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怎样说话不幼稚

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  怎样说话不幼稚

  上周末家人聚餐,堂弟剪了个新发型,整个人看上去老了十岁。我问他哪根筋搭错了,他苦笑着说,上个月和四十几岁的老板去出差,合作方惊叹,他怎么带了个毛头小子来。回北京之后,一气之下,他换了一个新造型。

  我想起自己大学刚毕业的时候,自己也是这样,想方设法打扮得老气横秋,不管和自己的心智多不搭配,先装装样子再说。

  可是,他忘了,幼稚是掩盖不了的。

  记得有一次,老板带着办公室的另一个姐姐和我去参加客户的一个座谈会。这是公司的一个老客户,和老板交情颇深,邀请我们去的目的一方面是通过我们了解一下目前市场环境状况,另一方面其实是想给我们介绍客户。

  我心里知道,这是一个千载难逢的好机会,所以即使只是打酱油的,我想也一定要好好表现一番。

  座谈会上,老板和senior姐姐绘声绘色地讲着这几年投资市场的大环境,下面的大老板们都听得津津有味。会议结束之后,老板有事先走,我和senior姐姐留在客户那里和几个大佬吃午饭。

  吃饭的时候,几个人闲聊起最近一家新兴公司,发展速度很快,很多投资人送钱都被拒之门外,没想到却被我们这个老客户拿下,大家都赞叹不已。客户嘴上客套,脸上却是一副小骄傲。

  我暗想,如果不是我老板介绍,这两家八竿子打不着的公司,怎么可能扯上关系。于是,我想也没想,就来了一句“我们老板介绍的肯定没错”。

  这时,大家把所有赞叹的目光都投向了我和senior姐姐。客户急忙堆笑着举起一杯酒感谢我们帮忙,senior姐姐尴尬地笑着说,还是客户的实力雄厚。

  场面就是一个大写的“囧”字。

  回公司的路上,我问她,今天是不是说错话了。她拍了拍我的肩膀说,年轻的时候都这样。

  后来很长一段时间里,每每想起自己邀功的那个幼稚样子,我都想找个地洞钻下去。

  幼稚的人总是滔滔不绝地诉说自己的功绩,生怕别人不知道,而成熟的人却明白如何悄无声息地施展自己的影响力。

  那些对你心存谢意的人,即使嘴上不说,也会默默地以另一种方式回报给你。而那些根本不在意的人,即使你说一百次,他也会假装听不见。

  所以,邀功这件事,真的很幼稚。

  讲真,一个人长没长大,从他说话的方式里就能知道。小时候,考了一百分,拿着成绩单满楼道地串,生怕别人不知道自己有多优秀。可是成人的世界并不是这样证明自己的。

  每个人都希望自己一辈子都能活出十八岁的状态,但说实话,你可以试图保持十八岁的容貌,但千万不要用一颗十八岁的心和别人交往。心智不在同一个level,相处会让人很累。

  前几天,听Amy说起最近的一件糟心事。她是个北漂,工资不高,一个人在北京租房,基本是月光。姑娘是个特别独立上进的人,自尊心很强,即使吃馒头啃咸菜,也不管父母要一分钱。她也从来不哭穷,只是一到月底就不见人影。

  只有我们几个挚友知道,她没钱了。她就是这种人,只要自己没有那个实力,你请客也约不出她来。眼看着到了年底,聚会越来越多,也越来越难推辞...

