大班英语教案

　　3-6岁是幼儿语言发展的敏感期，在这个时期，幼儿模仿能力强，学习语音、语法的速度特别快，对第二语言的语音、语调敏感，很容易学习外语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中进一步复习巩固单词：“red \ hen \ rabbits \ animals”的正确发音及译义，教授幼儿本节活动的律动

　　2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

　　教学准备：

　　Aa-Zz闪示卡、塑料锤、大红母鸡、狗、兔子拼图

　　教学过程

　　（A） Greetings：

　　“ Good morning ，everybody！”

　　“Good morning ， Melody！”

　　（B） Warm up：

　　Sing a song

　　（C） Topic：

　　a） 检查复习上节活动所学过的重点单词： “red \ hen \ rabbits \ animals”

　　c） Games：

　　（1）Melody用字母卡进行接力比赛，以次来为幼儿正音。

　　（2）用hammer敲字母帮小朋友复习，念的棒的Melody给予小粘贴作为奖励，表现好的幼儿可上台当Little Melody敲字母给全部小朋友猜，引导孩子从A念到Z。

　　（3）。老师利用挂图游戏教小朋友进行律动教学。

　　（D）Follow up：

　　a） Show the book.

　　b） Do the handicraft book。

　　c） “Today go home，watch the VCD， listen to the tape and CD， and to be a little Melody”！

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　英语是世界上使用最为广泛的语言之一，因此，学好英语就变得尤为重要。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：学习《N Net》”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：学习《N Net》

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“N”、英语单词：“Net”的正确发音及译义，理解短语：“Hands down”的实际译义

　　2、培养幼儿听英语做动作的快速反映能力。

　　教学准备：

　　准备手偶Wi Wi、鱼模型若干、大网、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

　　教学过程：

　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《Dance　dance！in the sun. dance！dance！it is fun》。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

　　3、教授新字母“N”及新单词“Net”

　　（1）教师介绍字母娃娃N，并教授字母“N”的正确发音。

　　（2）教师利用故事Wi Wi捞鱼引出“大网”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Net”的正确发音及译义。

　　4、律动教学，教授幼儿短语“Hands down”的实际译义

　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：学习《P Pig》”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：学习《P Pig》

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“P”、英语单词：“Pig”的正确发音及译义，理解短语：“Close the window”的实际译义

　　2、初步培养幼儿的英语对话能力。

　　教学准备：

　　准备字母卡、图卡、小猪图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

　　教学过程：

　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《come here go there》。

　　2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

　　3、教授新字母“P”及新单词“Pig”

　　（1）教师出示字母娃娃P，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“P”的正确发音。

　　（2）教师利用图卡和肢体动作引出“猪”的英语单词，通过游戏“贴鼻子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Pig”的正确发音及译义。

　　4、律动教学。教授幼儿短语“close the window”的实际译义及相应的动作。

　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　学习双语的幼儿，往往思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大幼儿的视野。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：O，OX”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：O，OX

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“O”、英语单词：“OX”的正确发音及译义，理解短语：“Open the door. Close the window. ”的实际译义

　　2、培养幼儿对英语对话的兴趣

　　教学准备：

　　手偶、图卡、字母卡、小房子。

　　教学过程：

　　Greetings：

　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning（ Good afternoon）， Melody！”

　　Warm up：

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic：

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：O OX.

　　Game：

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、How many fingers， how many times.

　　d、High and low voice.

　　Sing a song：

　　《Open the door. Close the window.》.

　　Follow up：

　　a、Show the book.

　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：M，Monkey”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：M，Monkey

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“M”、英语单词：“Monkey”的正确发音及译义，理解短语：“Hands up！ Hands down！ ”的实际译义

　　2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

　　教学准备：

　　手偶、图卡、字母卡等。

　　教学过程：

　　Greetings：

　　“Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning（ Good afternoon）， Melody！”

　　Warm up：

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic：

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：M Monkey.

　　Game：

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、Open the lock.

　　d、Role play.

　　Sing a song：

　　《Hands up！ Hands down！》.

　　Follow up：

　　a、Show the book.

　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　3岁到12岁是幼儿学习语言的关键期。在此阶段，孩子具有很强的语音模仿能力，能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应，因而学习语言的速度非常快。下面快随小编来看看“幼儿园大班英语教案：G Goat”。

　　幼儿园大班英语教案：G Goat

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“G”、英语单词：“goat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet！Listen。”的实际译义。

　　2、培养幼儿的反应能力。

　　教学准备：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“G”、英语单词：“goat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet！Listen。”的实际译义。

　　2、培养幼儿的反应能力。

　　教学过程：

　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。

　　2、利用闪卡游戏复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

　　3、教授新字母“G”及新单词“Goat”

　　（1）利用字母娃娃找妈妈，教授字母“G”的正确发音。

　　（2）教师利用手偶模仿山羊的样子引出“goat”的英语单词，并利用肢体语言让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“goat”的正确发音及译义。

　　4、教授幼儿短语“Be quiet！Listen。”的实际译义，并利用开火车的游戏巩固练习所学短语。

　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　随着生活质量的的上升，越来越多人开始让孩子学习英语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：F Fish”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：F Fish

　　教学目标：

　　1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Sing a long.！”的实际译义。

　　2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。

　　教学准备：

　　准备手偶Amy、Co Co；字母卡F一张；录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

　　教学过程：

　　1、活动开始师幼例行问候，引起幼儿学习英语的兴趣，使幼儿进入英语活动状态。

　　2、在音乐的伴奏下表演律动《Good moring》，激起幼儿的活动欲望。

　　3、复习、检查上节课所学内容，奖励复习出色的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

　　4、教授新字母及新单词：“F”“Fish”。

　　（1）教师利用肢体语言，教授字母“F”的正确发音

　　（2）教师利用Amy、CO CO钓鱼的游戏，教授单词“Fish”正确发音及译义，通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义.

　　（3）贴片游戏：《谁的“Fish””》巩固练习。

　　5、表演律动“《Good moring》”

　　6、教师小结，奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　教师要让孩子们对英语产生兴趣，才能引导孩子们自己积极去学习英语。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：D Dog”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班英语教案：D Dog

　　教学目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up， please. Sit down， please.”的实际译义。

　　2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。

　　教学准备：

　　准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶，dog卡片、D字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

　　教学过程：

　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。

　　T：“Good morning ，children！”

　　C：“Good morning ，melody！”

　　2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

　　3、教授新字母及新单词：“D”“Dog”

　　（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“D”的正确发音

　　（2）教师利用图片引出英语单词Dog，并教授其的正确发音及译义，通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词的正确发音及译义.

　　（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习

　　4、教授幼儿短语“Stand Up， please. Sit down， please.”的实际译义。

　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划