教学计划范本

　　这里是编辑为您推荐的“四年级班主任教学计划范本”。时间如水，即将迎来新一学期的工作，教师们是时候制定一个教学计划了。写好教学计划，才可以有步骤地开展教学工作。希望您能多留意我们网站的更新以确保及时获取最新资讯！

四年级班主任教学计划范本 篇1

　　为了能把本班级建设成团结、活泼、严谨、求学的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定以下班级工作计划：

　　一、指导思想

　　以《小学生日常行为规范》及《小学生礼仪常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

　　2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

　　3、向学生进行行为习惯养成教育及礼仪常规训练，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　5、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

　　6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪

　　三、采取的具体措施

　　1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。

　　2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

　　3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱出发。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的...

　　写学科教学计划时需要注意哪些细节呢？时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，专门为大家准备的“七年级语文教学计划范本”，只是作为参考的文章内容！

七年级语文教学计划范本(篇1)

　　四、教学策略

　　(一)教师板块

　　1、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自己能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力，不断提高独立备课的能力，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

　　2、优化教学手段。积极使用多媒体教学，让学生有直观视觉上的效果，提高学生兴趣，提高课堂效率，开展丰富多彩的读书活动，撰写教学反思、论文。

　　3、优化作业管理。做到每课过关，单元过关。作业布置和批改因人而异，兼顾学生不同特点，做好每单元的测评工作，及时反馈，纠正不足。加强培优补差，提高学习成绩。

　　4、培优重在拔尖，辅差重在提高。

　　5、教师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的学习方式，对学生的成绩及时表扬，让学生树立学习语文的信心。

　　6、课外辅导：利用自习课、晚自习时间对学生加以辅导训练。

　　7、加强指导和督促，让学生养成如何预习课文，如何听课、如何作业、如何学习、如何抓住学习重点等。

　　8、每周用一至二节课对学生写作能力提高进行辅导。

　　9、加强汉语拼音，字词句的教学，有效提高文字功底。

　　10、对学生进行文学常识的知识学习，使学生对文学作品及人物感兴趣，自觉地阅读文学作品。

　　11、上公开课及听课，课后评议，互相促进，提高教学效果。

　　(二)学生板块

　　1、发挥优生优势，带动差生，激发他们学习的兴趣。

　　2、引导差生多学习，多复习，在基础掌握上下功夫。

　　3、鼓励优生创新思维，在阅读和写作方面下功夫。

　　4、加强续写训练，要求学生勤读课外书，勤动手动笔，养成读书笔记的好习惯。

　　5、加强读写能力的培养和训练，让学生在七年级阶段养成良好的书写习惯，能写出端正、整洁的汉字。

　　作为我们老师，要转化后进生，首先让他们找回自信，常鼓励他们。上课常提问他们懂的问题，下课多与他们交往，让他们感觉到你是他们的好伙伴，对于他们的闪光点要及时给与表扬;同时，我们做他们的工作要有耐心。对于他们主要引导多学习，多复习，在熟练的基础上不断提高他们学习的积极性，只有这样，我们才能把当前新课改的理论运用到教学当中去，即提高他们的素质，又提高他们的成绩，应试教育与课改之间达到了平衡点。

七年级语文教学计划范本(篇2)

　　根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的语文应用能力，制定语文教学计划如下：

　　一、指导思想

　　以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。

　　二、基本情况

　　本期任教七年级3班语文，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：

　　1...

物理新学期教学计划范本 篇1

　　本届高三历史班共有学生76人，其中应届学生70人，复读生6人，应届学生中有艺术类学生15人，班级的人数和艺术生的人数超乎正常，教学和管理难度很大，高三历史教学计划。复读生中只有2人是历史类的复读生，另4人由物理科转为历史科。就高考成绩看，600分以上者2人，600分以下者4人，最低分为501分，整体势力较差。

　　本届专业班人数多，底子差，落后面较大，学生的日常管理和高考指标的完x有相当难度。针对以上情况，20xx届教学工作的主体构想是认真领会和贯彻执行学校和级组关于20xx届高考的目标和任务，针对学生的基本情况和高考变化的新特点，认真 研究教学和备考工作，力争在高考中有新的突破。

