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新托福机经:2012.2.5托福机经

  2月5日新托福机经出炉啦!以下是考生分享的新托福机经,即将参加新托福考试的朋友们可以借鉴参考一下试题,分析一下试题中遇到的语法及句型,以便对新托福考试有更多了解。

  阅一:Azetc 耕种,

  阅二:Solar

  阅三:恐龙灭绝

  口一:大学应该去做什么来保护环境

  口二:对一本书或者movie感兴趣,你是买还是租?

  口三:一个读诗会,来听的学生少,男的有2个建议。一是把时间从晚上改到下午,晚上很多人都有自己的事情,所以不能去听。二是也请几个学生一起读诗。女的说主意好,一晚上学生都去城里吃饭,没时间去听。下午在下课的间隙,没事情做,可以去听。二学生自己也读诗,让学生觉得会有意思,他们的朋友也会来听,增加人数。

  口四: 无能的training。训练只教会了工人他们自己手头那部分的工作。在一个手机工厂,一个人只负责检查手机屏幕是否有裂痕。有一批新手机来到工厂,里面没有使用说明,不像以前的手机都是有使用说明的。他虽然觉得奇怪,但是觉得不是他得工作,就没管。手机被卖出后,因为没有使用说明遭到了客户的抱怨投诉。

  口五: 女生想去上professor J 的古代历史课,但是这位教授的选课时间已经截止了。2种solution:1夏天的时候,J教授还会开这门课,时间是3个星期,可以夏天再上。但是她就要在学校多待3个星期,要晚回家见爸妈。2上另一个新教授的这门课,不了解新教授,不知道教的好不好。你觉得哪个方法好?

  口六:动物吃草,有物理和化学两种方法帮助消化草。举例1兔子,它们是平牙,可以把草磨碎,这样吃进去的草容易消化。举例2 牛,它们有很大的胃,胃会释放各种各样的微生物来帮助消化。

  综合写作:讲一种叫Narwhale 的鲸,它们有2-3米的角,讨论角的用处。

  阅读部分:

  1 此鲸在冰下寻食,角可以把冰弄碎,角伸出冰面,呼吸。有人看到过在冰面上看到过这种角。

  2 雄性鲸,可以用角来作为武器,保护领地。

  3 此角与鲸的神经系统相连,可以感知海洋的温度,咸度,气压等来有助于生存。

  听力部分一一反驳:

  1 用手摸角,会发现他们很软,可以弯曲。只能弄碎很薄的冰面。看到的冰面的角,是因为本身冰就破了,他们只是把角伸出,并没有把冰弄碎。

  2 从远处看,以为是鲸在打仗。近了看,其实发现他们的角在很轻的互相touch,这是他们的一种交流方式。3 很多雌鲸没有角,寿命却比雄性长,所以此角有助于生存,是不正确的。

  独立写作:

  人是应该坚持自己的远大但不容易实现理想还是应该着眼于现实目标。

  以上就是2月5日新托福机经口语部分,希望参加新托福考试的同学能够参考备考,预祝各位考生取得满意的成绩!

  

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与托福机经2011+2+11相关的托福机经

新托福机经:2011年4月15日北美托福机经

北美托福机经

  4月15日北美托福考试听力机经

  第一篇对话男学生找建筑女教授改RESEARCH PAPER的topic~因为他忽然对XX建筑师很感兴趣~XX建筑师的设计很绿色UNIQUE~外加他画画课的PAPER也写XX建筑师~女教授说“你不会想两门课交同一张PAPER吧?!”这货说他一定会一个注重建筑一个注重绘画的~但是女教授还是不想让他改TOPIC因为没几天就要交作业了~搞来搞去还是改了- - 最后女教授还推荐给男学生一个PROGRAM专门给学生写“不能限定在某一课程中”的PAPER。

  LECTURE记不得外加发呆- -

  第二篇对话女学生找男工作人员能不能打开一个锁住的ROOM让她放她们要演出的服装神马的~工作人员说不行因为那里有其他东西并建议女学生把东西存放到舞台后面~但是舞台后面有个跳舞的团队放东西ING~所以又建议放到另一栋楼~但是另一栋楼在学校的另一边~女学生害怕打碎道具(杯子)所以不干~工作人员说那他试试看把basement借给女学生但是不要弄坏里面的很重要的东东就么了。LECTURE里有CAES和IRR~

  好像还有一篇讲怎么分辨假画真画............

  4月15日北美托福考试写作机经

  综合是讲 bison 来自美国的settlers 到prairies ..

  阅读材料是讲bison大量消失的原因 1. settlers的猎杀..是因为长途跋涉需要food

  2. settlers 带来的horses 占据了他们的地方.

