少儿英语学习

剑桥少儿英语考试和KET、PET考试都是英国剑桥大学考试委员会下设的考试，它们属于一个系统的考试，它们有一些共同的特征：

1. 考试题型有一部分是相同的。剑桥少儿英语考试和KET、PET考试有部分的题型是相同的。例如：剑桥少儿英语三级考试中有补全对话，同样在KET考试中也有补全对话，其形式一样。还有开放式完型填空，同样出现在剑桥少儿英语三级考试和KET考试中。

2. 考试侧重点是相同的。在语法的基础上都是考实际运用能力，例如：在剑桥少儿英语成绩单后面有：预备级：有能够指认字母和简单单词的能力；一级：有能够谈论食物的能力等；二级：有能够谈论喜好的能力；三级：有能够谈论天气和描述简单故事的能力。KET：在特定的范围内与native speaker交谈的能力；PET：有在国外独立生活得能力。

3. 考试的难度是递进的。从词汇，时态，和文章难度都是递进的，剑桥少儿英语是基础，万丈高楼平地起，基础没有打好，楼不会很高。

KET和PET考试的成绩是现在很多重点学校的敲门砖，是提前录取的砝码。但是所有的基础都是剑桥少儿英语考试，那么要考剑桥少儿英语考试，最合适的教材就是学习剑桥少儿英语课程。

综上所述，剑桥少儿英语和孩子的小升初有很大的关系，家长要提前重视。孩子的英语学习是一个长期的过程，家长要足够的重视。

当你带着孩子在街头频频被培训机构推销少儿英语课程的人拉住，并被建议试听的时候，你会受到诱惑吗？当你拒绝让上幼儿园的宝宝学英语，却听到推销的老师在你背后叹气，嘲笑说“孩子这么大也不学英语”时，你会焦虑吗？当你看到身边同龄宝宝参加培训后“秀”英语时，你会动摇吗？……现在少儿英语培训机构如雨后春笋般在城市的各个角落兴起，不单是上海，在中国内陆的中小城市，少儿英语培训也已经成了一个“好生意”。然而，少儿最佳的英语学习年龄究竟是多大？怎样学英语最有效？家长本身英语不好，如何能帮助自己的小孩学习英语？关于少儿英语教与学的诸多问题，挑战着这个已经兴起的鱼龙混杂的大市场。

少儿英语教学研究界的著名专家，剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南（David Nunan），最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，7岁才是英语非母语国家的儿童学英语的一个合适的年龄。大卫·诺南教授已对包括中国在内的非英语母语国家少儿学习英语的情况进行了多年观察。

少儿语言学习四阶段

一个人的少儿阶段是指3岁到15岁。从出生到2岁左右，在学习行为上一般被视为“感知期”，在这个阶段，孩子学习和周围的环境（具体的事物）进行互动，在母语的学习上，开始从“原始语言”向真正的语言转型，并且快速地积累词汇量。

第二阶段从3岁到7岁，已经开始进入少儿阶段。在这个阶段，孩子在母语学习中，开始学习语法，开始以自我为中心来看待世界，并且开始有逻辑思考的能力。

第三阶段，从7岁到11岁。这个阶段的孩子已经能够把自己和周围的环境分离开，进行逻辑思考，并有从自己的经验中做概括的有限能力。

第四阶段，也就是超过11岁的孩子，他们开始有能力从他人的经验中概括分析事物，开始发展抽象思维，并逐渐开始进入青春期。

只有认识到少儿在不同阶段的生理心理特点，才能有效地讨论英语作为孩子第二语言的教和学问题。

语言学习跟着认知规律走

至于到底几岁的少儿比较适合学习英语，诺南教授提到欧洲一项针对英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查。研究发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁可以看作是少儿学习第二语言的一个合适年龄。

