好心情作文叙事

　　今天是周末，我怎么也高兴不起来，以下是出国留学网小编为大家整理的好心情坏心情作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：好心情坏心情

　　今天早上我心情不好，一早起来妈妈又让我学习，妈妈总是说：“乐乐，你该写作业了。”“乐乐，你该看书了。”唉！好烦啊，一天就是这样。“

　　妈妈告诉我：”一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。“妈妈说：”长大慢慢我就明白了。“

　　篇二：好心情坏心情

　　我们今天和昨天都考试了，我满怀着激动的心情，但我没考好，因为我数学才考88、5分，语文考48、5分，英语考95分，真令我失望，我觉得我是一个粗心大意的人，我的说妈妈我很聪明，但就是太粗心。

　　妈妈说纪律好、不粗心就可以很棒的，我也想听妈妈的话，可我依旧还是粗心。哎，我真是太失败了！

　　篇三：好心情坏心情

　　今天是周末，我怎么也高兴不起来，首先回家就赶快做作业，而且我的每日一思也没考好，考得很糟糕。

　　但是好在英语期中成绩出来了，我被扣了2分，语文厨房识字成绩也出来了，92分，还收到了郭老师给我的表扬信，希望这样能少被妈妈批评。我的周末心情很不好。

　　篇四：好心情坏心情

　　今天我心情不太好，早上不想上学，就想和妈妈在一起，后来在老师关心和很多同学的帮助下心情慢慢好起来，尤其到了第二节数学课我就一直听老师讲课，就忘了不愉快，到了第三节体育课我觉得很好玩，心情也变得很好了。

　　我想以后尽量不这样了。

　　篇五：好心情坏心情

　　今天天气很好，蓝天特别的蓝，白云特别的白。我的心情也很好——

　　写完作业，看看书也是好的呀。

　　下午去上兴趣班路上的古玩市场前，竟看见了《十二生肖》中的十二生肖雕像！

　　刘老师帮我调了琴，琴弦不松动了，是真正的”琴弦“了，声音清脆优雅，不想老早，沉闷枯燥。

　　感觉真不错呀。

　　这几天，我的心情很好，很高兴，因为我的书法达标了，比原来写得更好了。以下是出国留学网小编为您整理的天天好心情作文，欢迎阅读。

　　篇一：天天好心情

　　结束了快乐的暑期生活，新的学年来临了，我要升入二年级了，在学校，我又见到了孙老师和同学们，我的心情可真好啊。虽然今年路老师不教我们数学了，但我还会想念她的。我们的新数学老师姓刘，和我妈妈一个姓，我也很喜欢她。

　　我上一年级的时候表现不太好，我准备在二年级把坏毛病改掉，做一个合格的小学生。我对自己有自信！也请孙老师相信我，我再也不惹您生气了一下！

　　篇二：天天好心情

　　这几天，我的心情很好，很高兴，因为我的书法达标了，比原来写得更好了。

　　在家里，妈妈也表扬我的字写得好，有进步了。以前，我在做作业的时候，总是静不下来，字写得也不好。在学校，老师也说我的字写得不好，还做小动作。为了把字写好，妈妈还给我报了书法班。现在，虽然我的字还没有写的最好，可是比原来要有进步了。

　　以后，我一定要好好练字，好好学习，要考出好成绩，这样，我就会每天都有好心情，每天都很开心。

　　篇三：天天好心情

　　今天我的心情很好 ，为什么呢？因为；我今天挑写考了100分，中午放学回到家，妈妈很高兴，还没等我说话。妈妈就抱着我亲了一下，我还纳闷呢？妈妈今天怎么了？

　　后来妈妈告诉我，老师的短信告诉妈妈 我的挑写考了100分，当我拿出挑写本让妈妈看时，老师有奖励了我10分。可是，妈妈又说了，考100分不能骄傲，要把基本知识学好学会，才是真正的学会了 ，我会牢牢的记住妈妈的话，好好练字，多读多写才能学得扎实。加油！

　　篇四：天天好心情

　　我有一个美好的愿望——把好心情播种到妈妈的心里。这颗种子在妈妈的心里发了芽，当我的作业有错时，她就会心平气和地给我指出错误；做手工时，我哪一步不会做，她会耐心地教我怎么做；妈妈心情不好的时候也经常对爸爸发脾气，如果好心情长在她的心里，也一定会笑眯眯地对爸爸说话。

　　这颗好心情树在妈妈的心里慢慢长大，长大的同时，也会把好心情的种子撒在别人的心里，这样，每个人天天都会开开心心的。

　　篇五：天天好心情

　　星期天早上，我还在做梦的时候，小闹钟就不停地吵我：“起床了……起床了……”我揉揉朦胧的眼睛，睁开来一看，一股柔和的阳光已经从窗缝里射进来了。我一骨碌从床上爬起来，赤着脚跑到窗口，把窗帘拉开一看，哇，今天的天气太好了！连场边树枝上的麻雀们都放开歌喉，欢快地唱着，好像也在催我快点起床呢！我看着这阳光明媚的早晨，心里别提有多高兴了。

　　我情不自禁地叫起来：“星期天的早晨真好啊！”

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　　好心情短语

　　1、匆匆地，周末的时刻又在倒计时中，好情绪，哈哈……

　　2、好像一切好情绪都来源于你。

　　3、迎来好情绪。

　　4、檀香久觅不着。心如香炉，捂一份好情绪，心香自生。

　　5、出门前对着镜子照一照然后整理好情绪在出发!

