理的大班上学期语言教案《百家姓》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿了解《百家姓》，知道自己的姓是百家姓之一，并学习关注周围的事物。

　　2、让幼儿了解中国古老的文化史，培养幼儿热爱祖国，作为中国人的自豪感。

　　3、培养幼儿对汉字的兴趣。

　　活动准备：幼儿姓氏卡片、空白卡片、笔、黑板、中国名人图卡等。

　　活动过程：

　　一、找自己的姓

　　1、请幼儿给客人介绍自己的名字，知道自己姓什么。

　　2、小朋友自己找一找，你的姓在哪里?幼儿自由认找，老师观察指导。

　　3、小结：小朋友都找到了自己的姓，我们来看一看，都有哪些姓?(集体认读)。

　　二、找同姓的人。鼓励幼儿与他人大胆交流。

　　1、在小朋友中间找同姓的人。

　　2、在家人中找同姓的人。

　　3、在客人中找同姓的人。

　　三、统计活动

　　1、同姓的人数。

　　2、姓的数量。

　　3、检查统计结果，并讨论：为什么会有那么多姓氏的人?。

　　4、小结：我们发现，有些人的姓是相同的，也有很多人是不同姓的，中国有五百多个姓氏，都收集在《百家姓》这本书里。这个《百家姓》是古代一位学者根据不同的姓而编写成的。人们发现他收集、编写地非常完整，所以这个《百家姓》被一代一代相传下来，流传至今，这本《百家姓》只有我们中国人才有，是中国的文化宝贝，作为中国人应该感到自豪。

　　四、和自己同姓的名人

　　1、出示名人图片，说出他们的姓名。

　　2、说说名人的了不起的事。

　　3、寻找和自己同姓的名人，并说说他们做了什么了不起的事。为自己的姓氏，为自己是中国人而骄傲。

　　让幼儿能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。以下是出国留学网小编整理的大班上学期语言教案《生日气球》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　【活动目标】

　　1、熟悉故事内容，知道出场人物。

　　2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。

　　【活动过程】

　　一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣

　　师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。

　　师：这是什么歌?《生日歌》你们猜猜今天谁生日了?看这是谁?原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么?是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢?我们一起来看看。

　　二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物

　　第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日?(小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠)

　　第二页：你们看图上在有谁?这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候?你从哪里看出来?生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠妈妈在做什么?在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁?我们一起来看看第三页。

　　第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦?是一个什么样的气球?蛇先生把气球绑在哪里?(发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上)你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么?刺猬和章鱼是什么表情?(很开心)那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。

　　第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球?为什么要送这么多的小气球给章鱼呢?(因为章鱼的脚太多了。)那章鱼说了什么?(谢谢!我喜欢这些小气球。)小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球?(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢?(伤心、羡慕、着急、失落、)谁来说说这幅图在讲什么。

　　第五页：谁来说说这幅图在讲什么?袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。

　　第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的?(很高兴、很开心的样子。)袋鼠妈妈的表情是怎样的?它为什么会有这个表情?(因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了)它会说什么?(小心点儿)小袋鼠的动作是怎样的?为什么?(因为它很害怕)章鱼会说什么?小蛇又会说什么呢?谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢?那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。

　　第七页：你们看发生什么事了?(砰砰砰，气球爆炸了)刺猬的表情是什么样的?刺猬会说什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很着急的样子)它会说什么?(啊!小刺猬，伤到你了没有?)章鱼和蛇先生又会说什么?谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢?我们来看看第八页。

　　第八页：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么样呢?(很不好意思的样子)袋鼠妈妈的表情是怎样的?(很高兴的、很开心的)谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么?

　　第九页：谁来说说这...