  3. new technology ..repeating guns 可以快速大量猎杀bison 连续发射5 6次

  听力 她反对 给出3个原因 1. settlers 大部分是迁移到east of prairies 而bison大部分在west

  2.bison生活在极度寒冷的area..horses 不能生存

  3.那时候的枪还不能快速发射 貌似是什么1 second 什么的..这里有一点没听到

  独立写作是关于universities spend money on improving facilities (labs and general requirments) 记不清了 better than hiring famous teachers.

  4月15日北美托福考试口语机经

  口语第一题问 大学为什么是宣传环保的最佳地方 貌似是

  第二题是 games and sports enjoyment 和 goal of winning 哪个更好..

  第三题讲校园禁止骑车的禁令 ..女生不同意 因为一是security guiders 只找违反禁令的人就太浪费资源了..他们需要去做其他的东西..

  第四题忘了

  第五题讲男生的朋友nick来room hang out.throw the ball everywhere 打烂了glass lamp

  solution 1 去把家里的灯拿来换..roomate那个哥们也挺喜欢的

与托福机经2011+2+11相关的托福机经

新托福机经试题:2011年口语(2)

新托福机经试题

  1、what is your favorite subject.
  2、small class or large class大lecture和小class喜欢哪个.
  3、reading passage建议学校租车带学生去野外活动,顺便休息一下。listening passage的男生同意这个观点,认为这样可以有利于那些住在城里的又没车的学生,而且可以好浩欣赏周围风景,放松一下,然后更能focus on study.
  4、如何维持人体温度。教授介绍了两种情况。One is when you feel thirsty, and you don't have a cup of coke. Your muscle will shifting so that your muscle tissue will produce heat to maintain your body temperature, The other one is named behavior regulation. For instance, when you stand under the sun and feel hot, you will walk to shadow of trees or put off some of your clothes.看的是讲一种概念,名字我不记得,大体就是动物自己lay eggs,但是给别的没有血缘的动物孵蛋…听的是例子:catfish和另外一种不记得名字了(先叫它A).A是自己生蛋以后,然后把它们放到嘴巴里面孵,这样有暖和又安全.catfish觉得这样很好,就趁鱼A gather eggs的时候,把蛋下在里面,这样鱼A就不知道了哪个是哪个的了,就帮catfish孵蛋了.
  5、男生想请一个教授来演讲,但是怕冷场。女生给两个方法,spread information or change format。 第二种主要是找个别有兴趣的学生参加,然后进入更深的讨论.
  6、有关brood parasite。一开始定义我混乱了。后面教授给了例子。说一种A鱼产蛋以后把蛋摆成口的形状来保护蛋防止被攻击。cat fish就利用这个形状,把自己的蛋产下去,以此保护自己的蛋。保持体温的两种方法,一种是physical regulation.比如冷的时候人会发颤,肌肉运动就产生了热.另一个是人体的运动,比如,冷了就穿毛衣,热了就从太阳下走出来…

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新托福机经:2011年6月11日写作

2011年6月11日写作新托福机经

  2011年6月11日新托福考试ETS出了新题,让很多押宝在预测机经上的朋友都措手不及。下面是我们整理汇总的6月11日新托福考试各科机经,最后一部分是写作机经的分享。

  2011年6月11日新托福考试写作机经分享:

  综合写作:讲的是lambeo suar(某种恐龙)的头部有个large crests,讨论有什么function

  文章:1、enhance the sense of smell 举了一个现代动物的例子,说现在的动物有a good sense of smell,都会有many blood vessels,而这种龙的crest里正好有

  2、keep cool 讲了其他一种恐龙就是用crest 来 keep their bodies cool

  3、have a good sense of hearing

  听力:(全部反对)1、这种恐龙的brain中related to smell的部分undeveloped and small

  2、另外一种恐龙的crest多且大~在背上,但是这种恐龙的crest少且小

  3、如果他们有很好的听力的话,这一个种族都应有好的听力,但是并没有证据证明这一点。

  独立写作:你认为人们关注了environmental problem, environment situation 就一定会好转吗?

新托福机经:2011年6月11日听力

2011年6月11日听力新托福机经

  2011年6月11日新托福考试ETS出了新题,让很多押宝在预测机经上的朋友都措手不及。下面是我们整理汇总的6月11日新托福考试各科机经,第三部分是听力机经的分享。

  2011年6月11日新托福考试听力机经分享:

  第一篇,一个大二女生去问老师可不可以当teaching assistant,(有题问女孩来干嘛)但是教授说assistant只能是研究生(语气题,教授说我记得你是大二吧?说明什么)然后女孩说她想学哲学,所以他觉得他可以胜任这个工作。然后教授说assistant要上课,不是只是像其他的assistant一样,然后教授给了他另外一个选择,貌似是教某些人关于happiness的哲学思想。