少儿英语的学习应该根据少儿认知发展进行。从只能听懂一个步骤的行动指示，到能够听懂两个步骤、三个步骤的行动指示，到能理解数字、字母等象征性符号，到喜欢阅读或者听故事，再到能够理解抽象概念，这是少儿的不同认知阶段。对于第二语言的学习，必须遵循这个阶段，在少儿还只能遵照一个步骤的指示进行行动时，教他字母和数字无疑是没有效率的。

少儿英语学习关键

在孩子进入学习外语的合适年龄段后，对于少儿英语学习者的老师和家长来说，必须根据认知发展阶段来为孩子挑选学习内容。

如何“激励”孩子学习就成为了首要问题。基本的原则有以下几条：第一，将学习的目标尽量清晰化；第二，选择和学习者有关的学习内容，例如学校生活或动物园是孩子熟悉和喜欢的，而租房、找工作是和孩子无关的；第三，根据孩子不同的个性和特点建立个性化的学习步骤；第四，鼓励小组或者合作学习，几个小朋友一起学习，对他们来说往往更有乐趣也更有效；第五，提供“真实”的沟通机会，也就是说，让孩子用英语在真实的场景里去沟通，而不只是在培训机构的课堂上念对话。

论坛网友演出开始了问：

听说考剑1、2都没用，剑三的才对升中学有帮助。是这样吗？

乐加乐英语剑少老师答：

剑少的学习，作用在于两方面：
1. 在四年级开始考KET、PET、FCE前，打下良好的综合基础。
综合，指的是听说读写。尤其是读写。
KET的考试，是一个钟头内，阅读2篇200词左右的文章，写25词的信件作文。之前如果没有扎实的综合培养，是很难达到的。
2. 剑桥大学考试中心，公告说明，剑少三级和KET的水平对等。但是前者的词汇和话题，更贴近儿童的生活。
在考KET之前，扎实学习过剑少的孩子，会习惯KET的题型。
扎实学习包括：1）做过剑少全真模拟题；2）考过剑少三级

剑少考级，也就是证书的作用：
1. 小升初的简历，不看剑少。
看的是PET优秀或者FCE+三一口语6级以上
2. 对小学一到三年级的学习，是很好的学习测验。
每一年，学校都有期末，但是卷子大多是老师自己出的。剑少的试卷，则是英国剑桥大学出题，英国方面阅卷。
3. 尽早让孩子适应大型社会考试的氛围
我们在监考的过程中，发现，很多孩子水平不错，但是往往由于怯场、不遵守考试要求和规则，成绩不理想。

剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。
三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。

不要小看任何一位小学生哦！六年级同学就已经有了至少六年的英语学习经验，五年级同学就至少有了五年经验，四年级至少四年，三年级至少三年，二年级至少两年，一年级一年……而且，这还都不包括幼儿园和入园前的英语学习呢！

可是！同学们请注意，就像要经常检查检查肚子里有没有蛔虫一样，大家也得经常检查下咱们这么多年都在刻苦学英语，那在整个英语学习的"小肚子"里，到底有没有讨厌的"蛔虫"在给我们捣乱呢？看看下边的文字帮自己检查下英语学习的健康状况吧，看看有没有"蛔虫"，有的话抓紧把它们消灭掉！

第一大"蛔虫"：崇尚高难度语法规则。

很多同学和家长认为，要想英语水平比别人好，首先要全面掌握详细语法规则。这到底科学不科学呢？我们先来看下汉语的学习，我们知道，汉语中当老妈叫我们吃饭时，她会说："孩子啊，来吃饭。"那为什么不说："饭啊，来吃孩子"？那为什么也不说："吃啊，孩子饭"？也许同学们会告诉我："老师这里有语法规则，'孩子'是主语，'吃'是谓语，'饭'是宾语，汉语的习惯是先说主语，再说谓语，然后说宾语，所以要说'孩子来吃饭'。"那请问一下同学们，当大家看到别的妈妈在教自己的小宝宝说话的时候，她会不会对宝宝说："'孩子'是主语，'吃'是谓语，'饭'是宾语，汉语的习惯是先说主语，再说谓语，然后说宾语，所以要说'孩子来吃饭'呢？"我想这个妈妈一定是疯掉了！常识告诉我们，她不会这么说，那她会怎么说呢？她会直接说："孩子啊，来吃饭。"

