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[参考]小桥流水人家教学反思800字6篇

小桥流水人家教学反思

  一日为师终生为父。教案是上好课的前提。教案包含了教师的教学艺术性。一篇教案需要多长时间能写完?也许"小桥流水人家教学反思"就是你要找的,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小桥流水人家教学反思【篇1】

  《小桥流水人家》,读着题目自然想到了马致远的《天净沙 秋思》。在上课初始,我也顺势让学生朗读了解了这首词。本文的题目简单明了,写出了文中所有的景致——小溪潺潺、杨柳依依和村庄人家恬静、闲适的生活状况,日出而作,日入而息,守望相助,犹如世外桃源一般。文章语言语言清新明快,色调丰富,特别能感受到语言美。

  课堂上,学生们沉浸在作者优美的语言中,体会那份美。

  正说到故乡老房子时,一只手举了起来:“老师,我觉得作者很奇怪,既然我的老家只是几间矮小的平房,为什么父亲的书房却是个漂亮的大房子?”

  其他学生一愣,也开始关注这个问题。七嘴八舌地讨论起来。听着挺有道理,那可能是作者的纰漏吗?稍一思考,我提醒:“戴昊杰说的有些道理,但是是否正确呢?同学们,再细细地读一读,想想作者为什么要这么写书房。”

  教室里充溢着轻微的读书声,看得出来,大家都在认真思考。但又好像说服不了自己,踌躇着不举手。

  “思考完就说说你的想法吧。”我有些急了。

  终于,几个学生似下定决心,举起了手。

  “我觉得作者这么写没问题,书房应该不是很高级,但却是我儿时的回忆,我喜欢在那里玩,当然觉得它漂亮。”

  “我也那么觉得,作者没有写怎么漂亮,就是空气流通,阳光充足,有两面大窗,说漂亮是因为我喜欢那里。”这位同学说完还自个儿嘀咕“不都说金窝银窝不如自家狗窝么。”说得大家哄堂大笑。我也不禁莞尔,纠正启发:“你站在作者的角度想了,说得有道理,用我们单元提示中的诗句说就是——”

  “露从今夜白,月是故乡明。”

  看戴昊杰似乎也赞同了这种说法,我再次加深印象“童年是美好的,作者谢冰莹小时候在老家度过,有过太多甜蜜的回忆,即使只是矮小的平房、有两扇大窗的书房,在长大后回忆,也觉得是漂亮的。就如文章所说,那些美好的印象——”

  “那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。”

  课堂上的意外生成很多,关键在于教师是否把握住,若只是一味批判,往往漏掉了许多精彩.

小桥流水人家教学反思【篇2】

  “月是故乡明”是五上第二单元的主题。本组教材围绕着浓浓的思乡情展开,从《古诗词三首》到《梅花魂》、《桂花雨》,孩子们已经深深的感受到漂泊在外的游子对故乡对亲人的思念。《小桥流水人家》作为第四篇课文,又是一篇略读课文,我采取了一种既活泼又有效的形式──让学生当老师。

  在孩子们预习读书的基础上,我对他们说道:“平时都是老师引领大家去理解课文,今天换一种方式,让一位同学来当老师,如何?”话音刚落,教室里顿时热闹起来。当小老师领读之类曾经有过,但是正儿八经地当起老师来还是有点挑战性。

  高敏举手了,在同学们的掌声中拿着书走上讲台。她学着我平时的架势,先带领大家理解课题“小桥流水人家”的意思,并补充了马致远的《天净沙·秋思》。接着,从课文中寻找故乡最美在什么地方,领着大家美美地读了起来:婀娜的舞姿是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

  当读到“那段日子,深深地印在我的脑海中。...

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