一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，对于教师来说，教案在授课过程中起了很重要的作用。教案可以帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务，对于编写教案你一定有很多想法吧。考虑到你的需求，编辑特意整理了“小班科学磁铁找朋友教案及反思”，但愿对你的学习工作带来帮助。
小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇1)
活动目标
1、初步了解磁铁的特性。
2、愿意寻找生活中的磁铁。
活动准备
1、磁铁1块，彩色曲别针3个。（见幼儿活动资源包）
2、回形针，钥匙、纸片、雪花积木、硬币，螺丝等物品。
3、纸片动物：兔子，青蛙、小猫（脚底别上回形针），纸板制作的跑道。
活动过程
1、教师创设情境，演示小动物物赛跑，或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的'小人。
教师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑，激发幼儿参与活动的兴趣，并请幼儿猜一猜，这些纸片为什么会跑？（引出磁铁）
2、磁铁娃娃找朋友。
（1）出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。
（2）提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。
（3）将被磁铁吸住的物品放在一起，观察、比较磁铁的朋友有什么特点。
（4）小结：磁铁能吸住铁及铁制品。
3、组织幼儿开展“寻宝”活动。
（1）引导幼儿想一想、说一说：日常生活中哪里有磁铁？（妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。）它们有什么用？
（2）请幼儿在身上用磁铁找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。
（3）鼓励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好朋友。
活动延伸：
1、到幼儿园的院子里，找找哪些东西是铁制品，并贴上标志，提醒幼儿注意安全。
2、将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区，供幼儿操作。
3、鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。
教学反思
磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索。
小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇2)
活动目标
1.初步了解磁铁吸铁的特性。
2.愿意寻找生活中的磁铁。
活动准备
1.磁铁若干块，彩色曲别针若干个。
2.回形针、...