所以当我们学习一门语言的时候，首先要大量的积累各类语言片段，也就是说要记住并学会运用各种表达方式、习惯用法和日常用语，然后才可以学习大量的语法知识。因为语法知识是一种规律，它可以帮助我们掌握更多的语言内容、更好的去运用语言，但学习语法的前提是要先积累大量的句子和习惯用法，这样才能帮助我们更好的理解语法掌握语法。比如我们事先已经知道了应该说 "孩子啊，来吃饭。"我们在学习汉语语法的时候就非常容易理解与掌握下列语法："孩子"是主语，"吃"是谓语，"饭"是宾语，汉语顺序是先主语，再谓语后宾语。如果我们事先不会说"孩子啊，来吃饭"，上来就学习语法：汉语顺序是先主语，再谓语后宾语，我们就很难理解什么是主语、什么是谓语、什么是宾语，为什么要先说主语后说谓语再说宾语？

同理可证，若想全面掌握英语语法，需要先积累大量的英语句子与习惯用法，从青少年生理发育角度讲：中小学正是学习语言的黄金时期，这时记忆能力非常强，正是积累大量英语感性材料的黄金时期，所以同学们在平时学习英语的过程中要多把精力放在单词、句型的记忆与运用上。对于语法的难度不要求过高，只需理解掌握相应年级课本上的语法点就可以了，若在学习过程中存在对某些语法规则的疑惑，属于正常现象，可以向老师、同学或家长弄清楚该条语法规则，若不太理解没有关系，不要着急，先将疑惑的语法规则所在的句子记住，在以后遇到类似句子时，多用该规则去分析句子，或多请同学老师帮忙。积累的语言材料多了，一些有难度的语法规则也就变的容易理解与掌握起来。

处方：积累就是一切，一条句子记住一条语法。

第二大"蛔虫"：我的发音好，单词记得多，读课文标准，我的口语就很好！

有些同学和家长认为：只要发音标准，读文章顺畅，单词记得多，口语水平就很高。在判断这个标准对还是不对之前，我们还是回想一下汉语中的实例：大家平时看电...

常有人说，之所以有完美，是因为在恰当的时间，遇到了恰当的人，做了恰当的事情。学习英语也一样，在合适的时间，选对了材料，找到了适合的方法，就快速的提高了自己的能力。我想介绍给大家的是一天中的几个时间点。

所谓的时间点，也并不是要大家真的就按照我说的时间去安排，而是笼统的作业时间框架，如在每天的6点钟，准时站在窗前，开口练习阅读，这个习惯通常被我们称之为“晨读”，其最大的好处是可以强化你的口语流利度和语感，同时也在朗读的时候记忆了词汇和表达。这个方法适用于任何人，尤其“懒人”，不喜欢背单词，不喜欢做题，也不喜欢写作文，那就只读读课文吧，只要坚持就一定有效。第二个点是早上上班或上学的路上，以及晚上回家的路上，我们可以随身带着听力资料，在公交车或地铁上听听一切与英语相关的东西，单词、文章、歌曲或者演讲，随意的听听，但建议要选好的耳机，而且不适合太长时间，否则对耳朵不是太好。

