小蚂蚁

　　随处可见的小蚂蚁，你有认真观察过小蚂蚁吗？看看下面小作者们是怎么观察小蚂蚁的吧，以下是由出国留学网小编为大家整理的“观察小蚂蚁作文100字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　观察小蚂蚁作文100字（一）

　　一天，珍珍在花园里吃面包，不小心把面包屑撒到了地上。不一会儿，爬来了许多蚂蚁，珍珍就蹲下来观察。

　　只见蚂蚁们碰碰触角，好像在说：“咱们齐心协力把面包屑搬回洞吧。”更多的蚂蚁被香甜的气味吸引了过来。珍珍笑着说：“蚂蚁们真是太有趣了。”蚂蚁们用它们的钳子把面包屑夹住，然后，两个蚂蚁抬一粒面包屑，成群结队回洞啦！

　　观察小蚂蚁作文100字（二）

　　今天中午我在家门口的空地上玩耍，看到地上有一堆蚂蚁。我就想到观察一下蚂蚁吧。发现蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体 是一节一节的，样子十分可爱；它在地上不停的爬来爬去，很少见它休息，我不小心碰了它一下，它就飞快的逃走了。我不知道它为什么会跑，就去问爸爸，爸爸让我自己找答案，我跑到书柜旁，急忙 翻开《十万个为什么》找到了！找到了！原来蚂蚁以为我要攻击它，所以它才逃跑的，逃跑是动物所具有的防御本能。我通过观察蚂蚁，从观察蚂蚁中知道了许多知识，我以后要多多观察些动植物。

　　观察小蚂蚁作文100字（三）

　　一天，珍珍在花园里吃面包，不小心把面包屑撒到了地上。不一会儿，爬来了许多蚂蚁，珍珍就蹲下来观察。

　　只见蚂蚁们碰碰触角，好像在说：“咱们齐心协力把面包屑搬回洞吧。”更多的蚂蚁被香甜的气味吸引了过来。珍珍笑着说：“蚂蚁们真是太有趣了。”蚂蚁们用它们的钳子把面包屑夹住，然后，两个蚂蚁抬一粒面包屑，成群结队回洞啦！

　　观察小蚂蚁作文100字（四）

　　今天我去乡下玩，捉到一只小蚂蚁，于是我把它放进了茶叶罐里。

　　忽然，我看见它正在茶叶罐里一次又一次地爬上去，一次又一次地跌落，直到它筋疲力尽时才停下来，然后继续爬。

　　我被它深深地感动了， 它那小小的生命也是值得尊重的。它坚强的意志告诉我只要坚持，什么事情都能成功。

　　我喜欢小蚂蚁，你知道为什么吗？有好东西能够大家一起分享，还有它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力，以下是由出国留学网小编为大家整理的“小蚂蚁作文200字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小蚂蚁作文200字（一）

　　有三只小蚂蚁去找食物。他们一个向东找，一个向西找，一个向北找。向东找的叫冬冬；向西找的叫嘻嘻；向北找的叫北北。他们三个是最好的朋友。

　　他们各奔东西。冬冬一直往东走。他爬到一棵树上，没看见被蜘蛛网黏住了。蜘蛛得意的说：“又有一个蠢货送上门啦！不过我已经吃饱了，先留着你，省的我明天吃不饱。”“大王您先放了我，我去叫我的兄弟来，我们要死在一起。“蜘蛛笑了笑说：”哼！你以为我傻呀，我是不会放你走的。“说完又笑了。嘻嘻和北北感应到了冬冬遇到了危险，嘻嘻不加思索马上去救冬冬了，北北深知一个人的力量不够，就回家搬救兵了。嘻嘻打不过蜘蛛被抓了起来，这时北北搬来了救兵，一拥而上，救出了冬冬和嘻嘻，他们兄弟三人紧紧抱在一起。

