幸福三颗星

　　下面是出国留学网为大家搜集整理的三颗枸杞豆教案，欢迎阅读与借鉴。

　　三颗枸杞豆教案(一)

　　【教学目标】

　　1、借助于文中描写人物的语言、动作、神态等的语句，分析三叔的人物形象;

　　2、理解“三颗枸杞豆”的内涵;

　　3、明确本文所要的表达的“珍惜时间”的主题，激励自己珍惜时间，珍惜青春，努力成才。

　　【教学重点】借助于文中描写人物的语言、动作、神态等的语句，分析三叔的人物形象;

　　【教学难点】理解“三颗枸杞豆”的内涵

　　【教学步骤】

　　一、 导入：

　　以保尔·柯察金对生命意义的思考导入。

　　“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说‘我已把我整个的生命和全部的精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

　　二、整体感知，说说三叔的故事

　　要求：请同学们快速朗读课文，以第一人称用几句简要的话说一说三叔的故事。

　　参考：三叔有着远大的理想(想做建筑师、想当著名作家、想成为生物学家)，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持，没有毅力，以致最后悔恨终生，用亲身经历来感悟“我”，教化“我”，引导“我”。

　　三、精读课文，品味三叔的人生。

　　要求：请同学们再次跳读课文，找出三叔的语言、动作、神态，进行品析，说说：三叔是 怎样的三叔。

　　出示板书： 的三叔

　　(提示：在空格处填入适当的词语或短语，并能扣住三叔的语言、动作、神态来分析理由。)

　　学生阅读课文，自由讨论，自由发言。

　　参考：

　　1、浪费时间(做事半途而废、没有毅力)的三叔：(1)这是我一生的成绩三个O。(2)我从前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次、上万次，我仍然没有想到要捉住它。

　　2、瘦弱的三叔：“颤颤摇摇的身体”，“筋骨能从衣服外面数出来”，眼睛似“大大的窗户”。

　　3、对生命留恋的三叔：拖着病体只身来到小树林。

　　4、遗憾、悔恨、忏悔的三叔：“凄楚”，“苍白的面容”，“凄然的笑”，“时间不多了”，“太迟了”

　　5、追求、向往的三叔：(1)对野豆角花“仔仔细细地望”因为仔细望出了别人望不到的发现liuxue86.com。(2)面对夕阳，三叔“两只枯瘦的手向前伸去”，其实三叔想要留住时间，抓住时间。

　　6、对时间和生命顿悟的三叔：把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子。(抓紧时间，好好利用时间学习、工作，让生命有一番作为，只有去不停地奋斗，去创造新生活，生命才更有意义，更有价值。

　　7、对我充满期望的三叔：这也是太阳?这也是太阳!

　　小结：对学生发言内容进行整合，概括出文章中三叔的形象：树立理想——浪费时间——...

　　换牙是一个人必须经历的一个成长路程，而我的换牙历程，有着不同的心情，不同的感受。总之，就是四种口味——酸甜苦辣。

　　补蛀牙——苦

　　人的一生中，要品尝许多酸甜苦辣。我最喜欢甜了，但也许就是太爱甜了，漂漂亮亮的牙齿都变成蛀牙了，谁让我太贪吃?看到五颜六色的糖果，我就忍不住拿一颗尝尝，太妃糖、果味糖、巧克力……只要是甜的，我都没有抵抗力。香滑甜蜜的糖令我吃了还想吃。谁让我太懒?早上吃糖不漱口，晚上吃了糖不刷牙。天天吃糖，时时吃糖，洁白如玉的牙齿受不了了。一颗一颗的牙齿上蛀出了深深的洞，一数，天哪，五颗牙都被蛀了。当时四岁的我只是害怕，不想受批评。渐渐地吃东西时痛了，渐渐地，不吃东西也会自己痛了，渐渐地，晚上也痛了。一次妈妈买了晶莹剔透的大樱桃，我一口狠狠咬下去，咬在蛀牙最严重的地方。我一下疼的哭了出来。妈妈忙问怎么了，我就在托着腮哭着喊“我的牙”“我的牙啊”。妈妈一看，呀，牙齿都黑了。妈妈马上放下手上的工作要带我去医院，我一直喊“不去”“不去”妈妈说，不去会越来越痛。一路上，我心里是二十五只兔子——百爪挠心。我到了诊室，医生说：“严重蛀牙，需要钻牙”。当时我一直咧着黑黑的牙齿躺在看牙的床上大声的哭。牙医叔叔在慢慢地哄着我，给我讲故事。我渐渐地好了。大钻头来了，当时把我痛的死去活来似的。医生说要去四次，钻牙﹑消毒﹑消炎﹑包上牙套。我因为五颗破牙忙活了一个月，而且痛苦的是自己。并且补过的牙齿有碍观瞻，由于钻过的牙齿容易破碎所以要包上金属牙套。由于是前面的磨牙，我戴上金属牙套后，稍稍一笑就会露出银色的牙齿。好像老奶奶。我不由得开始还念我曾经那小巧玲珑，白皙如玉的牙齿。我以后要好好刷牙，杜绝此类悲剧再度发生。

