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乡下人家课文原文及赏析

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乡下人家课文原文及赏析

  乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

  有些人家,还在门前的场地上种儿株花,芍药、凤仙、鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

  鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

  他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边。在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

  秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

  乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

  乡下人家课文赏析

  乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

  有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(sháo)药、风仙、鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

  鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

  他们的.屋后倘若有一条小河,那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一群鸭子。游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从不吃惊。

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都...

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小桥 流水 人家

小桥 流水 小学六年级
作文标题: 小桥 流水 人家
关键词: 小桥 流水 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《小桥 流水 人家》,欢迎大家踊跃投稿。

小桥 流水 人家

——游婺源古村李坑

傍晚时分,沿着崎岖蜿蜒的山路,伴着夕阳的余晖,我们来到了群山环抱之中,中国最美的乡村---婺源县李坑村。来之前听导游介绍李坑是一个古朴典雅的古村落,坐落于青山绿水之间, 远看犹如一颗璀璨的明珠镶嵌于青山绿水之中.因这里曾出过500多名进士,因此自古有书乡之美誉。

沿着石板铺成的小路向村里走去, 两条小溪交叉穿过, 小溪两岸,一座座白墙灰瓦的楼房迎面扑来,听说村中房屋多为明清时期的古建筑,一座座石拱桥或木桥把小溪两岸链接起来, 人们在桥上或溪边行走,潺潺溪水桥下流过,清澈的溪水边洗菜的,刷锅的,洗衣的随处可见.多么和谐的一幅小桥、流水、人家的美丽画卷啊!

这时,一座古香古色的小楼出现在我的眼前,爸爸指着它说, 今晚我们就住这里,我抬头望去, 门楼上茶香客栈四个大字映入眼帘,原来是一座漂亮的家庭旅馆.晚上,我们就在客栈二楼的凉亭就餐,一边欣赏着小村的夜景,一边吃着当地有名的嫩滑爽口的清焖荷包红鲤鱼 ,爸爸妈妈和导游叔叔还兴致颇高地喝起了当地人用糯米酿的青梅酒来, 清甜的酒香飘出,我也好奇地尝了几口,酸酸甜甜的,还有点酒的味道,一顿饭吃的是有滋有味。

第二天一早,我们来到溪边的一家小店吃早点,坐在溪边的餐桌前,看着来来往往的忙碌的村民们,听着潺潺的流水声,品尝着店主人自家做的冰爽绿豆羹和米线,真是爽呆了!

在古村中心两条小溪交汇处,有一座高大的木亭立在道路中间,“申明亭” 三个大字的木匾高悬亭上。听说这座亭子建于明朝末年,是当时李坑村民聚会场所。每月初一、十五各开亭议事一次,批评和惩办违反村规民约的人。人们常说的“躲得过初一躲不过十五”大概源于此。但有意思的是 申明亭字却有意写成了错别字, 将明字的日字旁多写了一横且往上提,成了目和耳的混合字,目的是提醒人们在惩办违规者时一定要眼亮耳灵,不可错判。服...

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课文原文:钱学森

课文原文:钱学森 钱学森课文

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  课文原文:钱学森

  1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。

  钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

  1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。

  此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

  听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”

  然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。

  钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。

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小桥流水人家读后感

小桥流水人家读后感 小桥流水人家
小桥流水人家读后感

  吴薇的《小桥流水人家》是五年级上册的一篇语文课文,主要表达了作者对那份没有任何功利色彩的爱的回味。下面是出国留学网小编为大家搜集整理的小桥流水人家读后感,希望大家也能有所得。

  小桥流水人家读后感(一)

  一条小河,一座小桥,几户人家,让作者写出了她美丽的家乡。我的家乡也有这样的景色,那就是三垟湿地,那里的小河能洗衣服,洗菜,那里没有垃圾污染,我们家乡的美丽风景,让我感受到了自然美。