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怎样培养说话技巧

说话技巧 说话的艺术

  怎样培养说话技巧

  1. 不要说尖酸刻薄的话,。

  2. 转移话题要尽量不着痕迹。

  3. 如果你要加入别人的交谈,先要弄清楚别人究竟在说什么。

  4. 交谈之前尽量保持中立、客观。表明自己的倾向之前先要弄清楚对方真实的倾向。

  5. 以谦卑的姿态面对身边的每一个人。

  6. 多给别人鼓励和表扬,尽量避免批评、指责和抱怨。

  7. 要学会倾听。不要说得太多,想办法让别人多说

  8. 不要因为对方是亲朋好友而不注意礼节。

  9. 尽可能谈论别人想要的,教他怎样去得到他想要的。

  10. 一定要尊重对方的隐私,不管是朋友还是夫妻。

  提高说话技巧对每一个职场中人来说都是很重要的,一句话可能就关系到你的前程。往往每个人都有一个隐私区域,不愿意被打扰,不愿意被催促,不愿意和陌生的面孔交谈,不愿意被人指责,不愿意按照规定的时限做事,不愿意主动的去关心别人,不愿意去思考别人还有什么没有想到。在工作之后,你要极力改变这一现状。否则,你会很快因为压力而内分泌失调。

  特别在会议上,许多人会消极的听取领导的话语,消极的待命,很死的完成上级交给的事情,但从来不关心此事以外的任何事情,更不会想到多做一步,让接下来的别人的工作更加容易上手。而掌握说话技巧的人,敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解,并在得到上级认可和指点之后把手头的工作尽快的完成,并随时接受别人的批评和调整。

  我们不要把好像、大概之类不确定的话放在嘴边。尤其是和上级谈论工作的时候。因为似是而非的应答往往一样会暴露出你更多的弱点:

  1.你之前没有想到这个工作,或者一直在拖延。

  2.你没有责任心,认为这些并不重要。

  3.你应付上级。

  4.你不敢说真话。

  5.你喜欢逞能,答应一些做不到的事情。

  6.你不能独立工作。

  当你的上级在以上选项中怀疑的时候,潜意识中你已经同时具备了以上所有的弱点了。

  1、再者不要表现得消极,仅仅因为你所做的事情不是你的兴趣所在。很显然,在学生时代,当做到自己喜欢的时候,我们会很多精力去创造,但如果是枯燥的事务,我们便懒得理睬,最好能有办法应付过去。但在工作上大部分你所做的事情都是繁琐而看似机械的,如果仅仅为此而表现的闷闷不乐,那么你会郁闷更久。要知道你的上司已经为这个项目够烦恼了,你还想让他看到你的表情吗?学会喜欢自己的工作,并把注意力放在日常工作能学到些什么上去。如果现在你努力的抱怨工作,那么接下来你就是努力的寻找工作。尽量少用“有趣”,“好奇”之类的词语来描述自己想要的工作,而是“充实”,“有成就感”,“乐意”。

  2、也不要推卸责任,推卸责任是害怕的条件反射。不要认为别人看不出这点。其实现在很多人面对工作也是这样,当上级责问的时候,很条件反射的就做出了推卸动作,然而这样的动作,接下来往往是无力的辩解,以及一些很粗糙的借口。这样会让上司感到你这个人很难沟通,并且很

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《教师怎样说话才有效》读书心得

读书心得 《教师怎样说话才有效》读书心得

  能遇到一本好书实属不易,将对这本书的感情写出来,未尝不美。出国留学网为您提供以下文章“《教师怎样说话才有效》读书心得”作为参考,希望这篇心得体会能帮助您找到更好的灵感。

《教师怎样说话才有效》读书心得

  学生进步时如何表扬?学生犯错时如何批评?学生有矛盾时如何化解?学生缺乏自信时如何激励?

  作为老师,非常普遍的教育行为就是通过话语和学生进行沟通,表达自己的观点,指点学生的行为,开展常规的教育教学工作。李进成老师的著作《教师怎样说话才有效》一书,采用浅显直白的语言和大量的实例分析告诉我们,老师的说话方式在很大程度上决定着教育的成败与否,并且对孩子的成长有着至关重要的影响。

  感悟一 真正的教育是自我教育

  苏霍姆林斯基曾说:"真正的教育是自我教育。"人的成长都是在不断地犯错和改错中进行的,换句话说,犯错是孩子成长的必然过程。犯错并不可怕,可怕的是我们对待学生犯错的态度。批评惩戒是一种教育方式,引导学生学会自我教育也是一种教育方式,而后者要比前者复杂得多。

