实践方案

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实践方案 篇1

　　南阳市城区动物卫生所“履行职能，服务民生”惠民实践活动实施方案

　　为使民主评议政风行风和行风建设工作更加关注民生、贴近民生、保障民生、服务民生，根据上级“履行职能、服务民生”惠民实践活动的精神，结合我所实际，经班子研究决定，制定南阳市城区动物卫生监督所“履行职能、服务民生”惠民实践活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以关注民生、改善民生、服务民生为切入点，对照动物卫生监督工作职能，以规范行政、依法行政、文明行政，推进便民服务、简化手续，解决群众办事难为目标；各科室，尤其是市场科、稽查科等窗口科室要以努力增强服务意识，规范服务行为，不断提升服务质量和服务水平为目标，着力办好群众最急需、最欢迎、最实惠的实事好事，使群众切实感受到党和**的温暖，以惠民实践活动检验畜牧系统的行业作风建设效果，努力形成全社会共促和谐、共谋和谐、共创和谐的良好局面。

　　二、活动项目

　　（1） 狠抓队伍建设，提高队伍整体素质和服务质量。紧紧围绕畜产品质量安全工作，积极开展“三个加强、三个强化、三个规范、三个提高”教育活动，以“六创一迎”活动为契机，加强执法队伍建设和作风建设，增强严格执法、文明执法、程序执法意识，严格工作纪律，强化内部管理，强化服务意识，提高服务质量，不断提高动物卫生监督队伍的整体素质。

　　（2） 加强监督管理工作，确保动物消费品安全。密切关注动物卫生监督措施的落实情况。重点抓好产地检疫、屠宰检疫、病害动物产品的无害化处理和规范活禽市场经营秩序，确保畜产品质量安全，维护广大消费者的合法权益，杜绝疫病传播。

　　（3） 要加强宣传，增强动物防疫法律法规的影响力。充分利用广播、电视、传单、板报等形式，广泛开展《动物防疫法》、《农产品质量安全法》和《河南省畜产品质量安全管理办法》等法律法规的宣传力度，做到家喻户晓，提高畜产品生产、经营加工、使用企业守法意识和提高消费者法律意识和维权意识，努力营造执法部门依法治检、生产经营者主动报检、社会各界参与监督的良好氛围。

　　（四）义务提供技术服务和技术咨询。从解决群众最关心、最直接、最现实的利益出发，围绕畜产品加工企业、畜产品经营者和群众的需要，把最实、最有效的技术传播下去。利用动物防疫监督检查的机会，为服务企业和服务对象提供技术指导；在经济条件允许的情况下，力争每季度开展一次动物防疫技术培训；每周周末出动专业技术人员60人次，在各大农贸市场设立畜产品质量安全咨询台，发放畜产品质量安全知识宣传单，并接受广大市民的咨询和投诉。

　　三、实施步骤

　　（1） 准备阶段（2010年10月）

　　各科室要按照《南阳市城区动物卫生监督所2010年民主评议政风行风工作实施方案》的要求，围绕市畜牧局及我所的中心工作，认真对照工作职能和服务项目，深入基层、深入企业、深入群众，广泛征求意见和建议...

　　什么样方案时可以一次性通过？想要完成不同的工作。我们需要做一份全面的方案。以下的内容“实践方案”是出国留学网小编特意为您准备的，希望这些建议能够帮助您更好地管理您的时间！