　　小蚂蚁作文200字（二）

　　在一座森林里，有一只小蚂蚁和一只鸽子看见对岸有一些饼干屑，但是小蚂蚁忘了自己不会游泳，便跳到河里。

　　结果小蚂蚁溺水了，它挣扎的大喊：“救命啊！救命啊！”鸽子听见了便丢下一片叶子到河里，叫小蚂蚁接住，小蚂蚁终于接住了，接着鸽子把叶子叨上来，蚂蚁才得救，小蚂蚁高兴的说：“谢谢你鸽子，我将来一定会报答你的。”

　　突然有一天，鸽子正在河边开心的喝水，没有发现猎人已经把枪头对准鸽子了，这时猎人心里想：“晚上有香喷喷的烤鸽子可以吃了。”小蚂蚁看到了，便马上爬到猎人的脖子上，大力的咬下去，猎人大喊：“好痛啊！”把鸽子吓跑。

　　鸽子知道是小蚂蚁救了他，非常感谢小蚂蚁，从此，两个人变成了永远的好朋友。

　　小蚂蚁作文200字（三）

　　今天老师让我们写一篇关于动物的日记，我想了一想，写小蚂蚁吧，我最喜欢小蚂蚁了。

　　小蚂蚁的身体可以分为三部分，第一部分是头，第二部分是身子，第三部分是心脏。头上有两个触角，蚂蚁们是通过它来互相传递信息的。身子是黑色的，长有六条纤细无比的小腿，前脚较短后脚长。小蚂蚁是群居动物，它们能散发一种特殊的气味，这气味能帮自己找到回家的路。小蚂蚁怕水，它们不会游泳。

　　看似弱不经风的小东西，可它们团结起来可以把比它们身体重一百倍的东西都能拖回洞去。它们一生勤劳吃苦，忙忙碌碌。这么可爱的小动物不正是我们要学习的吗！

　　小蚂蚁作文200字（四）

　　下午放学回家，我在家门口发现了一群蚂蚁集中在一起，像是在开会。于是我放下书包，蹲在地上观察蚂蚁。

　　仔细看看，蚂蚁真的好小，黑黑的身体上长着六条细细的腿，它的身子是一节一节的，头上还有两根触角，这让我想到了外星人，还挺可爱的。这时，我发现一只蚂蚁离队了，于是我用手碰了它一下，没想到它跑的飞快，我以前可从来不知道蚂蚁能跑这么快，可能是被我吓到了吧！

　　通过这次观察，我对蚂蚁有了新的认识，原来蚂蚁也是很可爱的。

　　小蚂蚁作文200字（五）

　　一天，小蚂蚁齐齐正赶着路回家呢，可是半路上一条小河挡住了齐齐的去路。齐齐急的真像是一只热锅上的蚂蚁，怎么办呢？

　　这时，一只乌鸦飞了过来，齐齐说：“你能帮帮……”齐齐的话还没说完呢，乌鸦理都不理就飞走了。齐齐生气的说：“以为自己有翅膀就了不起啦...

　　蚂蚁是一种既普通又特别的小昆虫，为什么呢？因为普通是随处可见，特别是它很勤劳，拥有强大的意志……以下是由出国留学网小编为大家整理的“小蚂蚁作文300字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小蚂蚁作文300字左右（一）

　　蚂蚁为什么不会迷路？

　　蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？

　　带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。

　　我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。

　　过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

　　通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。

　　小蚂蚁作文300字左右（二）

　　蚂蚁王国中，有许多可爱的小蚂蚁，分别是勤勤、懒懒、丁丁、聪聪、丹丹等。

　　在一次旅行中，丁丁、丹丹去了一个公园，半路上看见了聪聪。于是丁丁向聪聪说：“我们要去公园玩，你去吗？”聪聪答应了。快到公园的时候，他们都累了，坐在右边石头旁边休息。一会儿，听见有打呼噜的声音，回头一看，原来懒懒在石头后边睡觉呢！丹丹说：“走吧！别管它！”丁丁说：“还是叫醒他，咱们一起玩。”他们到了公园，小朋友刚吃了野餐，聪聪最先发现了一个火腿肠。于是，叫其他人来了，连最小的丁丁也来了，只有丹丹没有去，丹丹说：“你们永远也抬不动的。”丹丹自己去找食物了。聪聪灵机一动，给勤勤打了电话。过了一会儿，勤勤带了一大批蚂蚁来了，把一大块火腿肠毫不费力地搬回了家。丹丹没找到食物，很后悔。一个人回了家。看到其他人在津津有味的吃着火腿肠，心里很不是滋味。