　　二、高三历史教学工作的主要设想：

　　1、认真领会《考试说明》精神实质，明确考试内容和能力要求。

　　**年高考历史《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握，综合分析问题、解决问题的思维能力；突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容；强调知识之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际；突出对学习方法和学习能力的考查，倡导创新意识和创新精神。为此，我对本届高三历史专业班的教学工作做如下设计和构想：

　　从考试目标与要求来看，历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下有一些新变化，其明显的变化可以用“增、减、挪”三个字概括。

　　“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二次战争、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀政权的建立、帝国主义侵略和加剧、军阀割据局面的形成、护法运动、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文学、艺术和史学、毛泽东《论持久战》的发表、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治。世界史增加了意大利统一、世界人民的反法西斯斗争、三国轴心的形成等。

　　“减”是指新删掉了几次农民起义运动、商文化的世界地位、江南经济的发展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族独立运动、亚洲经济的发展等。

　　“挪”是指原有教材某些内容调整了顺序，给人更强烈的印象。例如，《考试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会发展的动力为主线编排，即资本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的世界、垄断资本主义形成时期的世界。美国的霸权政策调整后的顺序为杜鲁门主义和马歇尔计划、德国的分裂和北约组织的形成、美国在亚洲进行的局部战争。

　　2、探索建立知识整体结构的最佳方法，寻找知识考查的切入点。

　　高考历史强调对基础知识的牢固掌握和灵活应用，因此在高三历史复习的过程中，教师要指导学生自觉寻找适合自己实际情况的最佳复习方法，牢固掌握和灵活应用学科知识并进行学科知识的联想、拓展和迁移能力的自我训练。由于各学科特点不同，复习方法侧重点也不同。历史学科侧重归纳、比较和概括历史知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律，以史鉴今，注意史论结合。可将现行教材和新教材公共交点的最基本的、核心的、可再生性的内容，运用图导法建立知识整体结构。采用相关知识统整表、知识结构图解、知识结构螺旋形等方法将知识重组、整合，构成一个有机整体，以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。

　　3、加强对专业的点拨和训练，培养和...

　　找到了一篇网络文章，标题为“教导教学计划”，非常推荐一读。时间不知不觉地流逝，新学期即将开始，教师们应该制定适合学生的教学计划。只有制定好教学计划，新学期的教学才能更加顺利。以下内容仅供您在工作和学习中参考，请勿泄露或用于其他用途！

教导教学计划(篇1)

　　　一、指导思想

　　深入领会市教委及区教育局新学年工作规划精神，认真落实学校本学期工作计划的各项目标和要求，立足本校教学实际，继续以课程建设和教师专业能力发展为中心，进一步深化学校课程改革，加强校内外联动，不断改进教与学的方式，提质增效。坚持以科学、人文化的管理理念为指导，进一步提高教学管理水平和效益，使学校的教育教学质量保持稳步提高，引领师生共同成长。

　　　二、工作目标

　　修订学校课程计划，加强国家课程校本化建设，提升基础型课程品质，丰富拓展型课程项目，用好探究型课程资源，完善对三类课程的流程管理，努力促使课程的分类更科学、更有特色、更能满足学生需求,促使具有学校特色的校本课程体系进一步形成；以绿色指标体系为导向，以数字化教学为支撑，以“提升学生学习专注力”为重点，以教研组建设为抓手，加强教师研修能力建设，加强教学常规管理，积极落实学校教学评价改革的一系列举措，提高教学品质。

　　　三、具体实施

　　　（一）全面落实课程计划校本化实施

　　1、继续推进基础型课程校本化实施。

　　全面落实《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的要求，编制学校20xx学年课程计划，开足开齐全部课程，在一到三年级增加一课时体育与健身课程，保证学生每天校园体育活动一小时，以学生发展为本，关注学生智慧与情趣的同生共长，整体提升学生的学习生活品质。一、二年级用好部编版《语文》和《道德与法治》教材，认真落实市教委教研室的指导意见。各学科继续认真领会《上海市小学各科教学要求》的精神，准确把握学科三维目标要求，以此作为优化教学设计、提高问题解决以及练习设计质量的指针。