  一座小桥很普通,但是当你在小桥上玩耍,为小桥打扮,或者站在小桥上把采来的花草,从上往下扔,那小桥就显得很独特。作者喜欢过桥,我也喜欢过桥,可是我只喜欢过自己家乡的桥,因为没有人会用同一种方式去过同一座桥。

  每座小桥下都有一条小河,小河也有各种各样的,有的小河清澈见底,有的小河又浓又绿,有的小河都是垃圾。每条小河里总会有生物,我只要看到小鱼、小虾、小螃蟹就想捉,作者家乡的小河里也有这样的小东西,抓它们的快乐,一样的让我们难以忘怀。

  小河的两岸种着很多垂柳,住着很多人家,每一户人家都有自己的特色。小朋友一起玩耍,大人互相帮助,过着快乐的生活。

  作者的家乡跟我的家乡一样美。

  小桥流水人家读后感(二)

  “一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄……”多么美丽的乡村景色啊!怎么能不让作者倍加思念呢?

  今天,我们学习了《小桥流水人家》这篇课文。我被文中那一幕又一幕的优美景色,深深地吸引住了。

  在作者的记忆中,美丽小溪中潺潺的流水,婀娜多姿的柳枝随风飘动,水面上那粼粼的波纹,鸟鸣、流水那清脆悦耳的声音,家乡那矮小潮湿的房屋,父亲那宽敞明亮的书房。家乡的每一处景色、每一个地方,都会勾起作者对家乡浓烈的思念之情。

  从文中我可以感受到,作者非常爱自己的家乡。他把家乡的每一处景色都描绘的多姿多彩、淋漓尽致。每一个细节,都记忆得是那么清晰。我认为,作者善于认 真、细致地观察生活,文章写得条理清晰。看着作者的文章,我仿佛跟随着他,走进了那个美丽的地方环游了一趟一样。因为,我所看到的每一个细节,都带着作者 对家乡浓厚的热爱之情。受作者的感染,我似乎也爱上了那个美丽的小村庄。

  小桥流水人家读后感(三)

  《小桥流水人家》描述的是作者故乡那小桥,流水的美丽景致,和村里人家和睦,恬淡的生活情景,展现出一幅闲适,温情的村庄声活写照,而在这幅写照的背后,却体现出了一个身在他乡的游子对故乡浓浓的爱与思念。

  古往今来,许许多多漂泊他乡,甚至身在异国的游子,他们心中最思念的地方始终都是故乡,无论他们是腰缠万贯的富商巨贾,还是普普通通的平民百姓;无论他们是事业有成的成功者,还是忙忙碌碌为生活奔波的打工仔。故乡永远是他们心中一块魂牵梦萦,不能忘怀的圣地。为此,古今中外那些文人墨客,留下了多少哙炙人口的名言诗句:“春草明年绿,王孙归不归。”,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思”,“明月有情应识我,年年相见在他乡。”~~~~这些家喻户晓,妇孺皆...

《小桥流水人家》读后感

《小桥流水人家》读后感 小桥流水人家读后感

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  《小桥流水人家》读后感

  “一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄……”多么美丽的乡村景色啊!怎么能不让作者倍加思念呢?

  今天,我们学习了《小桥流水人家》这篇课文。我被文中那一幕又一幕的优美景色,深深地吸引住了。

  在作者的记忆中,美丽小溪中潺潺的流水,婀娜多姿的柳枝随风飘动,水面上那粼粼的波纹,鸟鸣、流水那清脆悦耳的声音,家乡那矮小潮湿的房屋,父亲那宽敞明亮的书房。家乡的每一处景色、每一个地方,都会勾起作者对家乡浓烈的思念之情。

  从文中我可以感受到,作者非常爱自己的家乡。他把家乡的每一处景色都描绘的多姿多彩、淋漓尽致。每一个细节,都记忆得是那么清晰。

  我认为,作者善于认真、细致地观察生活,文章写得条理清晰。看着作者的文章,我仿佛跟随着他,走进了那个美丽的地方环游了一趟一样。因为,我所看到的每一个细节,都带着作者对家乡浓厚的热爱之情。受作者的感染,我似乎也爱上了那个美丽的小村庄。