　　6、快享新春乐。

　　7、捂一份好情绪。

　　8、其实想要好情绪只需抬头看见一片蔚蓝的天。

　　9、不好用别人的坏情绪来交换你的好情绪。

　　10、我们每个人都有长出好情绪的土地，就看你是否耕耘。

　　11、每一天都持续好情绪和每一天要持续好心态这两句话冲突么?

　　12、整理好情绪，继续出发。

　　13、金钱永远不等价于一份好情绪!

　　14、不好浪费你的生命，在你必须会后悔的地方上。

　　15、有阳光的地方，从不缺少好情绪。

　　16、开动引擎，图个好情绪。

　　17、活在这珍重的人世间，人类和植物一样珍重，感情和雨水一样幸福。

　　18、生活不能改变，我就改变，谁也甭想破坏我的好情绪。

　　19、但得每每好情绪，何须求人问养生?

　　20、新添好情绪。

　　21、爱到分才显珍重，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍重的

　　22、年粘好兆头。

　　23、别扰乱了人家的好情绪。

　　24、以我一天好情绪，换你一顿虾客行，你看行不行。

　　25、我会化身和煦的阳光，帮你驱走寒冷，我会化身锋利的宝剑，为你披荆砍刺，我会化身温柔的清风，替你吹走忧愁，你知道，我会一向在你身边支持你，你能够的!好听的微信名字

　　26、给自我一份好情绪，让全世界都对着你微笑。晚安~

　　27、最让人感到幸福的事是，当你在想着她的时候而她也在想着你，这就是世上最浪漫的事。如果你也正在想我的话，那么我就是最幸福的了。

　　28、晴天就是好情绪的天。

　　29、来是偶然的，走是必然的。因此你务必，随缘不变，不变随缘。

　　30、坏情绪留给空气，好情绪留给自我。

　　31、坏情绪救不了失败的昨日，但好心态能创造成功的明天。

　　32、一切都很好，一切还来得及，整理好情绪，轻装上阵，前进!

　　33、向着阳光，每一天就有好情绪!

　　34、好情绪嘛，无非就是得烦人不烦己。

　　35、如果你要问我，我对你的感觉：我在乎你!如果非要在这感觉加上一个形容词，那就是：我只在乎你!

　　36、心香自生。

　　37、心如香炉。

　　38、随时随地真诚地赞美他人，能够带给别人好情绪。

　　39、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

　　40、收起你的小情绪。

　　41、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛...

　　学生不仅要注重文化知识的培养，也要注重音乐美术等爱好的培养。小编精心整理了《天天好心情教案》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们出国留学网。

　　教学内容：演唱歌曲《天天好心情》,集体舞《快乐小舞曲》

　　教学目标：

　　1、能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。

　　2、能积极参与《快乐小舞曲》的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。

　　教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。

　　课时安排:需二课时

第一课时

　　教学过程:

　　一、体会音乐、交流引入

　　1、导入

　　随《快乐小舞曲》音乐律动进教室

　　2、师生交流各自的心情

　　二、加深体会，进入主题

　　1、深入引导

　　请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”

　　2、归纳提示

　　师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。

　　3、随乐模唱

　　出示音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。

　　4、学唱歌曲

　　分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。以鼓励为主，强调合作。

　　5、小结：校园生活---学习生活---家庭生活

　　三、自主表现 升华主题

　　1、分组创编

　　根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活

　　2、分组表演

　　学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。

　　3、全班表演唱

　　综合三组及全班学生的展示情况，共同表现与演唱全歌。

　　4、总结归纳

　　教师小结，点明中心，升华主题。

　　四、结束全课

　　学生随音乐出教室

第二课时

　　一、教学过程：

　　一、组织教学：师生共唱1＝C2\4边唱边做动作

　　55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|

　　51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||

　　师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。

　　生：老师好

　　二、表现

　　1 导入

　　师：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）——“小动物快活林”。那儿...

　　一学期过去，盼来寒假，度过春节，似乎每年都是这样周而复始。然而今年的寒假却有一些不同，虽然依旧如往常一样生活，心情却变化了。

　　心情变了，不是因为考试成绩的好坏，也不是因为遭受父母的批评或责骂，而是因为过了这一年，我就将不再是个天真的孩子，面临着毕业和人生道路的选择。

　　对于一个初三的学生来说，对于一个15岁的孩子来说，选择未来的道路并不是那么容易的。毕竟我们的思想还不是那么成熟，总怀揣着一些幼稚的想法。

　　对于我们来说，这是一个特殊的假期。下学期，我们没有时间多想什么，只能进入紧张的学习中。我知道这个学期的时间会过得很快，也许只是一瞬间。

　　九年过得很快，不久之后我们将离开这所学校，去一个自己都不知道的地方。在这里学习了九年，这里留下了我美好的记忆，真想在离开时把这里的一花一草、一师一友打包带走。但是我不能太自私，只会带走属于自己的东西——回忆。事实上，我却不想带走回忆，想让时间永远停留在这里，一直停住。

　　这个假期并非和往年的寒假一样，而是独一无二的。我想抓住它，不让它溜走，但现实却很残酷，不知不觉又快报名了。为什么在我的世界里时间总是过得那么快?终究是我太幼稚，想要抓住太多的东西。