我们的地球
(第一课时)
执教：平阳县小 池昌斌
教学目标：
1、 认知目标:知道地球是一个大球体，它的表面七分是海洋，三分是陆地，初步了解地球上的地形地貌。
2、 情感目标：初步认识地球地貌的多姿多彩，感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱之情;通过对麦哲伦环球航行的了解，激发学生探索地球奥秘的愿望。
3、 技能目标：学会查找有关资料，通过对地球仪的观察发现地球的特点，培养学生观察与分析能力。
教学重点：知道地球是一个大球体，它的表面七分是海洋，三分是陆地，初步了解地球上的地形地貌，感受地球的美丽。
教学难点：通过对麦哲伦环球航行以及地球美丽地貌的了解，激发学生探索地球奥秘的愿望。
教学程序：
(一)：看图导入教学。
1、师导入：这节课就让我们首先从这张图片开始谈起吧!(出示太空俯视地球图片)
2、师：这是两张什么图片?
3、生：地球图片或是从太空看地球的图片……
4、师：是啊!这就是我们共同的家园——地球。这节课就让我们共同来学习《我们的地球》(板书课题)：我们的地球。现在请每一个小朋友都仔仔细细的盯着这两张图片好好的看几秒，关于地球你们有什么初步的发现吗?
(二)：一度探索地球——初步认知地球是一个的大球体，七分海洋三分陆地。
1、学生静静观察地球图片，寻找地球的特点。
2、学生交流对地球图片观察的初步发现。
①地球是圆的，是一个大球体……
②地球上有大片的蓝色……
③地球上有些地点的黄色深一点，有些地方浅一点……
(教师根据学生的发现适当的引导学生认识地球：你们知道蓝色的是什么吗?黄色的是陆地蓝色的是海洋，你们比一比有什么发现吗?)
3、师：同学们，地球其实是一个椭圆形的大球体，近似一个大圆球，在他的表面三分是陆地七分是海洋。同学们你们来猜一猜这个大圆球到底有多大呢?
4、体验地球是一个大圆球。
①学生首先用自己的感知与方式来表达地球到底是一个多大的球体
②出示有关数据：地球是一个大球体，它的周长大约是四千万米。师：孩子们，当你们看到这样的数据时一种什么感觉?学生交流感受。
③游戏体验地球是一个大球体：
师：现在请我们班级四个小朋友张开双臂手拉着手，我们看看有多长好不好?(学生感知四个小朋友手拉着手的长度概念)。现在老师要学刘谦变魔术了，老师要吧地球这个大球体变到你们的脑子里去!你们信不信?现在开始变魔术了，请所有的小朋友闭上眼睛!
师开始描述：四个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四十个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四百个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四千个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四万个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四十万个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四百万个小朋友手拉着手你们看到了吗?
四千万个小朋友手...