　　磕掉门牙——酸

　　童年的我们都活泼好动，喜欢打闹。我五岁的时候一个盛夏的夜晚，我独自一人在小区广场和邻家小男孩追逐打闹。这不，脚下稍微一不路神，悲剧发生了：我那两颗漂亮的门牙横飞而出，和水泥地面来了个亲吻。当时我哭了一小会后，我缓缓地站起，看了看倒在血泊中的两颗门牙，仿佛正在哭泣。我慢慢地将它们拾起。但邻家小男孩说“咱们接着玩吧”于是我立即拿起牙齿用衣服稍微一擦后，装进口袋，继续玩了起来。

　　回到家后爸爸看到我缺了两颗玉齿，我仿佛意识到爸爸的申请正在看我的窟窿，我慢慢地掏出牙齿，说“我不小心磕掉的”。爸爸立即带我去医院，但医生说，早来说不定能安回去，但现在已经晚了。哎，看来我将有三年吃东西不太方便了。但是，没有了门牙不是没有好处的呀，比如：掉了门牙就像是要换牙一样，自然会很可爱，加上我长得很漂亮。可能会招到老师﹑叔叔阿姨们的喜爱。我不禁开心的笑起来，只不过这次缺着两颗门牙露出一个大洞洞就笑的更可爱了。

　　顺利掉牙——甜

　　在经历了“大银牙事件”和“空门事件”后，我对牙齿充满了敬畏之情。是啊那么漂亮的女孩，磨牙是银的，门牙是缺的，其他牙齿也是黄黄的，仿佛不堪一击。一天我感觉上门牙旁边的侧门牙仿佛像大风中的广告牌一样摇摇欲坠。我吓坏了，我的牙齿难道就这么掉的掉;烂的烂吗，我已经上小学一年级了，而且还是班长兼班花，如果班花有那么丑陋的牙齿，那岂不是让人见笑了吗。我哭着跑去问妈妈，妈妈说“这是要换牙了，现在掉了的牙以后还会长出的，以后的新牙就要好好保护了，否则可能永远是‘银牙缺门’班花了”听了后我不禁高兴起来，我还会拥有更美丽的恒牙啦。想到这时，我不禁吹着风，露着缺了门将的嘴，舔着左右两颗侧门牙跳着舞...

　　理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言教案《三颗星星》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

　　2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

　　【活动准备】故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

　　【活动过程】

　　一、听一听——初步理解故事内容

　　1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

　　2、完整欣赏故事

　　提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

　　三个星星到地球上来干什么?

　　3、分段欣赏(看图)

　　师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

　　提问：

　　(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

　　(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?

　　讨论：

　　A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

　　B、三颗星星能离开地球吗?

　　(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

　　总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

　　二、玩一玩——巩固故事内容

　　太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)

　　《三颗枸杞豆》告大家：让我们从此刻开始，为了自己的人生目标，抓紧努力，勇往直前吧！那么大家知道《三颗枸杞豆》读后感怎么写吗？以下是出国留学网小编为您整理的“《三颗枸杞豆》读后感”，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网（m.liuxue86.com）查看。

　　《三颗枸杞豆》读后感【一】

　　现代的教师是学习者、指导者、激励者和促进者。教学是开放、民主、合作、探索的过程。教师在课堂上要关注每一位学生，充分发挥每一位学生的个性，教师要为学生的个性发展提供必要的条件，就象为作物生长提供所必需的阳光、水分和肥料一样。教师要主动放弃语文教学中的话语霸权，以平等的心态、姿态和学生相处，以创造适宜学生个性发展的宽松自由的学习环境，教师要为学生的个性化学习提供时间和空间的保证。我在教《三颗枸杞豆》一文时，让学生反复阅读课文，加强学生和文本的对话；让学生通过查字典、词典解决文中的生、字词；要求学生找出文中重要的语句并加以分析；同时，要求学生在自主学习的过程中能提出一到二个有价值的问题，并且能自己找到答案。学生的的积极性很高，有的学生查阅了大量的资料，还有的学生组成了讨论小组，气氛非常热烈。在展示环节我把课堂还给学生，让学生自己提问找人回答并校正答案，如果有问题不会答案的也可提问请教其他同学。这一环节学生大胆发言热烈讨论，有时会为某个问题争执起来，不少学生发表了自己独到的见解，课堂活跃了，学生成为了课堂真正的主人。这节课给了我很大的鼓励，我不再像以前那样担心学生了，学生的思维非常活跃，只要教师善于创设情境，能调动学生主动参与学习的热情，那学生成为课堂主人的日子就为期不远了。

