如何使用虚拟光驱

　　雅思口语想要获得提升，既要不断的练习，也要掌握一定的技巧与规律。出国留学网雅思栏目为大家带来“2016雅思口语高分技巧：虚拟语句的使用”，希望大家能有所收获!

　　雅思考试要想取得好成绩，考生们必须好好复习，为了帮助大家更好的备考，小编下面为大家带来了雅思口语高分句式之虚拟语气，希望同学们认真学习下，相信对大家是很有帮助的。

　　所以我们今天就来看看如何使用虚拟语气!

　　虚拟语气在宾语从句中的用法

　　1.用在动词wish之后

　　在动词wish后的宾语从句中，从句动词用过去时表示与现在事实相反的愿望;从句动词用过去完成时表示与过去事实相反的愿望;

　　从句中用 “would/could+动词原形”则表示将来难以实现的愿望。

　　I wish I knew how to operate the machine.

　　我要是会操作这台机器该多好啊。

　　We wish you had come to our English evening.

　　我们真希望你来参加了我们的英语晚会。

　　I wish I would try again.我真希望能再试一次。

　　注意：wish与hope的区别

　　wish后的宾语从句要用虚拟语气，而hope后的宾语从句要用陈述语气

　　I hope you'll be better soon.

　　我希望你能很快好起来。

　　2.用在would rather/would sooner后的宾语从句中

　　would rather和would sooner可以后接一个有自己的主语的宾语从句，从句内容是宁愿他人做什么或宁愿某物怎么样。

　　这种宾语从句中用过去时表示现在和将来的虚拟内容，用过去完成时表示过去的虚拟内容。

　　I wish I had seen you yesterday.

　　我希望昨天能见到你。

　　I'd rather you went home now.

　　我倒宁愿你现在回家。

　　I would rather you came tomorrow.

　　我倒宁愿你明天来。

　　I would rather you had stayed at home last night.

　　我倒宁愿你昨天晚上呆在家里。

　　3.用在表示命令、建议等意义的动词后的宾语从句中

　　在表示提议、要求、命令、意愿、决定等意义的动词

　　(如suggest, decide, require, request, demand, propose, insist, order, prefer等)

　　后的宾语从句中，常用 "should+动词原形"，should常被省略。

　　The experiment has failed.

　　实验失败了。

　　I suggest you try agai...

　　按学校安排，我们来到位于北海进出口加工区的建兴光电北海有限公司。为期2个月的生产实习。

　　学校的关心，辛苦的和厂方联系谈判签合约，给了我们一个接触社会，实习体验工作的机会。给予了学习有用的社会职场经验的机会。机会给予了我们。我们应该珍惜机会，好好工作，把握机会学习职场生存晋升d的经验。

　　刚到建兴，住进宿舍。洗了热水感觉建兴的热水洗得爽啊。建兴的员工生活设施还是可以的。

　　在12号第一天上班，从早8：10到晚上8：10.除了吃饭和小节休息的10分钟外。要不停工作10小时强度。

　　第一天上班，感觉很累，很辛苦。体会到工作的艰辛。每个工作岗位的工资，都是劳动时间内的辛苦付出得来的。这个社会必须有付出才有收获。

　　爸爸妈妈赚钱抚养供我读书是不容易的。上班工作之后更加懂得，每一分钱的来之不易，我应该学习好知识，吸收好经验，为自己在社会中立足，储备好工作能力，学习能力。有能力才能做好事情，用自己的能力换来报酬。首先应该用工作所得赡养父母，养育下一代，供孩子读书。这就是作为家庭一员中坚力量的年轻人首先应当承担的责任。作为社会中的一员，国家的一份子，我们必须遵守法律，在自己的岗位上认真工作，勤勉不断学习，为社会做更多力所能及的事情。和人交往中，互相帮助。和同事交往，互相合作理解，把工作一起做好。

　　工厂工作经验体会

　　一：物流流程

　　收料中心——品保检验——入库——发料——供料——生产——品保检验——成品入库——成品出货

　　二：本次实习主要部门有qc品保处、pd制造处、matl物料处。

　　品保部职能：致力于满足质量要求。

　　工厂推行iso9000，iso9001标准。设置品保部门，负责iso9000，iso9001标准所要求的有关质量控制的职能，担任这类工作的人员就叫做qc人员，包括进货检验员(iqc)、制程检验员(ipqc)和最终检验员(fqc)。

　　qc作业手法

　　qc七大手法

　　检查表(datacollectionform)、分层法(stratification)、散布图(scatter)、排列图(pareto)直方图(histogram)、因果图(cause-effectdiagram)、控制图(controlchart)

　　一、查检表(checklist)

　　用途

　　1、日常管理用

　　2、收集数据用

　　雾霾天气严重的影响了我们的生活，是健康的大杀手，但心中的雾霾也丝毫不弱。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《驱散我心中的雾霾作文》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　篇一：驱散我心中的雾霾作文