  面对学生出现的问题,李老师总结了用"空杯心态"了解事实真相,在没有确定事情真相之前放下主观评价、违纪行为的定性,不轻易和人、品相联系、优化语言模式,少问why(为什么),多问what(是什么)和how(怎么做)、尽量不当面批评等方法。当他面对一位在课堂上吃棒棒糖的学生时,并没有大发雷霆,而是请他起立,说说吃棒棒糖有哪些好处?学生尴尬地笑,无言以对。李老师又问在课堂上吃棒棒糖有哪些坏处?这时,学生有话可说了,如不尊重老师、不礼貌、违反课堂纪律等。"看来你都懂,我希望你真正能在课堂上有甜蜜的感觉,而且不是棒棒糖带来的,"李老师幽默而机智的回答正是体现了说话艺术的魅力,既避免了师生对立情绪的产生,又引导学生进行了自我教育。

  书中多个类似案例使我感悟到:只有接纳学生的错误,学生才会毫无顾忌地发表自己的意见,寻找自己的不足;用宽容的心态来看待学生的错误,引导学生把错误转化为成长的财富;用恰当的语言教学生学会自我教育,达到教育的更高境界。

  感悟二 有效的教育是正面激励

  卡耐基说:"要改变人而不触犯或引起反感,那么,请称赞他们最微小的进步,并称赞每个进步".我们要相信,每个孩子都想成为好孩子,在他们的内心深处都有着积极向上的愿望;我们也要相信,每个人内在的能量都是无限的,只不过暂时没有被开发而已。因此,教师在与学生交流时尽量使用表扬、激励式的语言,激发他们的内在动力,挖掘他们的潜在能力。

  李老师的激励模式另辟蹊径、富有特色,如绘制 "取经"路线图,使学生明确目标,勇敢面对恶魔,找到守护神,挖掘优点完成"取经"任务;根据动漫任务大力水手形象,给学生大力水手"菠菜",激发学生无穷能力,发挥自身优点;用积极暗示激发能力等。李老师的一名学生对写作缺乏信心,觉得自己的作文写得很差,他就告诉这位学生:"不要说自己作文写得差,而应该说自己哪个地方还有待提高。字写得很漂亮、作文结构很清晰、内容很充实,都是优点,只是在写作思路和身体上还有待提高。"学生欣然接受,自信心也得到了提高。

  我们要向李老师学习,学做一位会"说话"的老师,充分运用说话的艺术,以激励的方式,找出孩子身上的优点,小题大做夸奖一番,再稍转话锋,指出美中不足。这样,既保护了学生的自尊心,又增强了...

《老师怎样和学生说话》读后感

读后感范文 老师怎样和学生说话读后感

  《老师怎样和学生说话》这本书中写了有关老师和孩子之间的交流场景,可以从中学到与孩子正确交流的方法。以下是出国留学网小编为大家精心整理的《老师怎样和学生说话》读后感,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

  鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧,同样老师与学生也是密不可分的关系。在老师与学生的接触、交流中,老师的语言是尤为重要的。它可以成为师生建立良好关系的桥梁,它也可以成为师生之间的战争导火索。因而张校长选择了这本美国著名心理学家、教育家海姆.G.吉诺特博士的著作《老师怎样和学生说话》让老师们进行阅读学习。这本书中写了有关老师和孩子之间的交流场景,而且都用了短剧的形式来加以描述。通过这种形象生动的案例,让我从中领会到交流的原则。面对不同的学生和不同的情况,老师都应该因人而异、因材施教地灵活对待。在对话中传达出对孩子的尊重和理解。