  第二篇 material science 讲的是要开这门课老师对这门课进行介绍,主要是讲了两种,第一种是与force 有关(具体等回忆起来再在下面写),另外一种就是从某种fiber,讲了fiber的几点优点

  第三篇 anthropology

  第四篇 图书馆,男生在图书馆里发现一本他需要的书,但是有损坏(cut了)男生用其需要写paper,内容是大萧条时期一般工人的生活。最后的解决方案是纽约大学的图书管中有一个copy,男生怕来不及,但是那个clerk说可以发邮件发过来

  第五篇 不记得了……

  第六篇 biology 讲的是homo什么什么,先讲了ant和一种树的关系,说这种树在热带雨林中占统治地位,说这一现象很奇怪,因为一般热带雨林中的植物非常的diverse,然后说这种树会发出毒液,然后ant 可以利用这种毒液,后来ant又讲了和另外一种fungus的关系,说queen搬家的时候会带着这种fungus,让这种fungus把ant不能消化的食物转化为可以消化的食物。

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托福机经:2012年11月2日托福阅读回忆

2012托福阅读

  第一篇:日本7、8世纪建筑

  【摘要】日本建筑风格的改变, 日本建筑的发展和风格与政治和社会经济生活的变迁相关。

  考生一回忆:

  【回忆原文】7、8世纪之前,日本皇家喜欢move and replace因为喜欢搬来搬去和木头建材腐

  烂什么的。后来继承中国的方式,就有了主要宫殿和平常休闲的summer palace。 第一段,概述,讲日本建筑风格改变和政体及农业改变是相关的。 第二段,介绍日本的旧建筑风格是使用很多容易腐蚀的材料,日本人喜欢拆了盖,盖了拆,但是也算不上浪费,因为房子需要修葺,坏了的组件拿去扔掉,烧掉, 好的组件继续用。第三段,就是说日本政治结合比较多,所以一大家子人住在palace里,这里有题,是缩写题。 第四段,随着日本发展,他们需要稳定居所,然后发现china什么的有个首都, 有房子可以随便住,这个好,他们也要这么干。

  考生二回忆:

  【回忆原文】日本建筑的改变。 7,8世纪之前日本建筑常用木头等易腐蚀的材料,因此1-2年就需要换材料。换材料的过程常常是一个宗教仪式。由于日本传统,日本统治者常常和他们配偶的家人住在一起(考点)。到7-8世纪时候,由于统治者喜欢把材料和劳力掌握在自己手里,以及政府机关的扩大,传统的易腐蚀的建筑变得昂贵了。这时候中国先进的建筑传到日本,有几点原因(考点)。并且中国建筑体系和日本体系相融合,成为一个复合的体系(考点)

  【机经解析】 考生主要回忆了日本早期建筑材料的使用和日本宫廷建筑因受中国建筑风格的影响而进行的发展和变迁,并体现了各阶段日本建筑发展所带来的社会益处。 【关键词搜索】(含中英文):日本古代/早期建筑,日本古代建筑材料,日本建筑受中国影响,日本宫廷建筑、日本建筑历史。

  材料一

  Clustered around the main hall (the Daibutsuden) on a gently sloping hillside are a number of secondary halls: the Hokke-dō (Lotus Sutra Hall), the Kōfuku[3] and the storehouse, called the Shōsō-in. This last structure is of great importance as an art-historical cache, because in it are stored the utensils that were used in the temple's dedication ceremony in 752, as well as government documents and many secular objects owned by the Imperial family.[9]

  【9】Itoh (1973), P21. Fromhttp://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_architecture#cite_note-Bussagli_168-12

  材料二

  The Heijo Capital and Palace

  As we have already seen, Heijo was ...

新托福机经:2011年6月11日阅读

新托福机经

  2011年6月11日新托福考试ETS出了新题,让很多押宝在预测机经上的朋友都措手不及。下面是我们整理汇总的6月11日新托福考试各科机经,第二部分是阅读机经的分享。

  2011年6月11日新托福考试阅读机经分享:

  第一篇:

  第二篇:日本土地私有化过程,公元7-8世纪,日本土地分配问题严重,导致很多 农民放弃土地,影响到了国家的利益,然后国际后来颁布法令,改造灌溉设施等就能得到土地,后来直接就宣布国家实行土地私有化。(很抱歉,这个文章比较抽象,记不住。

  第三篇:美国蒙大拿的水的利用,开头说美国蒙大拿利用冰雪融水浇灌,和地下水(aquifer)生活,但是global warming 导致冰雪融水减少,中间举例国家公园的冰山的数量再减少。之后说当地居民根据土地所有时间去分配用水,土地持有长的有优先权,但是造成了问题,因为土地所有权短的人住在山上,他们分配的水少,对他们来说,看见水白白从山上流下,却不能用,可能被sue(起诉,单词题考到了).