　　朋友！我们不要像丹丹学习，记住团结力量最大！

　　小蚂蚁作文300字左右（三）

　　观察小动物也是一件很有趣的事，今天我就观察了一下小蚂蚁。

　　我蹲在地上，看见小蚂蚁忙忙碌碌的爬来爬去。他们在干什么呀？

　　我跟着一只小蚂蚁看见它在地上来回盘旋，好像在寻找什么。终于在一片芝麻大小的小石子前停了下来左右看看，像是在挑选。小蚂蚁夹起它挑选的石子继续前进，我很奇怪它为什么不回家？原来小蚂蚁也懂得“货比三家”它又夹了另一块，还把头转了过来。

　　我又把目光投向了另两只小蚂蚁，他俩一起搬着一个比他们还大的土块儿艰难的行走着。别的蚂蚁见了也来帮忙，走了两步又停了下来大家商量了什么，又变成了两个人。但这次走了两步又有另外两个小蚂蚁来接班，配合的挺默契，终于再大家不懈努力下搬回了家。

　　小蚂蚁圆圆的脑袋上面有一对触角下面长着“8”形的身子，一双小而有力的脚在地上来回穿梭，速度快极了。

　　我决定以后多观察周边事物，发现有趣的事情...

　　当我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难可以阻挡我们呢？它虽小但是一直不是一般的强大，以下是由出国留学网小编为大家整理的“小蚂蚁作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小蚂蚁作文300字（一）

　　我在地上发现了一只小蚂蚁。

　　它身上背着一个小米粒还一直往前跑，我一个不留神就不知道它的去向了。过了一会儿，一群蚂蚁排着队伍出来了，仔细观察了一下，原来，不远处有个蚂蚁洞。成群结队的蚂蚁越来越多，越来越长，夹在队伍中间的是几只大蚂蚁，特别引人注目。那可能是每个队伍中的老大，假如它们是人那可是一支浩浩荡荡的大军队啊！

　　随着蚂蚁们的走向，就在院子的拐角，有少许食物，忍不住我又拿了一点火腿肠放在地上，蚂蚁们围着它团团转，似乎在想；这么大，真难搬，还是就地解决吧，先吃为乐。火腿肠上聚集着好多蚂蚁，还有一些小蚂蚁赶着回家通风报信呢，仿佛发现了一座金山。还记得外婆说；在初夏的时候，发现成千上万的蚂蚁搬家时，那是有洪涝的象征。所谓保卫家园，人人有责。蚂蚁这次搬食物，当然是储备粮仓过冬了。

　　蚂蚁虽小，意志超大。第二天，地上的食物都不见了。

　　小蚂蚁作文300字（二）

　　观察小动物也是一件很有趣的事，今天我就观察了一下小蚂蚁。

　　我蹲在地上，看见小蚂蚁忙忙碌碌的爬来爬去。他们在干什么呀？

　　我跟着一只小蚂蚁看见它在地上来回盘旋，好像在寻找什么。终于在一片芝麻大小的小石子前停了下来左右看看，像是在挑选。小蚂蚁夹起它挑选的石子继续前进，我很奇怪它为什么不回家？原来小蚂蚁也懂得“货比三家”它又夹了另一块，还把头转了过来。

　　我又把目光投向了另两只小蚂蚁，他俩一起搬着一个比他们还大的土块儿艰难的行走着。别的蚂蚁见了也来帮忙，走了两步又停了下来大家商量了什么，又变成了两个人。但这次走了两步又有另外两个小蚂蚁来接班，配合的挺默契，终于再大家不懈努力下搬回了家。