实践方案 篇1

　　教学目标：

　　1、 让学生通过各种形式初步了解什么是综合实践课程，明白综合实践活动课上可以开展哪些活动。

　　2、 进行采访活动，初步培养学生的实践能力。

　　3、 学会合作学习基本方法，通过小课题活动的实践感受综合实践活动，喜爱综合实践活动。

　　教学流程预设：

　　一、 导入

　　以谈话激起学生对综合实践这门课的探究欲望。（旨在让学生初步感受综合实践活动是一门将接触的有趣的新课程）

　　二、 提出活动主题

　　1、 对于综合实践活动，你们想了解些什么？想研究性什么呢？

　　学生交流探究，并借鉴参考主题。

　　2、 讨论准备工作，集体讨论后填写。

　　三、 开展活动

　　1、 组织采访

　　（1） 明确采访对象

　　（2） 讨论采访主题

　　（3） 进行采访记录

　　（4） 撰写采访收获

　　2、 欢乐网上行驶

　　请电脑老师李老师指导相关网站搜索办法。

　　3、 实话实说

　　（1） 明确主题

　　（2） 开展讨论

　　（3） 教师进行汇总

　　（4） 教师指导学生作好记录

　　四、 活动总结

　　1、 展示汇报

　　（1） 我眼中的综合实践活动

　　采访情况汇总；相关图文汇总

　　（2） 我喜欢的一次综合实践活动

　　（3） 我希望参加的一次综合实践活动

　　（4） 我的金点子

　　（5） 我的建议

　　2、 学生撰写收获

　　教学小记：

　　9月5日

　　第一次上综合实践课，学生对这门课充满了陌生感，当然也有好奇心。课堂上我们确立的主题是：1、什么是综合实践课程，为什么要开设综合实践课程：2、进行“实话实说”活动，讨论以往班中开展过哪些有趣的活动；3、写出一个你感兴趣的主题。

　　通过集体探讨，我们一致认为应该作以下准备：为完成第一主题，要联系计算机老师在网上搜集综合实践资料了解综合实践课程，还要开展采访活动，进一步了解综合实践活动；为完成第二主题，我们要开展一次探讨活动；为完成第三主题，我们要进行个人思考及情况汇总。

　　一节课很快上完了，可学生对综合实践是什么仍然是懵懵懂懂的，我期待着通过下一课的教学让他们有所了解，有所探究欲望。

　　9月9日

　　今天的课上我解决了采访指导及材料搜集指导。

　　首先，我让学生讨论准备采访谁（即确定采访对象）大家说要采访老师，我建议他们除了采访老师以外再采访校长和家长。大家同意了。

　　第二步，我让学生...

实践方案(篇1)

　　一、活动主题的确立

　　在这个通讯技术高度发达的时代，广告已经铺天盖地的向我们走来，电视广告，广播广告，报纸广告，招牌广告，网络广告……无论你上街散步还是在家看电视，无论你翻阅报刊还是上网浏览你会发现广告无处不在，可见它已对人们的生活产生了巨大的影响。广告百花园中的奇葩——公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎，它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念，行为产生着巨大的影响，在促进社会主义精神文明方面起着不可低估的作用。本活动通过学生对公益广告的正确认识，理解，创作，培养学生的公民意识，社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感受祖国的传统美德。

　　二、活动目标

　　1，知识和技能

　　（1）让学生认识广告，理解生活中的作用及发展状况。

　　（2）培养学生综合运用已有语文，美术等学科知识与技能的能力为学习高中的课程打下基础。

　　（3）培养学生更广泛的兴趣爱好，动手能力和大胆想象力，发展学生的形象思维。

　　2，能力与过程

　　（1）通过实践活动对学生进行讨论，分析，拟写广告语，欣赏，设计，创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究，自主创新的良好习惯。

　　（2）培养学生主动发现问题，处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。

　　（3）在展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。

　　（4）培养学生从广告语中感受语言的美感。

　　3，情感态度与价值观

　　（1）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作中共同成长。

　　（2）通过让学生设计，创作公益广告，提高学生关注社会，关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。

　　三、活动准备

　　教师准备：图纸，铅笔，橡皮，铅笔刀，彩色铅笔，固体胶，彩色纸片，活动表格，创意公益广告页（图文并茂），资料（公益广告的起源与发展状况），获奖的公益广告图片（幻灯片放映或制成条幅）

　　学生准备：公益广告的相关知识，笔记本和笔

　　四、活动过程

　　导入（10分钟）

　　（由一段经典广告对话导入）提起广告同学们无人不知，广告是我们生活中常见到的事物，无论我们上街散步还是在家看电视，无论翻阅报刊还是上网浏览我们都会发现广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否将这些广告进行分类呢 （要结合我们日常生活中见到过的例子）在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或不喜欢的广告并说明理由呢 （学生自由发言）

　　如果学生发言时能够提出公益广告，则让学生比较商业广告与公益广告，从二者的区别入手，引出主题——走近公益广告（板书）

　　如果学生发言时不能提出公益广告，则给学生讲述中央电视台播出的"给妈妈洗脚"的公益广告，引导学生悟出公益广告与商业广告的区别，从二者的区别入手，引出主题——走近公益广告（板书）

　　（广告一般分成两大类，一种是商业广告，另一种是非商业...