  《小桥流水人家》读后感

  全文描述了作者童年时简单却又快乐的生活。小溪,垂柳,小桥,茶山,老家,是作者最好的玩具,小鱼,小虾,小螃蟹,就能带给作者最大的满足。“日出而作、日落而息”,“守望相助”则是作者故乡生活最真实的写照。

  淡淡的乡土气息迎面扑来,作者的童年生活对于长在城市中的我来说是那么新鲜。下河捉小鱼,上山采茶叶,看似随意的劳动其实蕴含了那么多快乐。乡村有乡村的朴素自然,城市有城市的繁华喧嚣,只不过作者笔下的小桥流水人家更纯朴恬淡罢了。正因如此,香醇轻松的田园生活才那么可望不可及。流露出了她对家的无限温情,对故乡生活的无限怀念.

  生活像一杯白开水,家让它成了一锅喷香的热汤,温柔地穿肠而过,暖胃养心。每一天每一天,妈妈的唠叨和爸爸的饭菜把这个家调理地有滋有味。家里的大理石地板光洁得映出了家的影子,那是妈妈拖地板时留下的汗水;美味的饭菜吃出了家的味道,那是爸爸的心意。文中并没有过多地提到家,但依然掩盖不住作者对家的喜爱。

  每每看到电视上许多青少年沉迷于外面世界纸醉金迷的生活中,我都不禁感叹:这种生活真的不适合我们!就像冷饮美味,但不宜多吃,会拉肚子的。因为,家才是我们最好的归宿,是我们生活乃至生命不可缺少的一部分!

  《小桥流水人家》读后感

  我读了《小桥流水人家》这篇文章后,非常喜爱。不禁对这个普通的小山村的美丽景色赞叹不已,更是崇敬作者对故乡绵绵不绝的怀念和思恋之情。

  村中有一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄,溪边杨柳依依垂水面,水鸟、流水相和唱。村民们靠它来灌溉田园,清洗衣物。虽远远比不上西湖和漓江的美丽,但它给村民们带来方便,给孩子们带来了快乐,真是令人向往。

  当我读到“我家只有几间矮小的平房,我出生在那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它”时,我感受特别深。从这几句话中我体会到了作者很爱家乡。虽然他家的房子特别差,比不上现在住的高楼大厦,但是作者依然爱它,因为这是他出生、成长的地方,浓缩了他的内容和感情。可见,爱家乡是不需要任何理由的。

  我有一个可爱的家乡,我要用我的智慧和能力将它建设的更加富饶和美丽。

中华少年课文原文

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  中华少年课文原文

  《中华少年》原文

  甲 从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲;

  乙 从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕;

  丙 从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰;

  丁 从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

  齐 啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年!

  丁 九曲黄河让我懂得百折不回,

  甲 莽莽昆仑使我学会立地顶天,

  丙 教我纯洁的是北国的雪花,

  乙 教我热烈的是南疆的红棉。

  甲乙 龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园。

  甲 到刚劲端庄的方块字里,感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

  乙 到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

  丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

  丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。

  丙丁 炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

  丁 五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,

  乙 八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。

  丙 敖包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍;

  甲 手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。

  乙丙 东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田。

  丁 我们铭记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

  丙 啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。

  甲 先驱者的热血复苏了千年冻土,神州才露出青春的笑脸,

  乙 春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。

  甲 今天,历史和未来将由我们焊接,时代的接力棒要靠我们相传,站在新的起跑线上响亮回答:

  齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇!