　　《三颗枸杞豆》读后感【二】

　　人们对时光有着不同的认识和比喻。有人说时光是流水，有人说时光是宝藏，甚至有人说时光是一种神奇的魔法。在我看来，时光就是一个奇妙的沙漏。

　　学了《三颗枸杞豆》这一课后，我便更认为时光是沙漏了。它不管发生了什么事，都会不停地将时光的金沙漏下，转化为不同的能量贮存。善于用时的人，会在沙漏的下半部分存下灿烂的金，而不善于用时的人，则只能留下暗黄的沙砾。

　　文中的三叔年轻时就是一个善于用时的人。他不断变换着职业，总是坚持不下去，以至于在将要与世长辞之时才留恋起来，才后悔起来。只是，这所谓的后悔是没有用的，世间是没有后悔药可吃的。所以，做事，不客做什么事，都要要尽力去做，即便失败了，也不会后悔，毕竟，那是自己的成绩。

　　同样，文中的“我”曾经也是一个不善用时的孩子。但可贵的是，三叔给我的枸杞豆让我明白了该努力的时候了。

　　现在，也许没有人给你三颗枸杞豆，但如果你明白了时间的意义，就等于得到了代表希望遥枸杞豆。

　　因此，让我们从现在开始，从零开始，去追寻梦想的一、二、三！

　　《三颗枸杞豆》读后感【三】

　　《三颗枸杞豆》中的三叔一生的成绩为“0”，当他即将被病魔夺走生命的时候，他领悟了，他留下了许多的教训。

　　不得不引起人们的深思，也许三叔的一生是极其失败的。他赤裸裸地来到这世界，旺眼间又赤裸裸地回去，什么也没带走，什么也没留下。他的一生一事无成，不在于他没有远大的理想，而是因为他的志向太多了...

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《带着真诚祝福的三颗板栗》，欢迎大家踊跃投稿。

自编童话故事

带着真诚祝福的三颗板栗

从前，有兄弟五人，他们诚实又勤劳，非常能干。渐渐地他们都长大了，就对父母说：“我们长大了，想出去闯一闯世界，赚钱来养活您们，六年之后我们再回家团聚。”父母考虑了一会，就同意了五兄弟出去闯荡。父母给兄弟五人准备了足够的钱、面包、黄油、葡萄酒，兄弟五人就和父母告别离开了家乡。

兄弟五人高高兴兴地就上路了，走着走着，突然，老三指着前面说：“兄弟们，你们看，前面有五条分岔路口，我们不如就在这里分别，各自去闯荡，六年后我们在这里再相聚，看看谁的成就最大。”其他兄弟四人听后都非常赞成，五兄弟紧紧拥抱在一起，眼含热泪彼此说着祝福的话，然后就各自选了一条道路离去。

老大走啊走啊，走到了一个小村庄，小村庄风景优美，空气清新，有许许多多的城里人来这里游玩，可是村庄里却连一个酒店都没有。老大心里想：“这可是天大的好机会，机不可失失不再来呀。”老大就在这个村庄开了一个酒店，生意红红火火，非常兴隆。

老二走呀走呀，也走到了一个小村庄，这个小村庄的动物非常多，野鸭、野鸡成群，可是村庄里却没有一个卤肉店，老二感觉天赐良机，就在这里安定下来，开了一个卤肉店，生意也是相当火爆。

老三开了一个歌厅，老四开了一个书店，生意也都不错。

老五走了很久，走到了一条大河边，看见一个渔夫正在打渔，就上前问道：“老爷爷，我给你打工，帮你打六年的鱼吧。”老爷爷考虑了一会，就答应了。老五于是就留了下来，尽心尽力的帮老爷爷打渔。

转眼间，六年就过去了，老大、老二、老三、老四都赚足了钱，老渔夫也拿出了一大笔钱和三颗板栗，对老五说：“你想要这一大笔钱，还是这三颗板栗，这三颗板栗是含着三个真诚祝福的。”老五毫不犹豫的选择了三颗板栗。他觉得老爷爷年纪大了，比他更需要这笔钱。

兄弟五人在路口再次相聚了，兄弟四人都兴高采烈地谈着这几年的经历，炫耀着自己赚的钱财。只有老五拿出来的是三颗板栗。兄弟四人问他怎么回事，他把自己的经历讲给哥哥们听，哥哥们都骂他傻。不愿意搭理他，老五只好跟在哥哥们的身后，和他们一起回家。

走着走着，他们感到饿了，就想起了老五的板栗，让老五把板栗打开来吃。老五只好打开板栗，令大家惊讶的是第一颗板栗里边慢慢变出来一张金色的渔网，第二颗板栗里边变出了一条金船，第三颗板栗里边竟然走出来一个比仙女还漂亮的美女。这位美女并且还向老五求婚，老五开心地答应了。从(https://zw.liuxue86.com)此他们过上了幸福、美满的生活。

辅导教师：李毛丽

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本作文是关于小学一年级150字的作文，题目为：《我得了三颗星》，欢迎大家踊跃投稿。