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学校岗位设置实施方案6篇

学校岗位设置实施方案 岗位设置实施方案 岗位实施方案

学校岗位设置实施方案(篇1)

  学校岗位设置实施方案

  一、背景与意义

  近年来,随着教育事业的不断发展和社会的不断进步,对于学校的要求也越发严格和多样化。因此,学校的管理和服务更加复杂、细致,大量且专业化的工作任务亟待分配和完成。为了更好地保障教育质量和提高办学效益,必须加强学校内部的人员和职责管理。因此,本方案旨在对学校内岗位设置进行规划和划分,以此实现学校人员、任务的分工协作,提高学校管理服务水平,推动教育事业的发展。

  二、实施目标

  1.明确学校岗位设置的职责和任务,建立完善的人员岗位制度。

  2.提高学校管理服务效率,简化流程,规范学校内部管理。

  3.加强学校内岗位职责分工,实现人岗匹配、任务到位。

  4.优化人员配置,提高教育资源配置的效率和效益。

  5.完善学校内部的人员招聘、评定和晋升制度,提高人员的自我发展意识和积极性。

  三、实施步骤

  1.市场调研

  相关负责人应针对学校内部的工作现状、岗位重心、任务紧缩、人员需求和市场薪酬水平等因素,进行市场调研、分析和对比,了解当前各类人才的特点,并进行定性、定量和模型预测,为制定学校的人员岗位设置提供参考依据。

  2.人岗匹配

  依据市场调研的结果,学校应对现有岗位进行反思,确定对岗位与职务划分的重点和难点,依据教职工的特点、发展需求、人际关系和教育生态等因素进行分析,将人员从工作和能力维度与岗位要求进行匹配,实现人岗匹配,并通过充分的布置工作任务和督促管理等措施,推动学校教育质量。

  3.完善岗位职责分工

  根据各部门、各职能岗位的职责和任务,制定各种职责书和工作手册,明确工作的过程、方法、标准和绩效;各岗位间必须实现协同配合、互动协作,形成优秀的教育管理模式。各部门、各岗位之间必须相互配合,不断协调沟通,推动整个学校的工作进展。

  4.完善教职工招聘、评定和晋升制度

  为推动人员的自我发展与晋升,学校应实现岗位晋升的透明化、制度化,要对教职工的晋升、评定、培训等进行科学的安排和规划。学校要注重教职工的能力培养,向其提供工作机会和成长环境,重视员工的创造性和行动力,在推广岗位晋升的基础上,逐步建立一套合理的考评体系,促进人员的全面发展。

  5.岗位调整和优化

  学校行政人员和专业技术人员,在岗位健康合理的前提下,必须不断优化和调整人员在学校内部的分配与配置。学校要注重人才培养和发展,加强人才引进和培育力度,推动教职工人才的多元化。在学校的人员管理中,要实现岗位与人员之间的动态调整和优化,确保学校内部的人员分配与岗位配置保持活力和稳定性。

  四、预期效果

  1.规范了学校内部的人员管理制度,提升了管理效率和服务水平。

  2.提高了教职工的工作积极性和创造性,加强了校内外交流和协作。

  3.优化了学校内部的人员分配和岗位配置,提高了教育资源的管理和配置效率。

  4.加强了人员晋升和岗位晋升的科学化和规范化,推动教育管理各项工作的顺利开展。

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与学校岗位设置实施方案相关的实用资料

学校岗位设置实施方案模板3篇

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  在学校这个大型组织当中,合理的岗位分配设置是非常重要的,下面是由出国留学网小编为大家整理的“学校岗位设置实施方案模板3篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  篇一:学校岗位设置实施方案模板

  一、实施范围与对象

  学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员,均适用本实施方案。(不含试用期教师)

  二、岗位设置的指导思想和基本原则

  (一)指导思想

  以党的精神为指导,落实科学发展观,在事业单位推行岗位管理制度 和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的.转变,由固定用人向合同用人转变,调动教职工的积极性和创造性,

  促进教育事业的发展。

  (二)基本原则

  坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构,精简效能的原则;坚持按需设岗、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

