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忆读书课件(范本15篇)

忆读书课件

  以下是出国留学网编辑为您整理的“忆读书课件”相关内容,如果您认为本网页很好可以将其加入您的收藏夹。作为老师的任务写教案课件是少不了的,又到了老师开始写教案课件的时候了。只有写好每份教案课件,老师在教学过程也能更得心应手。

忆读书课件【篇1】

  一、教学目标:

  2、过程与方法:通过知识竞赛体验学习乐趣;通过自由朗读整体初步把握课文主要内容;通过小组合作形式,结合朗读、圈画、思考、讨论等手段品味语言,理解作者各阶段的读书生活及读书感受,联系实际思考自身读书体验。

  3、情感目标与价值观:树立“开卷有益”的思想,培养自主阅读的兴趣与合作探究的精神,掌握良好的阅读方法。

  二、教学重点、难点:

  1、教学重点:了解作者的读书经历及感受,学会从作者复杂的读书经历中归纳读书对于成长的种种好处。

  1、通过知识小竞赛让学生了解班级课外阅读的整体情况,激发他们的自豪感,也让他们认识到自己与别人的差距。

  2、以名人名言来调动学生读书的兴趣,为本课学习奠定情感基础。

  3、让学生介绍作者资料,从而检查其预习情况。

  提问:

  1、文章介绍冰心先生读了哪些书?是按什么顺序来记叙她的读书经历的.?

  2、冰心先生一生酷爱读书,请问读书给她感情上带来什么?(用原文回答)——引导学生朗读,体会这句话所包含的热爱读书的情感。

  在文中找出最集中地体现出冰心先生读书体会的话(散读、个别读、齐读,通过多种形式的朗读和对重要词语的品读,体会这句话所包含的冰心先生热爱读书的情感)

  1、前两个问题是让学生整体把握文章内容,为下面研读文本做好铺垫。

  2、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”这句话是本文的关键句,也是这节课教学的一个突破口。

  提问:

  1、文中哪些词句具体表现冰心先生对读书的热爱?(指导学生通过圈画、批注、朗读等多种形式,感受冰心热爱读书的思想感情,引导学生结合自己的阅读实践,进一步体会这种情感)

  2、冰心先生如此热爱读书,从本文看,读书有什么好处?(指导学生圈划、交流自己找到的句子,同时引导学生谈谈自己课外阅读的收获)

  默读全文,思考文中哪些词句可以体现冰心对读书的热爱,将其圈画出来,并在旁边简单批注;交流自己圈画的词句,感受冰心热爱读书的思想感情;回忆自己的读书经历,说说自己阅读某本书的感受。

  思考,在全文中圈划能体现读书有益的句子,在全班交流;联系自己的阅读体会,明白“开卷有益”的道理。

  1、在文章的字里行间,无不渗透了作者对读书的热爱,让学生在全文去找,通过抓关键词句,体会作者对读书的热爱贯穿她的一生。

  2、在品析词句的同时,希望能唤醒学生对读书的热爱。

  1、视学生情况,可安排小组讨论。

  提问:对于作者提出的“读书好,多读书,读好书”,谈谈你自己的理解。

  联系实际思考“什么样的书才是好书”;从读书的作用、数量、质量上去理解作者对青少年的读书指导,并以此为参照检查自己的读书情况。

  引导学生树立“开卷有益”的思想,激发学生的阅读兴趣,帮助其掌握良好的阅读方法。

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忆读书课件精品10篇

忆读书课件

  小编经过精心整理,最新推出了“忆读书课件”。教案课件在课堂上非常重要,因此我们需要认真撰写每一份。制定教案是规律化教学过程的重要组成部分。不妨收藏本页,方便再次学习!

忆读书课件 篇1

  教学目标:

  1、引导学生准确、流畅地朗读课文。

  2、整体把握课文主要内容,理清写作顺序。

  3、品味文中富有表现力的词语。

  4、理解作者所说的“读书好,多读书,读好书”,激励学生们阅读好的书籍,提高品德修养。

  教学重难点:

  1、教学重点:理解“读书好,多读书,读好书”这一中心内容及两个“好”字。

  2、教学难点:整体把握课文内容,培养分析概括能力。

  教学课时:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、新课导入:

  在中国现代文学史上,女作家寥若晨星。世纪老人冰心是文学界的常青树,从19岁成名到耄耋之年仍在创作。她能取得这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。她是怎么读书的呢?今天我们来学习她的文章《忆读书》。

  二、走近作者:

  1、冰心,1900-1999,原名谢婉莹,现代诗人、小说家、散文家。成就:小说——开创“问题小说” 之风 代表作《两个病人》

  诗歌——“繁星格”、“春水体” 代表作《繁星》、《春水》

  散文——“冰心体” 代表作《寄小读者》

  2、“冰心”笔名的由来:出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

  冰心:比喻心的纯洁。玉壶:冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉正直。

  3、冰心是“五四”时期走上文坛的。她的小说,散文,诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨,清新隽丽的文字,表现了“爱的哲学”。她爱母亲,爱孩子,爱光明,爱自然。爱与美,构成了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。

  三、检查预习

  1、给下列加点字注音。

  悬念( ) 笸箩( ) 消遣( )

  聊斋( ) 堆砌( ) 罡( )

  2、解释下列词语

  自已:控制自己的感情。

  津津有味:形容非常有趣味。

  若有所失:好像失去了什么。

  索然无味:没有一点儿趣味。

  人情世故:指为人处世的道理。

  无病而呻:没有病却发出痛苦的声音。

  风花雪月:原指文学作品里描写的四种自然现象。后来比喻堆砌词藻内容空泛的诗文。

  四、整体感知

  1、快速阅读课文,思考:作者想告诉我们什么?用原文回答。

  (明确:读书好,多读书,读好书)

  2、文章按什么顺序“忆读书”?请找出代表性的词语。这样写有什么好处?

  (按时间顺序来忆读书的;表时间的词语有:“七岁时”、“同时” (幼时) 、 “到我十一岁时”、‘在...

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