　　2、持续开发特色拓展型课程。

　　（1）继续以“快乐活动日”为切入口，根据学生需求，结合线上平台，完善学生选课机制，增强拓展型课程管理；继续借助数字平台，继续挖掘校内外课程资源，设置符合学校办学理念、具有学校文化特色的校本课程，通过线上选课平台，以长、短时段课程满足学生不同学习需求；继续利用周一至周四下午放学后时间落实市教委“快乐30”要求，开设特色社团，充分发掘学生个体潜质，培养学生一技之长。

　　（2）深化兴趣活动，继续推进普陀区“小学兴趣化”体育试点校建设。本学年，在引进新体育教师的基础上，开设“足球、网球、武术、游泳、跆拳道、跑步”课程，组建学校体育社团和学校运动队，提升学生运动技能，提高学校体育教师专业技能，增强学校的全国及市区级体育特色传统项目学校影响力。

　　3、提升探究型课程的学生体验。

　　（1）继去年在一年级探究课上引进PATHS课程的基础上，本学年推广到二年级继续组织教学。通过PATHS课程的教师团队研修和组织教学，教会学生自我控制、情绪理解、自尊自爱、关系处理、人际冲突解决技巧，指导学生正确管理自己的情绪、富有同理心、遵守规则、和别人很好的合...

　　新的一学期即将到来，回顾以往，教师们应该认真写一份教学计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，写学科教学计划我们可以怎样下手呢？如果您从未听说过“吉他教学计划”那么请看下面的文章介绍，相信我这些想法可以帮助您改善自己的生活方式！

吉他教学计划(篇1)

　　吉他年度教学计划

　　吉他作为一种受欢迎的乐器，备受年轻人的喜爱。在学习吉他的过程中，如何建立一个合理的学习计划是至关重要的。基于这一原因，我们推出了为期一年的吉他教学计划，旨在帮助学习者更有效地掌握吉他技能。

　　第一阶段：练习基本功

　　在学习任何新技能之前，基本功的练习是必不可少的。对于吉他而言也是如此。在第一阶段，我们将重点放在基本功的练习上，包括正确握拿吉他，准确按弦等。学习者需要花费4个月的时间来掌握这些基础技能，以确保接下来的学习顺利进行。

　　第二阶段：学习音乐理论和技巧

　　一旦把基础技能练得比较扎实，学习者就可以开始学习音乐理论和技巧。这是学习吉他技能的重要步骤之一，因为它使学生可以更好地理解吉他音乐如何运作。在此阶段，我们将重点介绍和弦、音阶和难度不大的吉他技巧。同时，我们还将鼓励学生开展想象力和创造性思维，通过音乐创作来展示自己的吉他技能。这个阶段需要至少持续6个月。

　　第三阶段：锻炼演奏技巧和表演

　　在这个阶段，学生将逐渐进入高级阶段。这个阶段的目的是让学习者掌握更多的演奏技巧，并专注于弹奏风格和表演技巧的提高。学生将学习如何运用音乐技能来创造独特的表演体验并在公共场合中实现表演。为了掌握更高水平的演奏技巧，学生需要花费至少9个月的时间。

　　第四阶段：掌握吉他演奏的高级技巧

　　在这个阶段，学生将掌握吉他演奏的高级技巧和复杂的曲目。学生将练习一些难度较高的指法和技巧，并在此过程中加强其演奏技巧。在此阶段，学生将尽可能地利用各种资源，如互联网、吉他指导书和吉他领域的专家等来提高其技能水平。这个阶段需要至少6个月的时间。

　　最后，每个学生都将制定自己的个人吉他学习计划，确保每个人都能在以后的学习过程中保持积极性。我们相信，随着时间的推移，每个学生都能够成为一个技艺精湛的吉他手。

　　总结：

　　吉他年度教学计划旨在为学习者提供一个系统的吉他课程，帮助他们更有效地掌握吉他技能。这个计划分为四个不同阶段，每个阶段都有特定的目标和技能要求。此外，我们还将为每个学生制定个性化的学习计划，以确保他们在以后的学习过程中始终保持进展和积极性。我们相信，吉他年度教学计划是成功学习吉他的理想途径，通过这个计划，学生可以为自己的音乐生涯打下坚实的基础。

吉他教学计划(篇2)

　　吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态、但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。人们不了解吉他,对它有很多误解。而中国的音乐界对吉他也不够重视。对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。

　　为了丰富吉他爱好者的'精神文化生活，提高他们的音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技巧，提高自身音乐水平。

　　本期吉他初学者计划步骤由浅入深，...