接下来是上午和下午的学习时间点，其实每个人都有自己精力最集中的一段时间，我呢，就是每天晚上，夜深人静的时候，做做阅读题，听听听力，或者看个书什么的，是最容易吸收和理解的了，大家不妨想想自己什么时间精力比较集中，利用这个时间来学习一些你认为比较难的，如阅读听力题，作文，背单词等等，说到背单词，这可是很多同学最头疼的了，我倒是要建议大家，不要死记硬背，可以多看，所谓的看，就是要用眼和脑，而不是用手一遍又一遍的抄写，我常看到很多同学把单词抄上几十甚至上百遍，也最终没有记得住。其实背单词，分几个步骤，掌握读音、学会拼写、掌握汉语和英语的解释、理解同义词和反义词、相关短语和例句可以熟练应用。这才是真正的掌握了单词。

我要提到的最后一点是晚上的休息娱乐时间，也不失为学习英语的好机会，不要小瞧了英语新闻和电视节目，就算是一个英语动画片，也会教给你很多的词汇和表达，让你在娱乐中就提高了自己的英语能力，这可是超值的回报了，不妨一试，就从很简单的动画片或美产电影看起就可以了，记得要看英文字幕听英语对白，这样才有效哦！

为方便爸爸妈妈们更加了解剑少课程，特发表以下下常见问题集合帖：

1 问：孩子马上要上三年级了，以前在幼儿园时过了剑少预备级，后来一直没有学习剑少，在学校学习三一口语，想学剑少的话是不是从剑少一级学起?

答：客观地说，三年级学剑桥系列有些晚了，从新一第1课开始学起吧。然后准备考证书，以备3年后的小升初。

2 问：孩子现上一年级，秋季想给他报个英语班，朋友推荐ＡＢＣ外语培训学校的进阶英语，但是他们开始就教国际音标。请教老师：该给孩子报吗？还是先学剑一？

答：一年级的孩子学习自拼初级是比较符合儿童身心发展规律的。

自拼最大的特点是：孩子能做到听音写词。（建议从一年级开始学起）

音标最大的特点是：孩子能看音标，做到标准发音。（建议三年级以上的孩子学习。）

两种课程的侧重点不一样，适合的年龄对象也不一样。

3 问：明年上小学，该学什么英语呢？哪个对升小学有用，或者说对将来的小学中学未来的作用更强呢？那种更适合5岁小孩呢？还有将来考级哪个能有利？

答：对小升初有用的证书是PET和三一6，甚至更高的级别，是为小升初贴金的证书。

PET是剑桥颁发的证书，相当于雅思4分，终身有效，高一级别的叫FCE，相当于雅思5分，也是终身有效。有FCE何三一口语9级，能被西城实验的实验班点招。

PET的前一级是KET，跟剑桥少儿英语三级是承接关系，一般剑桥少儿英语三级学完后，再学半年新概念英语一册的97课-144课，就能考过KET。您孩子上小学一年级，建议开始学习剑桥少儿英语一级，您孩子已经有基础了，可以做一下入学测试题，看看什么班次合适。

4 问：女儿今年6岁，之前在幼儿园学了playway的2级和3级的一部分。女儿的听力和口语还不错，但读还不行，写更是不会。本来我想让她九月份直接上剑少1的，可是又听说剑少1对读写的要求高，直接上可能有难度。不知哪位老师难指点一下，如果上这个班她能跟上吗？

答：一年级的孩子正好上剑少一。孩子有一定基础的，跟着老师踏实学就行了。初级的基本都是培养孩子英语兴趣和语感，一般孩子都能够跟上。

5 问；我想给我儿子报剑少一的英语班，但因为时间和地点原因不得不和他上的lily英语在同一天上课,不知这样好不好，会不会有什么影响? lily英语我又不想放弃.

答：两门不同的课程在同一天上，1 知识量多；2 在英语上学习的时间多了。这对孩子的精力和注意力都提出了更高的要求。其实，孩子的学习能力是很惊人的，关键看是谁、用什么内容、用什么办法在引导。我现在教的孩子，有的学三门以上语言课程，精力依然旺盛。有的只上一门，却显得很疲惫。

6 问：一年级新生上哪个班？

答：一年级新生应该学习，剑少一级上册（第1单元开始）。如果您的孩...