  甲 不期望脚下处处阳关道,

  乙 不幻想头顶一片艳阳天,

  丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

  丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

  甲 要做旗舰去长风破浪,

  乙 要做火箭去推动飞船,

  丙 要像利剑把贫穷斩断,

  丁 要用爱心把世界相连。

  甲丁 听,芦笙和唢呐一齐吹响,

  乙丙 看,乳燕和雏鹰比翼联翩。

  齐五十六朵鲜花竞相开放,装点祖国万里大花园。

  甲 让先辈的英灵自豪地惊叹:

  齐 啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!

  《中华少年》课文简介

  《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品,本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感,表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。

花的学校课文分析及课文原文

花的学校课文分析 花的学校课文原文 有关花的学校课文

  知识不会直接长到脑袋里面,需要小伙伴们积极的学习,才能变成自己的。下面由出国留学网小编为你精心准备了“花的学校课文分析及课文原文”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  花的学校课文分析

  全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。

  花的学校课文课文原文

  当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

  于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。

  妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

  它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们的站墙角的。

  雨一来,它们便放假了。

  树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

  你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

  你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

  我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

  花的学校课文读后感

  今天我读了一篇课文,这篇课文的题目特别吸引我,叫花的学校。他的作者是印度诗人泰戈尔。其中有一段我特别喜欢,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷雨拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这段话诗人用拟人的手法描写了树枝、绿叶、雷雨。花朵在暴风雨下生长,表现出了花的顽强、勇敢,就像我们祖国的花朵一样。

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观潮课文原文及赏析

观潮课文 课文观潮原文 课文观潮赏析

  课文观潮为我们描述了钱塘江观潮的壮观场面,想要了解观潮的小伙伴快来看看吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“观潮课文原文及赏析”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  观潮课文原文

  钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

  农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。

  午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

  那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

  霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

  观潮课文赏析

  在对江上的潮、船、人作了恣情淋漓的描绘后,镜头摇到岸上,观“观潮者”的盛况。“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途”。作者特意点出“十余里”,逶迤而去,以路途的长显出观潮的盛;若仅有咫尺,是不见其盛的。珠绮满目,车马拥道,是盛况的具体化。行文至此,作者犹觉不足以尽意,再作侧面烘托。看棚之内,席地无暇,插足不得。作者泼墨在饮食看棚上,运意却在人潮上,真是人山人海啊!江心江岸,江潮人潮,连成一片。而作者写观潮之盛又非目的,乃是以此反衬出江潮之美;否则,江潮不美,何能吸引如此多的观众呢?这实在是兴发此而意归彼的精妙笔墨。

  这篇散文精粹简练,作者布局谋篇,运思熔裁,遣词造句都很有功力。

  深细和简约相依。作者观潮观得深细,眼到耳到。由远及近,点滴不漏;从声到色,从江心到江岸,尽收胸中。作者观时深察入微、巨细俱到,但写时却大处落墨、小处渲染。不是兼容并包,而是有所取舍剔存,抓住最有特征、最为典型的人、事、物下笔。这样就达到深细和简约的相依相关:不深细则无从简约,不简约则见不出深细。深细能发现事物的特点和本质,简约能成功地突现本质和特征。例如写钱塘来潮时的景象,短短一句就写得气势飞动,逼真欲现,情景兼备,宏声壮采。这是钱塘江独特情景的再现和艺术记录。全文字炼句锻,无旁逸斜出的枝蔓,格调清新隽永,三两句就能刻画出形象,二三词就能传送出精神。一句“腾身百变”,使健儿形神毕肖;一句“溯迎而上”,使健儿奋勇之态,跳跃纸上。文章开篇入题,径奔主旨,戛然收束。全篇安字置词都有刻形绘境的作用,无一虚设,没有浪费。四幅图画各具情态,组成连轴画卷。写江岸观潮,独立一段,似是闲文浪墨,与潮中诸物,形若无关;跟全文简洁特点,并不相称,然而细加研读,又深觉作者用墨精心,是增强描述的社会效果的不可或缺的笔致。

  风景和风俗相融。飞玉喷银、声震苍穹...

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