每位教师都需准备教案课件，这是不可或缺的教学工具，我们应当认真地编写每份教案课件。教案的编写是教学工作的重要保证。这篇名为“幼儿大班卫生教案”的研究论文非常值得一读，其研究深度有保障，具有很高的价值。但请注意，该文章内容仅供参考，请务必认真核实！
幼儿大班卫生教案(篇1)
小猪变干净了
【活动目标】
1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、丰富词汇：快乐 高兴 开心
4、初步掌握AAB的词语：长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的
5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。
【活动准备】
1、课件
2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具
3、小动物头饰
【活动过程】
一、导入
1、律动：《?》
2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢?
师：嗯，真聪明!那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子?他怎样唱歌?
生：胖胖的，肥肥的
师：他怎么唱歌呀?小朋友学一学。(生学小猪叫声音)
师：今天老师也带来了一只可爱的小猪(出示玩具小猪)，看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，小朋友们好幼：小猪好。你们看我今天很干净吗?生：干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗?生：想。
师：我们一起来看一看，好吗?(播放故事《小猪变干净了》)。
二、主体课
1、播放第一段课件
师：故事里是怎么形容小猪的呢?用了哪些形容词?课件展示：(圆圆的、大大的、小小的)
你还知道哪些类似AAB这样的词语?幼儿自由回答。
这是一只什么样的小猪啊?(不爱干净)小猪常常喜欢做什么呢?吃饱了之后呢?
2、播放第二段课件
师：一天，小猪想去做什么?他遇见了谁?故事中是怎么样形容小白兔的?课件展示：(长长的，短短的，红红的，白白的)
小猪对小兔说什么了?小兔是如何回答的?结果怎么样?幼儿回答。
3、播放第三段课件
小猪又遇到了谁?故事中是怎么形容小白鹅的?课件展示(红红的，白白的)
小猪说什么了?小白鹅是怎么回答的?最后小白鹅要带小猪去干什么?
4、播放第四段课件
小猪和小白鹅来到了哪里?
他们做什么了?小白鹅是怎么给小猪洗澡的?洗澡之后小猪变什么样了?小猪干净之后，谁来了?他们发生了什么事?他们心里是怎么想的?谁能想出一个表示高兴的词语?
三、课程升华
1、师：小朋友们，我们学习了《小猪变干净了》，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看!他们来了。小猪、小兔和小白鹅(请三个小朋友)。
课件：小猪小兔小白鹅