  三、岗位设置与结构比例

  (一)岗位总量

  学校现有编制x人,实有人员x人,设岗总数x个。

  (二)岗位类别及比例

  1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

  (三)岗位等级及结构比例

  1、管理岗位

  管理岗位x人,分为x个等级,兼专业技术课程,具有小中高专业技术职称。

  2、专业技术岗位

  专业技术岗位分为教师岗位和卫生岗位,教师岗位是专业技术岗位的主体。

  专业技术岗位分为x个等级,包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中副高级岗位五至七级;中级岗位八至十级;初级岗位十一级至十三级,十三级是员级岗位。教师岗位名称:小中高教师岗位等级名称为小中高教师五级岗位、六级岗位、七级岗位;小高教师岗位等级名称为小学高级教师八级岗位、九级岗位、十级岗位;小学一级教师岗位等级名称为小学一级教师十一级岗位、十二级岗位,小学二级教师岗位等级名称为小学二级教师十三级岗位。

  3、工勤技能岗位

  本单位设置工勤技能岗位2个,岗位等级为四级。

  四、岗位职责与任职条件

  1、三类岗位基本条件

  (1)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度。

  (2)具备良好的师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己。

  (3)岗位所需的专业、能力或技能条件。

  (4)适应岗位要求的身体条件。

  管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

  专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘及泉委办x号有关规定执行。

  2、管理岗位职责与任职条件(详见各级岗位说明书)。

  管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

  3、专业技术岗位职责与任职条件(详见各级岗位说明书)。

  专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、对学校贡献和学术影响等因素,体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。

  4、工勤技能岗位职责与任职条件。

  篇二:学校岗位设置实施...

与学校岗位设置实施方案相关的策划书范文

学校岗位设置实施方案模板

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  学校设置岗位的时候,也是会有一些需要注意的地方,合理的安排好相关的工作,一份策划是需要用到的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“学校岗位设置实施方案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  学校岗位设置实施方案模板【一】

  为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省市有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。

  一、指导思想

  通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进我校教育教学事业的发展。

  二、基本原则

  坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

  三、设置岗位情况

  (一)xx。

  (二)按我校教职工数及职称结构,实际设置岗位总量xx个,其中:管理岗位0个。专业技术岗位xx个,其中:七级(副高)1个,八级xx个,九级xx个,十级xx个(八级九级十级为中级职务)。十一级x个,十二级x个,十三级1个(十一级至十三级为初级职务)。工勤技能岗位2个。

  1、管理岗位的名称、等级、数量

  总数0个,占单位岗位总量的0%。其中:三级0个,四级0个,五级0个,六级0个,七级0个,八级0个,九级0个,十级0个。

  2、专业技术岗位等级、数量及结构比例

  (1)高级专业技术岗位x个,占专业技术岗位比例x%

  a、正高级岗位x个,占专业技术岗位比例x%。其中:三级岗位0个,四级岗位0个。

  b、副高级岗位x个,占专业技术岗位比例x%。其中:五级岗位0个,六级岗位0个,七级岗位1个。

  (2)中级岗位x个,占专业技术岗位比例x%。其中:八级岗位x个,九级岗位19个,十级岗位x个。

  (3)初级岗位x个,占专业技术岗位比例x%。其中:十一级岗位x个,十二级岗位x个,十三级岗位1个(未评职1人)。

  3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例

  工勤技能岗位2个,占单位岗位总量的x%。其中:技术工一级0个,技术工二级0个,技术工三级0个,技术工四级1个,技术工五级1个,普通工岗位0个。

  四、岗位职责与任职条件

  (一)管理岗位各等级职责与任职条件

  (二)专业技术岗位各等级职责与任职条件

  (三)工勤技能岗位各等级职责与任职条件

  五、具体岗位说明书(一岗一书)(见附件2)

  六、竞争上岗办法

  制定竞争上岗办法应按照xx有关规定为依据,在内容上应包括以下五个方面:

  (一)符合各等级岗位条件的待聘人员情况(见待聘人员花名册)

  (二)实施竞争上岗的办法(考试、考核等办法)

  (三)实施竞争上岗的方法步聚及时间要求

  1、公布已经核准的岗位设置实施方案,...

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