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课件推荐:小班科学磁铁找朋友教案及反思模板集合

小班磁铁教案反思 小班磁铁教案 小班教案

  一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,对于教师来说,教案在授课过程中起了很重要的作用。教案可以帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务,对于编写教案你一定有很多想法吧。考虑到你的需求,编辑特意整理了“小班科学磁铁找朋友教案及反思”,但愿对你的学习工作带来帮助。

小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇1)

  活动目标

  1、初步了解磁铁的特性。

  2、愿意寻找生活中的磁铁。

  活动准备

  1、磁铁1块,彩色曲别针3个。(见幼儿活动资源包)

  2、回形针,钥匙、纸片、雪花积木、硬币,螺丝等物品。

  3、纸片动物:兔子,青蛙、小猫(脚底别上回形针),纸板制作的跑道。

  活动过程

  1、教师创设情境,演示小动物物赛跑,或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的'小人。

  教师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑,激发幼儿参与活动的兴趣,并请幼儿猜一猜,这些纸片为什么会跑?(引出磁铁)

  2、磁铁娃娃找朋友。

  (1)出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

  (2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。

  (3)将被磁铁吸住的物品放在一起,观察、比较磁铁的朋友有什么特点。

  (4)小结:磁铁能吸住铁及铁制品。

  3、组织幼儿开展“寻宝”活动。

  (1)引导幼儿想一想、说一说:日常生活中哪里有磁铁?(妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。)它们有什么用?

  (2)请幼儿在身上用磁铁找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。

  (3)鼓励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好朋友。

  活动延伸:

  1、到幼儿园的院子里,找找哪些东西是铁制品,并贴上标志,提醒幼儿注意安全。

  2、将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区,供幼儿操作。

  3、鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。

  教学反思

  磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品,如:文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁,家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材,但是“磁铁能吸住铁的物品,不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象,所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念,我由易到难地设计了一系列活动环节:先让幼儿看一看,再认一认,做一做,说一说,最后玩一玩中,总结出“磁铁形状多;能吸住铁的物品,不能吸住非铁物品;真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点,能使幼儿在玩中学,有机会参与尝试,无论如何,幼儿都会有自己的发现,使他们在自己原有水平上得到体升,鼓励幼儿不断探索。

小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇2)

  活动目标

  1.初步了解磁铁吸铁的特性。

  2.愿意寻找生活中的磁铁。

  活动准备

  1.磁铁若干块,彩色曲别针若干个。

  2.回形针、...

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小班科学磁铁找朋友教案及反思简单(3篇)

小班磁铁教案反思 小班磁铁教案 小班教案

  一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以帮助教师在教学期间更好的掌握节奏,一篇好的教案是怎么写成的呢?为此,出国留学网编辑从网络上精心整理了《小班科学磁铁找朋友教案及反思》,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。

小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇1)

  活动目标

  1、初步了解磁铁的特性。

  2、愿意寻找生活中的磁铁。

  活动准备

  1、磁铁1块,彩色曲别针3个。(见幼儿活动资源包)

  2、回形针,钥匙、纸片、雪花积木、硬币,螺丝等物品。

  3、纸片动物:兔子,青蛙、小猫(脚底别上回形针),纸板制作的跑道。

  活动过程

  1、教师创设情境,演示小动物物赛跑,或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的'小人。

  教师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑,激发幼儿参与活动的兴趣,并请幼儿猜一猜,这些纸片为什么会跑?(引出磁铁)

  2、磁铁娃娃找朋友。

  (1)出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

  (2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。

  (3)将被磁铁吸住的物品放在一起,观察、比较磁铁的朋友有什么特点。

  (4)小结:磁铁能吸住铁及铁制品。

  3、组织幼儿开展“寻宝”活动。

  (1)引导幼儿想一想、说一说:日常生活中哪里有磁铁?(妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。)它们有什么用?

  (2)请幼儿在身上用磁铁找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。

  (3)鼓励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好朋友。

  活动延伸:

  1、到幼儿园的院子里,找找哪些东西是铁制品,并贴上标志,提醒幼儿注意安全。

  2、将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区,供幼儿操作。

  3、鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。

  教学反思

  磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品,如:文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁,家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材,但是“磁铁能吸住铁的物品,不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象,所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念,我由易到难地设计了一系列活动环节:先让幼儿看一看,再认一认,做一做,说一说,最后玩一玩中,总结出“磁铁形状多;能吸住铁的物品,不能吸住非铁物品;真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点,能使幼儿在玩中学,有机会参与尝试,无论如何,幼儿都会有自己的发现,使他们在自己原有水平上得到体升,鼓励幼儿不断探索。

小班科学磁铁找朋友教案及反思(篇2)

  活动目标

  1.初步了解磁铁吸铁的特性。

  2.愿意寻找生活中的磁铁。

  活动准备

  1.磁铁若干块,彩色曲别针若干个。

  2.回形针、钥匙、纸片...

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