　　光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，好记性不如烂笔头，教师们可以准备一份教学计划。写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。接下来请大家看看小编为大家推荐的“秋学期教育教学计划”，我们愿意分享更多有关此话题的资料和观点！

秋学期教育教学计划(篇1)

　　中学新学期教育教学计划

　　第一篇：开拓科技视野，丰富科技实践

　　作为学校教师，我们需要在中学新学期教育教学计划中，注重培养学生的科技观念和实践能力。在当前信息高度发达的时代，我们的教育教学方向，必须紧贴现代科技发展的趋势，逐步开拓科技视野，培养学生科技创新意识，通过科技实践，让学生有一个更全面的科技知识结构。

　　一、培养学生对新科技的兴趣和好奇心

　　- 通过各种新科技产品或服务的展示和概念讲解，吸引学生兴趣，激发他们的好奇心，使学生自发地学习和了解新科技产品或服务。

　　- 定期举行学生自主学习或参与科技活动的“科技周”，展示学生的科技作品和科技实践成果，让学生通过各种方式，接触和学习新科技知识。

　　二、开展科技实践活动，培养学生科技实践能力

　　- 通过校内外各种学科的课程活动或训练营，将学生的实践能力在有序的科技实践活动中得到相应的提高和发展。

　　- 开设各种科技学习课程和实验室，让学生有一个更加丰富和深入的学习环境，以达到更多的自主学习和实践能力发展。

　　三、强化科技能力的评估和反馈

　　- 通过规范的科技能力要求，指导学生在实践中更好地锻炼自己的技能，根据学生的实际表现，进行相应的科技能力评估和反馈，为学生的科技能力再次提高提供积极的推动条件。

　　- 合理利用学生的科技实践作品和成果，组织学生参加各种科技比赛和选拔，通过适当的奖励，激励学生更加积极地参照和实践科技知识和技能。

　　在中学新学期教育教学计划中，我们应该始终把学生的科技创新需求和实践基础摆在第一位，推动学生从掌握基本的科技知识和实践能力转向开展更为深入的科技创新实践，为学生的科技成就提供更多更好的机会和环境。

　　第二篇：全面提升语文素养，营造良好阅读氛围

　　学校作为中学教育的基础，承担着培养学生全面发展的重要任务。在新学期的教育教学计划中，我们应该特别注重提升学生的语文素养，让学生在语文学习的过程中，提高国民素养，增强阅读价值的意识。

　　一、构建全面科学的语文教育体系

　　- 强化语文教育的全面性，提高学生语文运用能力，帮助学生理解及应用语言的多种功能，发挥语言的多重作用。

　　- 建立科学合理完善的语文教育评价制度，确保语文教育能够真正发挥其应有的作用。

　　二、全面提升学生的语言能力和阅读能力

　　- 加强语文课程的重点知识点教授和学习，力求让学生全面掌握语文知识和技能，不断提高学生语言能力和阅读能力。

　　- 激励学生参加各类阅读活动，鼓励学生多读，形成良好的阅读习惯；同时引导学生多读一些有构思和含义的传统文艺作品，培养学生的审美品味和阅读素养。

　　三、营造语文教育良好的氛围

　　- 由学校教育领导形成引领，加强校园语言文化建设，如各类文化...

素质教育年度教学计划【篇1】

　　素质教育年度教学计划

　　为了培养学生的全面素质，提高他们的学习能力和综合素质，实现素质教育目标，我校拟定了一份素质教育年度教学计划。本计划分为以下三部分。

　　一、教学目标

　　1． 全面提高学生的思维能力。培养独立思考能力、批判思考能力、创新思维能力、问题解决能力等，使学生具有高水平的思维素质。

　　2． 培养学生的价值观念。培养学生的爱国主义、集体主义、人文精神、公民意识等优秀品质，使学生成为有道德、有文化、有责任感的人。

　　3． 提高学生的综合实践能力。培养批判性、创造性和实践性结合的能力，开拓视野，丰富知识，提高生活和社会适应性。

　　4． 注重学生的身心健康发展。大力宣传健康生活方式，使学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，预防疾病，促进身体和心理健康。