实践方案(篇1)

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志

　　2、培养幼儿能学会自主购物，按要求根据自己的喜好选择物品。

　　3、引导幼儿为父母购买小礼物，以表达自己的感恩之心。

　　二、活动准备：

　　1、确定购物的路线。

　　2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。如：给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。

　　3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。

　　4、照相机一台。

　　5、对幼儿进行分类、确定负责人。

　　三、活动过程：

　　1、教师交代活动目的与要求。

　　2、教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。

　　3、活动现场：

　　（1）在老师的带领下，了解超市的特点，以及超市的'价目表的区别。

　　（2）在老师的带领下,孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼，分组进行购物。

　　（3）教师关注幼儿的行动，及时给与指导。引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提醒所购买物品价格不超过10元。

　　（4）在二楼集中幼儿，清点人数。

　　（5）排队结账。拿出自己准备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。

　　4、结完帐的幼儿按要求排好队，教师再次清点幼儿人数。

　　5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。

　　6、集体交流。

　　（1）说一说。请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。

　　7、活动延伸：

　　请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。

实践方案(篇2)

　　为了丰富我校教师的业余生活，促进教师之间的交流，增进教师之间的友谊，增强学校凝聚力，增强个人对集体的认同感和自豪感，营造和谐融洽的团队氛围，达到鼓舞教师士气、振奋人心的目的，所以学校工会、教代会特组织此次春游活动。

　　行政组、中学理科组、中学文科组、英语音体美组、小学语文组、小学数学组、教辅组、后勤组、幼儿园

　　十一、活动安排：

　　教师以教研组为单位，每组配发红旗一面，由指定地点(学校大门口)统一出发，在各组组长带领下沿指定路线前行，要求各组成员注意安全、精诚协作，全组成员到达目的地(魏梁山信号塔)为活动结束。

　　十三、注意事项：

　　1、所有春游人员尽量着宽松的服装和运动鞋或易于登山的鞋子，根据天气情况佩带防晒帽参加活动;

　　2、春游人员分小组开展活动，组长由各教研组长担任。注意途中人员安全，出现突发事件请拨打相关工作人员的电话;

　　3、所有参与出游的员工在外出活动中应听从各环节负责人安排，不得擅自行动。

实践方案(篇3)

　　一、主题名称：我与蔬菜交朋友

　　二、主要线索和涉及领域：

　　综合实践活动课程资料包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四...

　　每个任务都需要充分准备，以确保工作无差错。经常需要提前制定活动计划，计划应具备明确的方向和大致的筹划思路。在接下来的内容中，您将全面了解有关“实践方案”的知识，希望您阅读并收藏本文！

实践方案【篇1】

　　一、课题提出

　　随着教育改革的不断深入，综合实践活动作为一门学科体系的构建已经完成。综合实践活动课已发展成为一门有着完备的理论体系，明确的培养目标和科学的运作方式与方法的独立学科。然而，综合实践活动毕竟又是一门与多个学科在培养目标、运作方式等方面存在共同与相似点，并以多学科为载体和实施途径的新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个重要方向。体育是全日制大中小学校的必修课程，体育课及与其相关的体育活动为大多数中小学生所喜爱,具有较广泛的群众基础,同时这些相关的体育活动又是以身体练习为主要手段，以户外的群体活动为主要活动形式，因而具有较强的实践性、群体性和社会性。事实上，随着素质教育改革和新课程改革的不断深入，在广大体育教师们的共同努力下，与体育相关的实践活动已占据学生个体实践活动的重大份额，特别是后奥运时代人们对体育锻炼的重视和广泛参与更是为广大中小学生提供了广阔的社会实践的舞台。体育学科教学与学生的体育实践活动已经呈现出一种密不可分、相辅相成的关系。然而，我们又不能否认学生们的体育实践活动毕竟处于一种自发的盲目的状态，作为一种有完备的系统的理论为依据，有科学合理的运作模式为依托，有明确的活动目标，具体的操作方式与方法的系统化、规范化的活动形式尚不够成熟，尚待进一步深入实践和系统研究。

　　二、课题研究目标

　　《综合实践与体育学科整合策略研究》课题研究的目的在于充分利用两学科在培养目标、学科性质、特点、方式方法方面的共同和相近点达成两学科的有机融合，使体育课与社会综合实践课课程资源实现最优化配置，达成两学科相辅相成，相互促进的整合目标：一方面使综合实践课借助体育实践活动这个载体实现综合实践课相关的课程目标;另一方面又使广大中小学生借助社会综合实践这个平台，把有限的体育课教学，向广泛的校园群体活动领域和无限的体育社会实践领域延伸，使广大学生获得更多参与体育锻炼的时间和空间，在达成强身健体益智目标的同时，关爱生命、关注健康，热爱自然、热爱社会的人生观、世界观得到培养，以创新精神、合作和竞争意识为主导的体育实践能力能得到很好的锻炼和发展。

