有一天，小狮子在晒太阳，狮子妈妈看见了，说：不许晒太阳，说完，狮子妈妈走道小狮子跟前。说：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。小狮子觉得妈妈说得有道理，就自言自语的说道：是啊，以后爸爸妈妈不在了，我靠谁呢？我也要学会生活的本领。从此，小狮子每天都刻苦练习滚、扑、撕、咬，终于成为了一只有用的狮子。
小狮子和狮子妈妈
知错就改的小狮子——续写《两只小狮子》
关键词： 小狮子 两只 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《知错就改的小狮子——续写《两只小狮子》》，欢迎大家踊跃投稿。
原文：
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练习滚、扑、嘶、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点本领啊？”
懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”
小树说：“那你以后怎样生活呢？”
懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活的很好！”
这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”
续写：
懒狮子听了妈妈的话，仍不以为然，它觉得躺着多舒服呀，学不学本领不重要。
有一天，狮子妈妈要出去巡视领地。懒狮子还是懒洋洋地躺在大树下晒太阳。不一会儿，肚子就饿了。于是，它到处找吃的，可什么也找不到。
突然，一只兔子窜出来，它猛扑上去想吃掉它。可是平时不练习，根本就抓不住兔子，只能眼睁睁地看着兔子窜进树林不见了，它只好饿着肚子了。这时，它才明白妈妈的话是对的。
从此，懒狮子不再睡懒觉了，天天与哥哥一起练习滚、扑、撕、咬。狮子妈妈见了，高兴地表扬了它：“你是一个知错就改的好孩子”。
小狮子们练习本领更加刻苦，更加用心了。他们终于长大了，成了森林之王。这时懒狮子想：“小时侯妈妈要我学习本领是多么地重要啊！”
...搞笑的小狮子
在一望无际的大草原上，有一支团结而勇敢的种群。它们威武雄壮、合作捕猎，下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：搞笑的小狮子
每个人都盼望着快点长大，小狮子也不例外。想到森林中的狮子王威风凛凛的样子，小狮子羡慕极了。他想：“要是我也能像狮子王那样该多好呀!”
一天，小狮子正为成为大狮子发秋，突然他看到马桶上有一个圆形的、毛绒绒的、蓝色的坐便套，就像狮子王身上的鬃毛。他想：“我和狮子王不就差一圈鬃毛吗?”他迫不及待的从马桶上取下坐便套，铺在桌子上，比划了一下，大小似乎差不多。于是，他就带着这个，兴高采烈地跑到草丛中、马路上、小溪旁……时而戴在头上、时而扬在手中，心想：“我就是森林大王了，森林里的小动物们见到我一定会敬重我的。”
突然，他看到一只大狮子威严地坐在悬崖上，遥望远方，显得很威风。于是，他也说着大狮子的模样，好奇的望着远方，但他什么也没看见，觉得很失落，就大声问大狮子：“您觉得我长大了吗?我威风吗?”大狮子回过头来看了他一眼，笑了笑说：“威风不在于外表，而在于内心的强大，你会有长大的一天的。”小狮子听的惭愧地低下了头。
篇二：两只小狮子
有一天狮子妈妈生了两只小狮子。
一个叫乐乐另一只是宝宝。乐乐他每天都很刻苦，不停的练习滚、扑、撕、咬。狮子宝宝每天都懒洋洋的睡觉、玩耍、吃饭。大家都叫他狮子。
一棵小树说：“宝宝你怎么整天都懒洋洋的睡觉、吃饭、玩耍，什么都不干呢?”狮子宝宝说：“我爸爸妈妈是草原之王我才不吃那苦头哪。”这句话被狮子妈妈听到了。
狮子妈妈说：“你不能老依靠爸爸妈妈，如果爸爸和妈妈不在了那你怎么办。”小狮子听了妈妈的话最后成了一着真正的狮子。
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爱吃糖的小狮子