　　5． 着重培养学生的语言应用能力。注重语言教学，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够在现实生活中熟练应用。

　　二、教学内容

　　1． 语文：通过作文、阅读、演讲等活动，培养学生的语言应用能力和思维能力。

　　2． 数学：在学生学习数学过程中，加强实际应用和掌握基本概念的教学。

　　3． 英语：加强听说能力，注重提高学生的口语表达和交流能力，提高阅读和写作技巧。

　　4． 科学：让学生了解科学知识与生活、社会的关系，培养学生实验与探究的能力。

　　5． 社会学：让学生掌握社会学基本知识、学会分析、反思现实社会问题，让学生感受到自己是社会变革的一员。

　　6． 体育：科学训练，提高体育技能，开展丰富多彩的体育活动，培养学生对运动的热爱，促进身心健康。

　　三、教学方法

　　1． 以学生为中心，鼓励学生积极地探究和创造。为学生营造积极、自由、和谐的学习氛围。

　　2． 多样化的教学方法。通过多样化的教学实践，激发学生学习兴趣，体验学习的快乐。

　　3． 学科交叉教学。积极组织学科交叉教学，培养学生的综合素质，加强各科的联系。

　　4． 突出情感教育。在教育过程中，注重感性教育、情感教育，以丰富的情感为基础，形成正确的价值观念。

　　5． 大力推广网络教学，开展信息技术教育，加强学生的信息素质和实践能力。

　　通过素质教育年度教学计划的制定，将多方面地提高学生的思维能力、价值观念、综合实践能力和身心健康水平，为学生的全面发展奠定基础。我们相信，只要我们的教学理念正确，教育教学活动将是有效、高效、愉快的。

素质教育年度教学计划【篇2】

　　素质教育年度教学计划

　　第一章 总体设计

　　素质教育是当前教育改革发展的主流趋势，是与21世纪经济、文化与社会发展要求相适应的教育形式。为有效推进素质教育，提升学习者的综合素质与竞争力，特制定本年度教学计划。

　　1.1 教学目标

　　本教学计划的目标在于：

　　1、贯彻国家教育方针，培养学生具有科学文化素质、身心健康和审美素养与生存能力。

　　2、全面提高学生的科学文化素质和人文素养...

第三单元教学计划 篇1

　　一、单元教材内容简析

　　本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。

　　二、单元教学目标

　　1、会认55个生字，会写44个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分，感受祖国的伟大。

　　3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感

　　三、单元教学重难点

　　1、识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。

　　2、理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏。

　　四、单元教学内容及课时分配

　　识字三2课时

　　9、欢庆2课时

　　10、北京2课时

　　11、我们成功了2课时

　　12、看雪2课时

　　语文园地三3课时

　　总计13课时

第三单元教学计划 篇2

　　Pep六上第三单元教学计划

　　主题一：Things around us

　　本主题主要介绍我们周围的东西，旨在让学生了解和掌握常见的物品名称，并学会用简单英语描述这些物品的形状、颜色、用途等。在本主题的学习中，应重点培养学生们的观察能力、记忆力和口语表达能力。

　　一、重点知识点

　　1. 物品名称：pencil, book, ruler, eraser, pen, bag, pencil case

　　2. 形状：long, short, round, square

　　3. 颜色：red, blue, yellow, green

　　4. 用途：write, read, measure, erase

　　二、教学步骤

　　1.导入

　　教师出示物品图片，让学生根据图片说出物品名称，并描述一下物品的形状、颜色和用途。

　　2.学习新知识

　　教师利用图片或实物依次展示物品，让学生依次说出物品名称，并描述一下物品的形状、颜色和用途。然后教师可以用这些物品介绍一下自己的书包，让学生模仿句型进行描述。

　　3.练习巩固

　　教师用图片或实物让学生进行对话练习，要求学生依照图片或实物描述物品的形状、颜色、用途等，并用简单英语表达。

　　4.拓展延伸

　　教师可以利用游戏等形式，让学生进行物品名称和形状、颜色、用途的匹配练习，巩固所学内容。同时，教师...