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2017小学五年级英语上册教学总结

小学五年级英语上册教学总结 小学五年级英语上册教学

  本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教。2017小学五年级英语上册教学总结如下,快随出国留学网小编一起来了解下。

  2017小学五年级英语上册教学总结

  一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、给学生营造英语学习的氛围

  本学期自开学以来,我在课堂内外都尽量用简单的英语来组织教学和与学生交流。无论是上课时师生相互打招呼问候、道别,或者教师发指令让学生做动作等,我都尽量采用英语来进行。即使是课后我也尽量让学生用英语简单交流,如进入教室或办公室时,如果我在就一定要用英语:May I come in?

  到目前为止,已有多数学生已经接受简单语句的说法,并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛,学生的学习积极性会更高,可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思,养成用英语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难以理解的,较抽象的词句就可以用英语解释,以节省教学时间。对于特殊的英语表达方式,也可作英语与母语对比,以加深理解,便于记忆。例如Good morning/afternoon/evening等的汉译是“早上/下午/晚上好!”但是英语里必需是Good 在前的顺序。

  二、关注教学过程

  《英语课程标准解读》指出:“小学阶段英语教学的重点要放在听、说、读、写的训练上,要放在引导学生养成良好的读音,正确地听、说、读、写习惯和运用英语的习惯上,要放在养成良好的接受英语和学习的习惯上,要放在养成良好接受英语和学习英语的方法上,”针对课程标准提出的要求,我在教授单词时,采用了一下的一些办法:

  1.让学生仔细听单词的读音。放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。

  2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。这样就可以通过实物、卡片或了了几笔的 简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词,我就用简笔画帮助教学,既生动,又形象。

  3.让学生拼读单词。我把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读, 掌握单词是由哪些字母组合而 成的。

  4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。

  5.让学生说出和写出单词, 目的是检验学生的掌握情况。我可拿出实物或卡片,要求...

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