在森林深处住着狮子一家有：狮子爸爸，狮子妈妈，小狮子。小狮子有一个奇怪的爱好就是吃水果糖，不吃肉。小狮子还喜欢把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起来，还不喜欢晚上刷牙。狮子妈妈对小狮子说：“晚上不刷牙，会长蛀牙的。”小狮子才不听了，他张开锋利的牙齿对狮子妈妈说：“才不会了，我的牙齿这么锋利不会蛀牙的。”说完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖还没吃完，有缠着狮子妈妈再去买一罐。
有一天，小狮子的牙齿疼得要命，在地上滚来滚去。狮子妈妈吓坏了，忙把小狮子送到老虎医生的医院里。老虎医生诊断后，告诉小狮子和狮子妈妈：小狮子的牙全蛀掉了，要拔牙。小狮子听到了吓得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔来不及了，老虎医生拿出一把大钳子给小狮子拔牙。每拔一颗牙，就要十个虎护士来按住小狮子。拔完牙后，小狮子的牙基本上已经没有了。小狮子对妈妈说：“妈妈，我以后好好保护牙齿，牙齿会长出来吗?”“会的，只要你认真保护牙齿，认真刷牙就会长出新的牙齿，知道了吗?”狮子妈妈语重心长的说。“知道了。“小狮子回答道。
小狮子的牙新长出来了，小狮子每天晚上都认认真真地刷牙。牙齿刷的干干净净的，他还在森林里跟小伙伴在森林里宣传要爱护牙齿，做爱保护牙齿的小动物。
这就是爱吃糖的小狮子!不过小狮子以后再也不吃糖了。
【作者：赵紫怡】
...成功心切的小狮子
小老虎和小狮子
在一望无际的大草原上，有一支团结而勇敢的种群。它们威武雄壮、合作捕猎，下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：小老虎和小狮子
一天，正在睡觉的小狮子突然被吵醒了，小老虎让它赶紧去参加万兽之王比赛，叮嘱它可千万别迟到了。
小狮子突然被吵醒了，心情极其不好粗声粗气的对小老虎说道;你用功练习了吗?但是也未必能赢我，不想丢脸的话就及早放弃吧。小老虎扫扫头不好意思的说：“对不起，不好意思吵醒你了，请你别生气，不战而败不是我的风格，不论输赢我一定会跟你比赛到底的，记住千万别迟到啊，我可不想少了一个强劲的对手，让我们拭目以待吧。”
过了一会，终于到了比赛的时间了，比赛场地上热闹极了，有的在热身、有的在斗力气、还有的在赛跑，终于轮到了小狮子和小老虎的角力比赛了，经过一轮的奋战，它们打成了平手，现场欢呼声一片，在领奖台上它们都拿了第一名，小狮子再也不敢小看小老虎了，因为比它还厉害的大有人在。
篇二：小狮子
有一只小狮子生活在一个幸福的家庭里。渐渐地，小狮子对自己不满意了。他特别想拥有爸爸头上的那一圈鬃毛，因为他的爸爸每天早上临风站在山崖边的时候威风凛凛。小狮子认为是头上那一圈鬃毛起了作用。
小狮子曾经十分着急地问过爸爸：“我的鬃毛去哪了?”可爸爸却说：“别着急，会慢慢长出来的。”一天，两天，过去了，一周，两周，过去了，一月，两月过去了……小狮子等啊等，他等得不耐烦了。他开始怀疑爸爸是骗他的，生起气来。
这时，小狮子突然有一个新的想法——自己来“制造”鬃毛。他决定拿一个东西套在头上，就可以充当那一圈鬃毛了。于是小狮子开始寻找目标了，有婴儿头套、洗头套、游泳圈——但不是大就是小，总是不行。忽然，他灵机一动，想起了一次自己的糗事：有一次在上完厕所后，自己朝马桶看了一眼，当时没站稳，一不小心摔了一跤，脑袋正好撞上马桶，套进了马桶圈里。那马桶套子不大不小，又有许多毛，正好卡住了自己的头。小狮子心想：不如就拿马桶套子来“制造”鬃毛。说干就干，他使足劲把马桶套子的拉链拉开，取下来，把马桶套子藏在怀里，再美美地等待明天地到来。
第二天，当爸爸站在山崖边的时候，小狮子也悄悄地来到了爸爸身后，连忙套上马桶套，跟在后面迎风站着，学着爸爸的样子眼睛直视远方。虽然不时有点怪味道飘来，但他心里有着说不出的满足——自己终于有“一圈鬃毛”了……