  现在中国的教育正处在教育的变革之中,对教师的要求更高了。家长对教师的期望也更高,学生也更需要教师的尊重和理解。教师的关怀、理解都要通过语言传达给学生,我在《老师怎样和学生说话》的阅读中学习到了最佳的教师表现不是对学生训话,他们从不对孩子讲大道理,他们不让孩子有罪恶感,也不要求孩子做出什么保证。他们不对教室里的日常小事追根究底,也不对孩子的过去和遥远的未来忧心忡忡。他们只着手处理现在的事。对他们来说,最重要的是此时此地有一个孩子需要帮助。通过关心、安慰、同情、艺术技巧等方式来表现。通过恰当的交流,孩子对教师的信任是可以逐渐激发和培养的,这样可以使孩子健康的成长,同时也可以使孩子对自身内心世界的信任建立起来。

  教师在与学生交流中表扬是经常用的方法,在这本书中介绍表扬的艺术,它建议我们教师要使用建设性的表扬,那就是描述孩子的努力和成就以及我们的感觉,千万不要评价判断孩子的性格和品行。我们应该让孩子自己做出对自己的评价。

  在教育教学中离不开常规管理,我们通常在常规管理中责罚孩子。这种处罚只会使孩子发怒并且不听教诲,令孩子心怀怨恨,甚至产生报复的念头。这样孩子是没有心情和时间去读书的。在常规管理的实践中,我们需要避免造成孩子的怨恨,努力激发孩子的自尊。让孩子的学习有安全感,即使学习失败了也不怕,只要消除孩子的恐惧就能引得孩子跃跃欲试,鼓励孩子勇于学习。

  总之,通过阅读《老师怎样和学生说话》这本书,我从中学到与孩子正确交流的方法。同时也使我对自己以往的教学行为进行了分析,以前我在表扬学生时经常说:“真聪明”、“你很棒”……现在我知道这样的词是评价性的,这意味着回答问题的学生是聪明的、优秀的,那么没有回答出问题的学生就是笨的、差的。因而针对与学生交流的不足,在今后的教学中我会进行改正。老师和学生说话既是一门艺术,也是一份良心的考验。辛勤的园丁,让我们在教育的沃土上努力耕耘,让每一名学生都感受到爱的阳光,让爱的种子在学生心中生根、发芽、开花,让爱的花园芬芳迷人!

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演讲中怎样用你的眼神说话

   美国的四十任总统里根出身演员,拥有高超的表演技巧,每次演讲他都能充分运用目光语。有时象聚光灯,把目光聚集到全场的某一点上;有时则象探照灯,目光扫遍全场。因此有人评价他的目光语是一台“征服一切的戏。”
  演讲中的目光语很重要,用好目光语很有技巧,下面介绍运用目光语的八种方法:
  前视法。就是演讲者视线平直向前而弧形流转,立足听众席的中心线,以此为中心弧形照顾两边,直到视线落到最后的听众头上,视线推进时不要匀速,要按语句有节奏进行,要顾及坐在偏僻角落的听众。
  环视法:有节奏或周期地把视线从听众的左方扫到右方,从右方扫到左方或从前排到后排,从后排到前排。视线每走一步都是弧形,弧形又构成一个整体——环形。这种方法要注意中间的过渡,由于其视线的跨度大难免有为视线而视线之嫌,演讲时要注意衔接。这种方法主要用于感情浓烈、场面较大的演讲。

怎样才能练就“会说话”的功

 “人才的竞争也是一场生存斗争,竞争的关键就是创新能力和适应能力,创新思维已成为一个地区投资环境中最关键的因素之一。”
  在工作、生活中应怎样说话?机关干部在开会、布置工作时又该注意些什么?
  会说话是干部的巧实力脱稿演讲不仅能拉近与听众的距离,还是干部巧实力的体现。
  如今都提倡硬实力和软实力兼备,“会说话”这种巧实力也不能忽视,机关干部开会,必须杜绝催眠曲般的照念文件,“,这既有益于干部提升自身水平,对提高工作效率也有帮助。”
  演讲比赛脱稿演讲如此重要,怎样才能练就“会说话”的功夫? 领导并非有特殊的记忆力,也不是天生就“会说话”,而是靠敬业前提下的长期学习和积累。