　　小蚂蚁圆圆的脑袋上面有一对触角下面长着“8”形的身子，一双小而有力的脚在地上来回穿梭，速度快极了。

　　我决定以后多观察周边事物，发现有趣的事情。

　　小蚂蚁作文300字（三）

　　蚂蚁王国中，有许多可爱的小蚂蚁，分别是勤勤、懒懒、丁丁、聪聪、丹丹等。

　　在一次旅行中，丁丁、丹丹去了一个公园，半路上看见了聪聪。于是丁丁向聪聪说：“我们要去公园玩，你去吗？”聪聪答应了。快到公园的时候，他们都累了，坐在右边石头旁边休息。一会儿，听见有打呼噜的声音，回头一看，原来懒懒在石头后边睡觉呢！丹丹说：“走吧！别管它！”丁丁说：“还是叫醒他，咱们一起玩。”他们到了公园，小朋友刚吃了野餐，聪聪最先发现了一个火腿肠。于是，叫其他人来了，连最小的丁丁也来了，只有丹丹没有去，丹丹说：“你们永远也抬不动的。”丹丹自己去找食物了。聪聪灵机一动，给勤勤打了电话。过了一会儿，勤勤带了一大批蚂蚁来了，把一大块火腿肠毫不费力地搬回了家。丹丹没找到食物，很后悔。一个人回了家。看到其他人在津津有味的吃着火腿肠，心里很不是滋味。

　　朋友！我们不要像丹丹学习，记住团结力量最大！

　　小蚂蚁作文300字（四）

　　我们的身边有许多小动物，比如说：会唱歌的蝈蝈、有残忍的双刀螳螂、有着一个坚硬无比的外壳的小蜗牛、力大无比的小蚂蚁等，其中我最喜欢的小动物是小蚂蚁，小蚂蚁遍布在世界的各国各...

　　虽然小小的蚂蚁微不足道但是它们的团结精神真的很让人佩服，我们应该学习蚂蚁的团结精神和勤劳的品质以下是由出国留学网小编为大家整理的“小蚂蚁作文100字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小蚂蚁作文100字（一）

　　一天早晨，小蚂蚁起床后，觉得空气清新，很适合散步，于是，小蚂蚁散步去了。

　　小蚂蚁来到野外，有山有水，有花有草，被这美丽的景象迷住了。小蚂蚁东瞅瞅，西瞧瞧，欣赏一番美景后，想起来该回家了。

　　小蚂蚁回到家里发现妈妈出去找吃的了，小蚂蚁一边照顾小弟弟，一边学习，一边帮妈妈做饭，一边洗衣服，忙得真是不可开交啊！

　　勤劳的小蚂蚁忙前忙后，一天很快过去了，它觉得很累，但小蚂蚁感到很快乐。

　　小蚂蚁作文100字（二）

　　一天清晨，爸爸妈妈带我去爬北干山，路上，我们看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍往前走。我觉得很奇怪，跟在蚂蚁们的后面，看它们去干什么？突然，我看见地上有一块饼干，一群蚂蚁围在饼干的旁边，正要搬回家，它们抬的抬、拉的拉、扛的扛、推的推、顶的顶，正忙得热火朝天。终于，蚂蚁们把饼干推到了洞口。

　　小蚂蚁真历害！

　　小蚂蚁作文100字（三）

　　今天上自然课的时候，老师要我们到花园去捉蚂蚁，大家一听高兴极了，拿着瓶子就往外冲。因为蚂蚁很小，又爬来爬去的，我怎么捉也捉不到，可我没放弃，很耐心地捉，一捉就是一只，最后我捉了十几只呢！我们回到教室，我看了看同学肖铮晟的蚂蚁，他的蚂蚁和蜘蛛一样大，我们都叫它“蚂蚁之王”。我给小蚂蚁喂了一点面包，可是蚂蚁们把面包当成小山，在上面爬来爬去，根本都不吃。