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...《两只小狮子》教学反思
《两只小狮子》教学反思（一）
这堂课，我力求激发学生的兴趣，把语文课转变为一次学习童话故事的课，发挥学生的主体性，但又主动调动学生的积极性，引导他们悟得道理，体现人文性与工具性的统一。
一、朗读感悟、自主发现。
《两只小狮子》的第一课时学习目标中包括对各个词的理解，比如“整天”，考虑到低年级的心理特点，我把“整天”形象化，让三位学生充当早上、中午和下午的勤勤，这样反复的练习，让学生体验了一个“整天”的“过程”，使他们更易理解，充分感悟了“整天”的意思。
再比如“懒洋洋”，学生初读课文，只是一个初步的认识，通过引导，我让他们自己想象懒懒会是怎样的状态，学生回答：在晒太阳;翘着二郎腿睡觉等等。把自主权交给学生，让学生们自己教自己的同伴，在合作中学习知识，让学习优异的学生带领后进生思考，让后进生也有了想象的空间，同时也更深刻地理解了词语的意思。
二、朗读指导，自然进步。
对于一年级的学生来说，教师的朗读指导是必不可少的，可枯燥的把方法传授给他们，不但没有使得他们领悟句子的意思，也引不起他们的兴趣，所以我注重在“自然”中灌输。比如，学习勤勤的句子，勤奋的狮子练习的时候一定很带劲，所以要读得有精神，于是开始范读，这样一来，调动了学生的积极性，也使朗读指导赋予趣味。学习“懒洋洋”的时候，我除了范读，并传授方法：读得慢一点，轻一点。并有趣地鼓励他们：老师仿佛看到了一只小狮子在睡懒觉;老师仿佛看了一只小狮子在树阴下躺着什么都不干。使得朗读多样化。
三、温故知新，自学方法。
一年级的语文课程，已经涉及到ABB词，孔子曰“温故而知新，可以为师矣。”根据人的遗忘规律，必要的复习是很重要的，然而授之以鱼，不如授之以渔，学习了旧词“绿油油”、“胖乎乎”、“亮晶晶”与新词“懒洋洋”、“慢吞吞”后，我总结：旧的知识不忘记，新的知识要牢记，这是一个很好的学习方法，潜移默化的灌输也是一种很好的方法。
另外，根据本班学生情况，很多学生来自于外地，个人的发音略有不同，所以语文课要突出工具性。在学习词语生字的时候，我特意多花时间开火车检查生字，学习课文、句子的时候，也鼓励读对生字的同学，加强对学生朗读方面的指导。在此基础上，突出语文三维目标，提高学生语文素养，激发学生热爱语文的情感。
《两只小狮子》教学反思（二）
《两只小狮子》是一篇生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。故事通过两只小狮子不同生活态度的对比、懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们从小应该勤学苦练，拥有真正的本领，不能依靠父母生活。
课上完以后，反思自己的课堂，我感觉有得又有失。我自己感觉这些方面做得比较满意：
一、重视学生的朗读体验：
《课标》强调在阅读教学中不应以教师的分析来代替学生的实践活动。课堂教学中,我通过挖掘重点词语，联系句子，反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育，愿意做一个勤学本领的好孩子。抓住重点词句，培养语感，体验情感。教学设计中抓住重点词句，通过朗读训练，借助画面，引导学生想象童话中人物的神态、动作、语言，在形象感知的基础上进行练读、分角色读、评读，进而体...
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报道称，小臭鼬“花生”被遗落在安大略湖畔，后来人们发现了它，并将其放入动物园内，与一只名叫安娜贝勒的小狮子一同饲养。虽然在野外狮子与臭鼬是天敌，但在这里，它们却演绎出了一段跨越物种的友谊。
61岁的野生动物爱好者兼摄影师道•强森拍下了这张照片。他称，自己被这些小动物之间的温情所触动。但他也怀疑，这两位好伙伴的友谊是否能够随着年龄的增长而一直持续，
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