　　三、本课题的基本内容，预计突破哪些难题。

　　对体育与综合实践活动整合的必然性研究;对体育与综合实践活动整合的可行性研究;对体育与综合实践活动整合的策略即整合的方式方法的研究;对整合效果评价的研究。

　　四、课题的研究思路、方法

　　运用文献研究的方法论证体育与综合实践学科整合的必要性和可行性;运用行动研究的方法探索综合实践与农村学校体育学科整合的具体方法和策略;运用实验的方法论证和检验学科整合的效果得出最后的结论。

　　五、课题研究的阶段划分

　　本课题计划以两年为一个周期，共分三个阶段进行：

　　(一)准备阶段(20xx年4月—20xx年7月)

　　(1)深入学习母课题相关...

　　社会实践是理论与实践相结合的重要途径，通过实践可以帮助大学生将所学的理论知识运用于实际情境中，提升自身的应用能力，大学生也需要通过暑假的空闲时间去进行一系列的社会实践，下面就是小编为大家收集整理的“大学生暑期社会实践方案”，希望大家能够喜欢。

　　大学生暑期社会实践方案（一）

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和视察xx重要讲话精神，进一步推动《xx省中长期青年发展规划（xx-xx年）》走实走深，以庆祝中国共产党成立xxx周年为契机，建立xx籍在外高校学子与家乡联系的制度化渠道，帮助大学生提升社会化技能，共青团xx县委决定开展20xx年“春雁行动”——返乡大学生暑期社会实践活动。特制订方案如下：

　　一、实践计划

　　坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“因需设岗、按岗招人、双向选择、属地管理、就近就便”的工作原则，组织大学生到县直党政机关、企事业单位参加实践。实践时间以实际到岗日期开始计算（为期一个月），根据疫情防控形势变化，如双方达成一致，可动态调整实践时间。

　　二、报名条件

　　1、全国普通高校（含民办高校、独立学院、高职院校）的全日制在校本（专）科学生和研究生；

　　2、政治立场坚定，吃苦耐劳，服从用人单位管理；

　　3、在校期间积极参加党团组织活动，中共党员、优秀共青团员、优秀学生干部和学生社团骨干优先；

　　4、身体健康，近期未到过疫情中高风险地区和未接触过疫情中高风险地区人员。

　　三、实践内容

　　1、政务实践。组织学生深入地方党政机关、事业单位一线岗位，承担具体工作。尤其在党史学习教育、政策宣传解读、疫情防控等方面积极发挥作用。

　　2、企业实践。通过大学生专业方向与企业岗位需求的双向匹配，组织学生参与家乡企业实际工作。鼓励涉农专业学生到合作社、农业企业等参加实践。

　　四、工作安排

　　1、岗位征集（7月21日—7月23日）。县党政机关、企事业单位结合实际，填写《xx县返乡大学生暑期社会实践岗位征集表》（附件1），于7月23日12：00前将电子版报送至团县委邮箱，纸质版（加盖公章）送至县政府一楼106办公室。

　　2、学生报名（7月21日—7月23日）。符合报名条件的学生填写《xx县返乡大学生暑期社会实践申请表》（附件2），于7月23日12：00前将报名表发送至团县委邮箱。学生应就近报名，原则上不提供住宿。

　　3、评选录用（7月23日）。根据志愿者个人意愿及单位所需进行双向选择。

　　五、相关要求

　　1、加强组织领导。各单位要高度重视、认真组织，结合实际情况，在岗位挖掘、宣传动员、人岗匹配、总结展示等环节上抓好工作落实，组织开展岗前培训，及时安排大学生到岗，合理分配工作任务。

　　2、及时总结宣传。各单位要充分利用各类媒体，对工作过程中涌现出的好经验、好做法加强宣传，为常态化开展“返家乡”社会实践活动营造氛围、选树典型，不断提升活动覆盖面和影响力。

　　3、做好安全保障。各单位要做好实践活动的培训指导、过程管理和安全教育。严格落实当地疫情防...

