幼儿教师教育学试题

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　　2017教师资格证幼儿教育学考点:幼儿教师

　　幼儿教师的素质：

　　(一)幼儿教师的思想品德与职业道德素质

　　(二)健康的身心素质。

　　(三)幼儿教师的能力素质

　　幼儿教师必备的能力：

　　(一)观察力：

　　幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。在随机观察时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。有计划的观察要求预先有拟定的观察项目，教师根据内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。既可观察幼儿的发展水平差异，也可观察幼儿个体发展的独特性。案例：一个教师讲手工课的观察感受。

　　(二)沟通的能力：

　　主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。

　　1教师与幼儿的沟通：

　　有非言语和言语两种。非言语沟通的途径主要是在日常生活中进行，如微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下看幼儿的眼睛等。在幼儿园中，言语沟通方面存在下列问题：

　　(1)教师习惯了自己讲幼儿听，总认为自己讲的是有价值的，而对幼儿的见闻、感受、提问等缺乏共鸣，所以很少有真正的双向交谈;

　　(2)谈话多在集体活动时，以教师提问、幼儿回答的形式进行，个别交谈很少;

　　(3)教师对幼儿的谈话中，批评、否定多于表扬、肯定;指导、命令多于情感、经验的交流和分享。

　　(4)教师以为幼儿理解了自己的话，其实幼儿并没有理解;教师以为自己了解了幼儿的话，其实并没有理解。

　　(5)教师缺乏与幼儿言语沟通的技能技巧或必要的倾听的耐心。比如幼儿口齿不清、谈话内容含糊、语法错误多时，常打断他们。

　　(6)对幼儿不能一视同仁，很少与那些教师认为不乖巧、调皮、不漂亮的幼儿交谈。

　　具体的技能是：

　　引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时得以交谈的对象。

　　2教师与家长的沟通

　　了解家长的技能。一般来说，教师需要了解家长的需求与希望、家长的性格类型、家长的教育观念和方法、家长的职业、文化水平、待人接物习惯等，以确定自己的工作方法和沟通策略。

　　家长有四种类型：

　　第一类型的家长对孩子的教育和对幼儿园的工作都有正确的态度，沟通、合作都很容易;

　　第二类家长很关心自己的孩子的教育，但对幼儿园的态度可能不大信任，甚至对教师可能较多指责，因此面对这类家长时...

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2011年幼儿教师资格证考试教育学标准试题及答案

(满分为100分)

一、不定项选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共30分)
1．幼儿园教育工作的评价以()为主。
A．管理人员评价
B．教师自评
C．家长评价
D．社会评价

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2012年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案(三)

一、单项选择题(每题3分，共30分)
1．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化
B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化
D．幼儿教育特色化
2．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智
B．整个教学法
C．全面教育
D．教、学、做合一

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　　教师资格证考试

　　教师资格证考试复习之错题的作用

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2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案(7)

一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1．我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（　）。
A．陈鹤琴
B．陶行知
C．黄炎培
D．张雪门
E．蔡元培
2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（　）。
A．《大教学论》
B．《母育学校》

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2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案(8)

一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是()。
A．托儿所
B．托幼园所一体化
c．幼儿园
D．SOS国际儿童村
E．儿童福利院
2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是()。
A．陈鹤琴
B．陶行知
C．黄炎培
D．张雪门
E．蔡元培

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一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1 分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中______是核心。（）
A.教育观念现代化
B.教育手段现代化
C.教育结构现代化
D.教育制度现代化

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