　　生活中，人们在忙碌和压力下会产生各种负面情绪，如果不善于自我调节，情绪垃圾无法排解，长久积压在心里，也会使心灵环境受到污染，出现心理上的焦虑、低沉和抑郁。我们不妨称之为心灵上的“雾霾”。

　　心灵上出现“雾霾”，负面情绪因子也会像PM2、5一样，弥漫在人的整个心理状态中，一点点毒害心灵，影响人们对生活的态度，使人变得消极悲观，甚至还会出现偏激行为。前不久刚宣判的复旦大学投毒案的凶手林森浩，在法庭陈述中认为自己犯罪的根源就是心理上的内向自卑、嫉妒仇恨。可见，驱散心灵的“雾霾”，让自己拥有一个阳光的心态，对人的健康全面发展十分重要。

　　晴日的阳光、新鲜的空气是大自然赐予我们的财富，要驱散空气中的雾霾出国留学网，需要阳光的作用和空气的流动。同样，内在的阳光与活力也是生命中不可或缺的元素，驱除心灵的“雾霾”，需要我们树立起阳光心态，学会自我疏通的方法，通过不断接受健康正面能量的熏陶激励，卸掉心理包袱，甩去情绪垃圾，给快乐腾出更多的地方。一个总是记住痛苦与不快的人，必然总在痛苦不快中生活；一个善于忘却痛苦与不快的人，才会拥有豁达的胸怀和快乐的生活。

　　驱散心灵的“雾霾”，需要积极乐观地对待周围的世界，多从外部环境中接受健康向上的东西。有这样一则故事：一个年轻人去问一位得道高僧：“我如何才能做到让自己快乐，也让别人快乐呢？”高僧说：“把自己当别人，把别人当自己，把别人当别人，把自己当自己。”细细品味，富含哲理。一个人，在成功之余想想他人的感受就不会肆意骄横，在失败之余想想他人的感受就不会垂头丧气，丧失信心；要为别人的成功而高兴，而不心存嫉妒，为别人的失败而难过，而不暗地得意；在尊重别人中多与人为善，在自尊自爱中努力锤炼品性修养。

　　总之，对待心灵的“雾霾”，我们应持之以恒地培养积极阳光心态，通过不断加强学习、加强修养，让自己的思想道德素质和心理素质变得成熟过硬，以晴空万里的强大内心走好人生之路。

　　篇二：驱散我心中的雾霾作文

　　“雾霾”是这个冬天街头巷尾备受热议的词语之一，“厚德载雾，自强不

　　吸”等关于雾霾的各种吐槽已成为当下最新的网络热议话题。由于雾霾天气导致城市道路管制、企业停工、机场关闭、港口停运，并使得市民的工作生活受到了很大影响。不仅如此，呼吸道疾病人骤增，很多医院的呼吸道科和儿科的患者排起长队，有些地方中小学甚至停课。

　　我们正在经受着如此恶劣的环境气候，此刻，我们需要做的不是各种吐

　　槽、抱怨、调侃，而是痛定思痛般的反思：自己是“雾霾”的帮凶吗？走在下班的路上，听见推土机隆隆声，还时而伴随着拆打机器的咚咚作响；半夜中，看见不掩盖的拉土车在马路上飞驰；秋冬时节，高速公路两侧树叶和麦秸燃烧起的袅袅白烟……所有这些“环境负荷”行为都为今冬的“雾霾”种下了祸根。天空的雾霾再一次敲响了我们环保的警钟，我们需要认真对待自己的环境，给自己创造一片蓝天是我们应尽的责任。为此，我们要努力找寻最佳的解决之道。

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　　在新托福综合写作考试中，我们经常会遇到考古类，历史类，天文类等可能涉及比较多“过去”的东西。我们一般会在文中涉及到过去事件描述的时候使用一般过去时或者过去完成时等表示“过去”的时态，但是其实加入适当的虚拟语态，可以使文章的表达更为准确和合理。在接下来的文章里，笔者将会对这种方法进行详细地分析和说明。

　　根据英语的语法，虚拟语气的结构分成了好多种，可是在综合写作中，我们只需要熟悉2-3种即可，即便是英语语法知识掌握的不怎么好的考生也可以准确使用。常用于综合类写作的虚拟语气结构为：

　　1. …would/should have done(动词的过去分词)…+if…

　　2. …may/might have done…(动词的过去分词)…+if…

　　3. …could have done…(动词的过去分词)…+if…

　　当我们需要对讲座中教授的某些观点表达“猜测”时，我们就可以使用这几个虚拟语气的结构。从意思上来说，2和3都表示“很有可能”的意思，而第一个则有“本应该，也许将要”的意义，我们在使用的时候注意这些细微差异即可。接下来我们通过几个例子来具体说明一下它们的用法：

　　As a final point both the reading and lecture mention that Neanderthals had developed muscles in their stomach To argue against the reading’s assertion that these muscles helped Neanderthals to speak, the lecturer argues that these muscles could have been used for other purposes. Instead, she states that perhaps the muscles helped them to travel farther or climb mountains easier.