　　出国留学网的编辑今天推荐的这篇“大学生暑假社会实践方案”文章一定不会让你失望，仅供参考,欢迎大家阅读本文。知识给人以分量，行动给人以光泽，为了确保活动有效开展。我们应尽快制定好一份工作方案，方案的制定需要做到妥善无误。

大学生暑假社会实践方案【篇1】

　　一、活动主题：环保在我心中

　　二、活动背景分析

　　地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而目前在全球范围内都不一样程度地出现了环境污染问题。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用假期，对xx市的环境污染进行一系列的考察和调查。

　　三、活动资料和目标

　　我们分别到xx县勇xx有限公司、xx酒厂……实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。

　　四、活动准备

　　1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。

　　2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。

　　3.搜集因排污而影响群众生产生活的事例，经过真实的例子，培养学生环保意识。

　　五、活动方法和步骤

　　1.学习书本知识，理论联系实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。

　　2.进行实地考察。先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情景等。

　　3.记录数据。我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情景。

　　4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。

　　六、实施过程

　　1.调查走访

　　访问河流沿岸居民，询问资料各组自定，如：在xx年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。

　　在家长的帮忙下经过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。

　　2.收集整理

　　对活动过程中的收集资料进行归纳整理，以小组为单位办一份小报，能够分二部分：

　　①活动剪影：调查统计图表、活动的部分照片。

　　②感想分析：这次实践活动的感想，对一些污染事件的看法等。

　　3.宣传环保意识

　　①评出优秀小报，张贴在学校宣传栏中，提出倡议。

　　②当小小解说员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环...

实践方案【篇1】

　　活动任务：

　　1、完成圆台周长的测量。

　　2、按方位找出已放物品

　　3、用所得物品进行主席台设计

　　活动目标：

　　1、学生能够运用给定的工具，尝试采用不同的方法完成中央圆台的周长测量。

　　2、学生能够运用所学知识实地判定方向，依据所给的方位描述，找出预设的物品。

　　3、学生能在找寻物品后，依据自己的审美标准，结合物品设置，合理布局，设计方席台布置，达到美观大方。

　　4、在活动中，学生能积极讨论，小组合作，锻炼协作能力。

　　活动形式：本次活动共分红、黄、蓝、绿四个小组，采用小组合作的形式进行，以小组为单位进行评价，协调共进。

　　活动安排：

　　1、实际测量：根据所提供的工具(绳子，卷尺，量角器)，小组内合理分工，可采用不同的测量方式，在规定时间内，比一比谁能最快完成任务为胜。

　　2、广场探宝：事先按预设方位，把“宝物”（设计主席台所需的装饰品）依不同的方位埋好，有不同顔色的标识，各小组依手中的方位描述，找出与自己组顔色相对应的宝物，不能拿其他组的，看哪一组用时最少为胜。

　　3、小小设计师：根据所寻得的宝物，小组内讨论，共同设计出广场主席台的布置工作，布局要合理，美观大方，用时少，并能清楚表达自己组设计者为胜。

　　活动评价：以小组为单位，每在一次活动中胜，得星一颗，所有活动完成后，哪组得星最多，哪组最终胜出，获得实践小能手称号。

　　活动重点：根据所提供的工具完成实际操作

　　活动工具准备：秒表，卷尺，绳子，量角器，学生自带小量角器

　　活动过程：

　　同学们今天我们齐集樱桃沟广场，进行实践活动。这是一个难得的机会，本次活动我们将完成闯三关任务，希望同学们在活动中积极动脑、动手，共同协作，完成任务。

　　一、活动介绍

　　教师把学生集合后，讲明本次活动的主要目的和活动的规则及评价方法，并把学生进行分组，每组选出组长一名，记录员一名，便于组织。每组要自己商定各组的名称和口号。

　　杜：组织学生进行分组，发放组别标识，评选组长等。

　　王：讲解本次活动各个环节的活动规则，发放活动安排表及活动记录表

　　二、实践操作

　　（一）实地测量

　　学生以小组为单位，领取“实地测量”所分配的工具，小组成员在组长的带领下，小组内商定测量方案（为时2分钟）后，各组分散进行实地测量，用时5分钟，在5分钟内完成任务者，比一比认证量的快，认证量的准，胜出者得星一颗。

　　杜：活动其间关注学生的测量情况

　　王：关注活动时间

　　教师在此活动中要关注学生采用的测量方法，对活动中存在的问题和活动中出现的亮点，在活动后进行小结。

　　杜老师：进行本环节的总结。

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