说话作文

说话作文 有关说话的作文

  【说话作文篇一】

  小学——那段被快乐和温暖填满的记忆,如今想起来,还是很让人怀念。我想,这更多意义上是因为她吧。

  她有着男孩子般的名字,签起名来却又显得很清秀。她个子不高,长相也不算漂亮,可是她有一双会说话的眼睛。她就是我小学时的班主任。

  小学六年里,她一直都很照顾我,经常为我讲解不懂的问题,为我仔细改正作文里的错别字,教我跳绳和踢毽子。她也会帮助同学们化解各种矛盾,还会经常和同学们开个小玩笑。她既有幼儿园老师的耐心,又有初中老师的智慧,她在我们心中一直都是个天使,我们就这样在她微笑的目光中快乐地度过了小学六年时光。

  有一件事我至今记忆犹新,那是我第一次参加英语演讲比赛,参加比赛的选手看起来个个都是高手,一副未来博士后的骄傲模样,我看起来是那么渺小,正在我紧张的得处张望的时候,仿佛有一个熟悉的身影在我的余光中出现。是的,那就是她,她是带着儿子来参赛的,与往常一样,她用她那笑眯眯的眼睛给我打气,我的信心突然大增起来了。不一会,比赛时间到了,我“幸运”地抽到了1号,我迈着沉重的步伐走了进去,眼前都是架着厚厚镜片眼镜的评委们,我上前紧张地很不自然地鞠了个躬,开始尽可能大方地演讲,不经意间,我果断地判断出还是她,她就在后门那里,用眼睛告诉我:“别紧张,有老师在呢,你其实很棒呢!”我突然感到冲上头的血液重新流回了身体的各个部位。我开始全身心地投入了演讲,嘴角洋溢着自信的微笑,伴随着评委们赞许的目光,不知不觉地,演讲完毕了,我也获得了一等奖,是她那会说话的眼睛为我赢得了这个奖项,也帮助我在今后的人生中赢得了一次又一次的鲜花和掌声。

  她有着会说话的眼睛,纯洁的心灵......

  这就足够了。

  【说话作文篇二】

  童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嬉戏的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山涧那清亮的泉水……说起童年,我想起一件有趣的事。

  那时的我还在上幼儿园小班,什么都还不懂。放学了,妈妈来接我回家,我对妈妈说:“妈妈,我想吃麦当劳。”妈妈笑着说:“好啊!可是羽菲要答应妈妈一件事儿哦。”“什么事啊?”我心不在焉的问妈妈。妈妈摸了摸我的头说:“就是明天要乖乖的去幼儿园,不能在赖床拖拉啦,可以吗?”“好的!”我爽快的答应了。“走,吃麦当劳去!”“我要大汉堡包……”

  第二天一早,妈妈就起床了。看见我还在睡,就决定7点再叫我起床。7点了!妈妈来到我的小床边,轻轻地推了推我,说:“羽菲,起床了。”“不嘛,再睡5分钟。”“迟到了哦!”“再睡5分钟,妈妈,给我再睡5分钟。”“不行!”妈妈大声说。听到妈妈大声说话,我只好骨碌碌地爬起来,心想:妈妈太小气了,在多睡5分钟都不可以。起床后,我慢慢的穿衣、刷牙、洗脸……做完一切后,已经8点多了,要迟到了,我赶紧坐上妈妈的车冲向幼儿园。

  下午回到家后,妈妈严肃地对我说:“羽菲,以后说话要算数,自己做不到的事不能夸下海口说可以!”我一脸稚气,抬起头看着妈妈,板着手指头说:“1、2、3、4、5、6、100,妈妈,我说话‘算数’了!”家人们听了,愣了几秒,随即捧腹大笑。我还不他们在笑什么,也跟着一起笑了起来。

  过了几天,刚好上幼儿园老师上了“说话算数”的内容,我才明白了她的真正意思。

  现在,时光老人已经把童年匆匆带走了。但是...

