人教版高一历史下册必修2《对外开放格局的初步形成》教案【一】
教学准备
教学目标
一、知识与能力
掌握我国对外开放格局形成的过程及特点;培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。
二、过程与方法
通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程;通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。
三、情感态度和价值观
树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识;培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。
教学重难点
教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。
教学难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
一、情景导入：课前播放歌曲《春天的故事》
师：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”同学们你们知道这首优美动听的歌曲歌颂的是什么事吗?
生：我国的改革开放政策。
师：主要歌颂的是对外开放政策。1979年，以邓小平为核心的党的第二代领导集体高瞻远瞩，做出了对外开放的英明的决策，从此开放的春风吹绿了江南岸，又度玉门关。在从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。今天我们就来学习《对外开放格局的初步形成》
(多媒体课件展示课题)
二、新课教学
(一)对外开放的原因
合作探究1：我国为什么要走向对外开放?(学生讨论)
课件显示补充材料：1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速
展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“现在的世界是开放的世界。环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们关起门来搞建设是不行的，发展不起来。中国的发展离不开世界，对外开放的政策是中国的希望。”
(教师总结)(课件显示)1、从世界发展的趋势看，现在的世界史开放的世界;2、从我国历史经验教训中，闭关自守是使中国长期处于停滞和落后状态的一个主要原因;3、从改变贫穷落后面貌的迫切要求出发，对外开放是一个重要的途径。
过渡：中国的对外开放绝非偶然，它是在国际有利条件和发展趋势下、在国内推动改革进行和适应经济发展需要的背景下的必然选择。那么中国是如何进行对外开放的?具体分哪几步走? 第一步又是什么?
(二)对外开放的过程
多媒体出示中国地图，在地图上演示对外开放的过程。
1、经济特区的创办
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