　　唉，照顾小蚂蚁真麻烦！

　　小蚂蚁作文100字（四）

　　我是一只小蚂蚁，我有两根长长的须，一对长长的牙齿。别看我个子小，我可有四只手、二只脚，我是纯黑色的，我非常小，只有人的无数分之无数分那么大。

　　别看我的个小，我的力气却很大，你知道吗？我比人和大象的力气都大，这是平均比，我的力气现实比一个钉子的力气还小。

　　但有一些小孩子经常破坏我们家族，我们也不知道怎么了，我只想求求你们，不要再破坏了。

　　小蚂蚁作文100字（五）

　　我今天中午捉了一只小蚂蚁放到桌子上观察。我发现小蚂蚁的身体是由三粒“小芝麻”组成，头上还长有一对触角，嘴像一把小钳子，还长了六条腿，我看见它搬的昆虫比自己大好多，我就 问爸爸是咋回事，它怎么能搬那么重的东西，爸爸说：“蚂蚁能搬动比自己重几百倍的物体。”我想蚂蚁力气可真大，简直就是个大力士，我要有它那么大的力气该多好呀。

　　“中班数学教案――快乐的小蚂蚁”是为了让幼儿用自己喜欢的方式巩固掌握5以内数与数量的关系，体会5以内的数序；。下面快随小编来看看吧。

　　中班数学教案――快乐的小蚂蚁

　　教学目标

　　1、在玩玩学学中感觉数学活动的乐趣；

　　2、能够手、口一致地点数，并正确说出总数；

　　3、学习按照数量对应摆放物体。

　　教学重点、难点

　　1、感知、了解数与数量的关系，理解数的实际意义；

　　2、能够按照数和数量的对应关系摆放物体。

　　教学准备

　　纸箱做的小火车一辆（一节车头和写有1-5数字的车厢5节），画有不同图形和个数的火车票若干（数量与幼儿人数相等），小蚂蚁头饰若干（数量与幼儿人数相等），小黑板15个，小玩具盆15个（小蚂蚁放豆豆用）、铃鼓一个，桌子一张、小抹布、小石子、粉笔、1-5的数字卡、小磁铁和小红花（装在教师衣袋内）若干。

　　教学过程

　　开始部分：

　　老师扮作蚂蚁小皇后：“小蚂蚁们注意了，根据蚂蚁侦察兵的报告，发现很远的地方有很多粮食，今天蚂蚁皇后就带领你们去把粮食搬运回来。”“我们怎么去呢？我们坐火车去！”

　　基本部分

　　1、教师先出示车头：“这就是我们要坐的火车的车头，和车头挨着的是几号车厢呢？”“是1号车厢。”教师接着出示写有数字“1”的1号车厢并引导幼儿认清上面的数字1。然后按照2-5的顺序依次出示另外4节车厢，帮助幼儿掌握5以内的数序（教师要注意数序和序数的区别，要说“几号车厢”而不能说“第几号车厢”）；

　　2、认识“车票”，知道看票上的图形个数对照火车上的数字乘坐不同的车厢。教师分别出示几张画有不同图形的大“火车票”：“上面画的是什么？有几个？那我应该上几号车厢呢？”引导幼儿理解数字的实际意义：“不管车票上面画的是什么图形，你只要数清楚图形有几个，就上几号车厢。”教师可个别询问几个幼儿（能力差的）应该上几号车厢，重点帮助他们掌握数的实际意义。幼儿回答的正确要给予鼓励，回答的不正确，可请其他幼儿纠正。