说话端午作文

说话端午作文 端午节作文

篇一:说话端午作文

  旧历五月五日为端午节,老北京人习惯俗称为五月节。端午节又称端阳节,"端"、"初"同义,"五"、"午"相通,按地支顺推算,五月为"午"月,故初五日作"端午",又因午时为"阳辰",亦称"端阳"。

  端阳节始于春秋战国时代,起源于江南,由来有多种说法,民间流传最广,最有影响的说法是纪念伟大爱国诗人楚大夫屈原。宋代为表彰屈原的"精忠",追封他为"忠烈公",正式将五月五日端午节赋予纪念屈原的意义。抗日战争时又定五月五日为"诗人节"。

  端午节时,在南方讲究举行"龙舟竞渡",在北京明清两代则讲究"熙游避灾"。初五日上午,群入天坛"避毒",天坛是祈年圣地、各胜,既仰仗天之神力避毒,又可游乐;过午,有的到鱼池或高粱桥、满井、草桥、积水潭等处"饮醵熙游"。

  端午应节食品是粽子,一般是小枣粽子,蘸白糖吃。时令鲜品是樱桃、桑椹。糕点铺卖一种用模子刻出蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛和蟾蜍图案的桃酥式的圆糕点,叫"五毒饼"。人们以这些时鲜和应节糕点用来上供或互相送礼。

  北京人俗谓"善正月,恶五月"。因五月气候温热,易生病毒瘟疫,故用天师符和钟馗像来镇宅、驱避"邪祟"。清人柴桑《燕京记》云:"(端午)前数日,肆间用黄纸盖朱印,或绘天师、钟馗像,或五毒之形,人购而粘门上,以逐祟恶。"从五月初一起,各家还将菖蒲、艾草插在门的两旁,一曰"蒲剑",一曰"艾虎",也为辟邪驱瘟。为辟邪,京城端午时,人们还纷纷买蒲鞋穿上过节。

  端午节还有"扔灾"一说。节前,手巧的妇女以五彩绫罗制成小虎、葫芦、樱桃、桑椹、瓜豆、葱、蒜形状,用彩线串起来,五月初一那天系于小儿的钗头或背上、胸前;小姑娘还用硬纸条叠成菱形"粽子",缠上五彩丝线,戴在身上,通称"葫芦"、"续命缕"。到了五月初五午时之后摘下来,连同贴在门楣上的剪纸葫芦揭下来,一起仍到门外,叫"扔灾"。

  节日期间,人们还要饮黄酒,在小孩头上用雄黄画一"王"字,有的还用雄黄涂小孩的耳鼻孔,说是夏日能避蜈蚣等毒虫钻到耳鼻孔中去。

篇二:说话端午作文

  农历五月初五端午节,是了为纪念战国末期伟大的爱国诗人屈原以身殉国投入汨罗江的日子。据说屈原自投汨罗江后,人们哀悼他,怕他的尸体给鱼龙吃掉,每当这天都用竹筒贮米投水祭之。到汉朝建武年间,传所投之物被蛟龙所窃,于是划龙船赶走蛟龙,再用练树叶包粽子并以五色丝带缚绑,这为蛟龙所惮惧,投入水中方能见效。虽说端午节起源并非为屈原所设,但他的爱国精神深入人心,后来每到端午吃粽子、门前挂菖蒲、喝雄黄的酒、赛龙舟等作为纪念屈原的习俗传承千载。去年端午我们去江津中山古镇观看赛龙舟。

  经过1个多小时的长途跋涉,我们来到江津中山古镇。龙舟赛因上午有雨,改为放晴下午。爸爸见我对赛龙舟很感兴趣,便滔滔不绝地为我介绍起来:“赛龙舟是端午节的一项重要活动,在我国南方十分流行,它是中国民间传统水上体育娱乐项目,已流传两千多年,是多人集体划桨竞赛。赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。船长一般为20—30米,每艘船上约30名划手。有26个划手,1个舵手,2个鼓手,还有1个喊号子的...

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