  加试题: 1. 电报, 一开始说电报对美国的作用,然后比较美国和欧洲电报发展的模式,美国是私人控制,然后经过激烈竞争后形成垄断,但是仍然保持私有, 欧洲则是整合到了国家邮政系统了,不利于发展,然后又说现在又很多人和历史学家过分夸大电报的作用,却没有注意到邮政系统的发展,,,(这文章也很抽风,读不懂)

  2. 鸟类如何学得自己的鸣叫? 开篇先提出问题, 鸟类如何学得? 模仿还是遗传? 然后科学家举出一个C开头的鸟的例子,说科学家从小把他们隔离后,他们之后,会叫,但是明显很简单,原来他们跟大鸟和邻居的鸟学得了一些特殊的叫声。 之后,又举例一种白羽雀,实验证明,他们出生前三个月在学习鸣叫,之后就不会再学了(实验证实),同时,他的基因让它了解鸣叫的模式,但是他需要自己练习,如果他听不见别的鸟的鸣叫,以及自己的鸣叫,他就什么都不会了。

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托福机经:2011.8.05 最新北美托福机经

2011.8.05 最新北美托福机经

  以下是热心网友回忆整理的2011年8月5日北美托福机经,希望能对正在准备新托福考试的朋友们有所帮助。

  2011年8月5日北美托福机经分享:

  8月5日托福阅读北美机经:

  1,英国农业进步:大意是讲英国从某世纪(忘了具体时间了)开始成为欧洲农业最发达的国家,农业生产效率(agricultural productivity)非常高。虽然英国从事农业的绝对人口不断上升,可是相对人口比例一直下降。从那是的60%到一段时间后的44%再到20世纪初的20%(有题,问为什么要列举数字)。接着分析为什么英国会有如此高的生产效率。说英国从荷兰引进什么什么新的农作物品种,然后又首先使用轮耕法,就是一块土地分成几部分,一半用来种农作物,另一半用来养牲口,轮流使用。这样的好处是让地可以修养生息之类的。然后说到实行这个方法时有助力,主要是当时的地是公有的,需要大多数人都同意。所以逐渐地,土地划归私人使用就出现了(貌似是这样,有题,貌似是问这个私人过程是如何实现的)。而从中又发展出大的农场,促进了生产的发展。最后讲到整个19世纪生产的粮食远超于本国需求,所以农民组成了组织对外出口粮食。直到20世纪初英国人口增长太多,才停止出口(有题,问为何停止出口)。

  2,显微镜在细胞生物学的应用历史:首先讲17世纪英国的Robert Hook发明了双镜显微镜,观察苍蝇腿之类很细小的东西,发现了细胞,而其实是机化的死细胞(生词题,remnant的意思)。然后荷兰的Leevenhook使用更技术精细的单片显微镜观察从他自己牙齿表面刮出来的东西和许多其他,看到许多活细胞。可是没看到细胞**的过程,所以还是接受细胞可以从“无”中发展出来(有题,一,问他为何支持细胞可以从“无”中发展出来;二是生词题,忘了具体单词,但应该是接受的意思)。接着又不知道是谁发现所有的细胞中都有细胞核但不知道是存储基因的地方(理解题,问他发现什么)。再后来是两个人联合提出细胞可以作为单独个体存活,但在大型的生物中是组成的成分,各种功能的基本单位。最后是直到19世纪一个科学家观察到细胞的**,而**了之前细胞是由细胞核完整“长”出来的。同时他也**了之前细胞可以从“无”中发展出来的理念,指出所有的细胞都是从之前存在的细胞中分发出来的。

  3,对冰川形成的研究:开头又是提出科学家发现在冰河世纪时的冰川广泛。然后即使是在冰河世纪中也有多次消融和形成反复的现象。首先有一个大陆漂移理论来解释。说由于大陆板块不停移动,移动到纬度高的地方冰川就形成,到了纬度低的地方就消融。另一个理论是用俄国一个天文学家提出,说由于地球围太阳公转时轨道的轻微变化导致太阳到达地球的能量变化。能量低了冰川就形成了。这两个理论都解释了一到十万年为间隔的反复,可是有一些维持几百年的反复还是没法解释。于是又有两个理论。一个说地球和太阳在星空中运转是可能会经过一些星云之类的物质,阻挡了太阳能量传递到达地球。可是有一个持续75年的观察研究否定了这个影响。另一个理论认为大量火山喷发形成的火山灰云阻挡了阳光,而其中硫酸还是什么的化学物质又影响空气温度。还举了有记录的两个火山爆发作例子说明之后当地“没有夏天”。可是又没有研究可以把冰川形成跟火山活动两个周期联系起来。所以还是没有标准的理论可以解释冰川的形成与消融。

  8月5日托福听力北美机经,总共三部分:

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