　　在讲座中，教授对于尼安德特人是否会说话这一争论给出了自己的见解，阅读中的观点是讲他们腹肌非常发达，所以可以帮助他们说话;而教授却指出他们的这些肌肉可能是用来生存，而非帮助他们讲话的，因为当时他们生存的环境比较严酷，因此需要这些发达的腹部肌肉来爬山或远足。但是听力中教授在谈到这个观点时的语气也是一种猜测的口吻，所以我们在写这个段落的时候就可以使用虚拟语气。上面划线的这个句子里由于主语在后面的意思中是一个“被动”的意义，所以作者在虚拟语气后采用了被动语态。也许这样说有些考生还是无法完全体会虚拟语气的“强大”之处，因此我们不妨把这个地方改成常规的句子比较一下就可以看出明显的差别：“…these muscles had been used for…”, 改了之后的过去完成时表示的是他们“肯定已经用了腹肌”，这样一来意思完全和教授在讲座中的意思不一样了，所以表达就不够准确。想要获得高分的考生在这个细节上一定要特别注意。

　　The next point brought up i...

　　下面是出国留学网小编为大家带来的是英语四六级语法：虚拟语气的用法。以下是详细内容，大家可以参考以下!

　　一、虚拟语气在条件从句中的用法

　　(一)形式

　　注：

　　1.在从句中，be动词多用were的形式。在口语中，如果主语是第一、第三人称单数的话，be动词可用was，但人们总是说：If I were you...

　　2.主句中的谓语可以由would，should，could和 might这四个不同的情态动词来构成。

　　3.与将来事实相反的条件从句中，谓语有三种不同的形式：过去式、were +to do或should +do。

　　例句1：If I were you，I would study hard.我要是你的话，我就会好好学习。(与现在事实相反)

　　例句2：If I had studied hard，I would have passed CET-6 last semester.我要是早就好好学习的话，那么我上个学期就通过六级考试了。(与过去事实相反)

　　例句3：If Iwere to pass CET-6，I would treat you to dinner at KFC.我要是过了六级考试，就请你去吃肯德基。(与将来事实相反)

　　(二)省略/倒装

　　如果在虚拟从句中包含有一个助动词、情态动词、动词be或have，则可把if省略，把上类动词提到主语之前，使用倒装语序。

　　例句4：Had it not been for the PLA，we wouldn’t have been able to beat the flood.4要不是人民解放军，我们是无法战胜洪水的。

　　例句5：Were he here now，he would certainly help me.5他要是在这里肯定会帮我的忙。

　　注4：例句4中的从句部分出现了否定词not，如果把该句还原成正常语序，应该是：

　　If it hadn’t been for the PLA，we wouldn’t have been able to beat the flood.

　　但是一旦句子发生了省略，就必须把hadn’t分开，否定词not还原，放在主语之后，不可写成Hadn’t it been for的形式。

　　注5：在虚拟条件从句中，动词be在正常语序中常用were，在口语中，当主语是第一、第三人称单数时，可用was，但在if的倒装句中，必须用were。

　　(三)错综时间条件句

　　有时，从句和主句中所表示的动作发生的时间是不一致的，这时就要根据其所表示的时间来进行调整。

　　例句6：If I were you，I would have gone to see the doctor.我要是你，我早就去看病了。(从句与现在事实相反，主句与过去事实相反)

　　例句7：If you had gone to see the doctor，you would be all right now.你要早去看病，你现在就没事了。(从句与过去...

（某地发生了某事。下级奉命去调查了解了，回来向领导汇报。）

领导：“发生了什么事？”
下级：“某地某时发生了这样一件事。张三与李四如何如何，又如何如何，最后如何如何。”（此为概括内容模式）

从虚拟行政行为谈申论考试
领导：“通过调查了解，你认为主要有些什么问题？”
下级：“这件事情反映了：
一、有些同志思想认识不到位，个别人对事件的本质缺乏应有的了解。
二、我们国家法律不健全，尚有空白手疏漏之处。行政部门在处理某些事情的时候无法可依。个别地方制定了一些管理制度和措施，在实施过程中侵害了部分人的利益。导致管理部门与个别群众之间关系紧张。

三、社会生活中社会效益与经济效益间孈在着一定程度上的冲突。个别单位和企业为了追求更大经济利益，造成对他人或社会正当权益的损害。政府在管理社会方面，存在着越位、错位、缺位的现象，以至有些事管不了，有些事管不好，有些事没人管。”（此为概括问题模式）
从虚拟行政行为谈申论考试

二、提出对策（方案）是对领导要求下级提出对策（方案）的模拟

提出对策与提出方案的区别
对策的执行主体是多个；方案的执行主体是一个。
对策无选择性；方案有选择性。
对策的结果是可预见的，有相对稳定性；方案的结果是不可预见的，有变化性。
从虚拟行政行为谈申论考试

三、进行论证是代领导立言、代机关立言的模拟。它要求拟稿者要有 错位意识。
现场意识。
政权意识。
群众意识。