　　3、请出一名幼儿当火车司机，请出5名能力较强的幼儿分别当5个车厢的验票员，检查幼儿是否上对车厢；

　　4、蚂蚁皇后带领小蚂蚁一边唱着《火车隆隆响》的歌曲，一边开火车到另一游戏场地。

　　5、提醒幼儿把火车票拿好，回来时还要凭票上车。

　　游戏（二）《蚂蚁搬豆》

　　1、老师扮蚂蚁皇后站在中间，旁边放好一张桌子、数字卡、“豆豆”和铃鼓。

　　2、小蚂蚁两个自由组合成一组，并在游戏中分工合作：一个小蚂蚁负责拿数字卡运“豆豆”，一个负责记帐。

　　3、游戏开始，负责拿数字卡的幼儿到蚁后那里任意拿一张数字卡并根据卡上的数字运送相应数量的“豆豆”，然后到记帐的幼儿那里，由其检查并画相应的圆圈记帐。

　　4、摆放方法：数卡放在前面，“豆豆”摆在后面。

　　5、蚂蚁皇后规定一定的时间，在这一时间内比比谁搬运的“豆豆”多，可得一朵小红花。

　　6、引导幼儿观察...

　　幼儿通过直接观察认识昆虫的身体部位并总结昆虫的身体特征，获得一定的自然科学知识。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：小蚂蚁生日会”，欢迎阅读。

　　中班科学教案：小蚂蚁生日会

　　一、教学目标

　　1. 借助故事情节，激发幼儿的探究，让幼儿对昆虫的认识产生兴趣；

　　2. 根据昆虫的主要特征，能准确地判断哪些动物就是昆虫。

　　二、教学重、难点：

　　重点：总结、概括昆虫的主要特征。

　　难点：准确判断昆虫。

　　三、教学准备

　　1. 经验准备：认识昆虫各部位名称（触角、头、胸、腹、腿）

　　2. 物质准备：蚂蚁模型一个（可分拆）、常见动物模型各6个（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫）、若干小动物的图片、记录卡、PPT课件

　　四、教学过程

　　（一）故事情景引入

　　1. 播放生日歌，老师带小朋友进场

　　师：听，这是什么歌？今天是谁生日呀？（PPT出示小蚂蚁图片）

　　师：今天是小蚂蚁的生日，它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会，结果有很多小动都来了，看有谁来了？（PPT出示小动物：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛），可是小蚂蚁说：“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫，不能参加我的生日会，你们请回吧？”

　　师：小朋友，怎么样的动物才是昆虫呢？今天我们就一起来认识昆虫。

　　（二） 利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征

　　1.认识蚂蚁各部位的名称（头、触角、胸、腹、腿）

　　2. 出示记录表，老师讲解观察、记录的方法和要求

　　3.幼儿两两合作观察小动物，并作观察记录，老师对有需要的组进行指导。

　　4.总结观察结果

　　（1）请各组说说自己的观察结果

　　（2）总结昆虫的外部特征：我们把身体分为头、胸、腹，头上有两条触角，有6条腿的小动物叫昆虫，蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性，所以它们它们都是昆虫。

　　（三）运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫

　　1. 结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？

　　2.师：小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会，但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。小朋友你们想去吗？好，我们一起进树林找昆虫吧。

　　3.小朋友进入树林根据昆虫的身体特征寻找昆虫

　　4.判断小朋友找的是否是昆虫。

　　（四）结束离场。

　　师：小朋友都找到了昆虫，我们就带着这些昆虫一起去参加小蚂蚁的生日会吧！（师幼离场）

　　教案设计频道小编推荐：

　　通过绘画，感受蚂蚁的快乐。以下是小编为大家整理的中班美术活动教案《快乐的小蚂蚁》，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1、观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。

　　2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出简单的情节。

　　3、通过绘画，感受蚂蚁的快乐。

　　【教学准备】

　　1、事先有观察蚂蚁的经验。

　　2、蚂蚁照片、视频。

　　【教学过程】

　　一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。

　　出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。

　　1、你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)

　　2、谁来介绍一下它可爱的外形?

　　二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。

　　播放“蚂蚁搬豆”视频，最后将各种动态不一的蚂蚁定格。

　　(1)小蚂蚁们在干什么呢?

　　(2)谁来学学蚂蚁的动作?

　　三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。

　　游戏：猜猜小蚂蚁在干什么?

　　(1)请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态，最后定格。

　　(2)其他人仔细观察动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么?

　　四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。

　　幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。

　　五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。

　　请幼儿讲述画面中的故事，体会快乐的情绪。