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教师考录笔试试题

教师考录笔试试题 笔试

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  教师考录笔试试题(一)

  一、选择题(每题2分,共12分

  1、“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。

  A、华罗庚 B、柯朗 C怀尔德 D、J.G.Glimm

  2、“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以( )为中心。)

  A、学生 B、教材 C、教师 D、师生

  3、现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋( )

  A、 人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化

  4、a 当a>0时;a=|a|={ a 当a=0时;这体现数学( )思想方法

  A、分类 B、对比 C、概括 D、化归

  5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是( )

  A、全称肯定判断(SAP) B、全称否定判断(SEP

  C、特称肯定判断(SIP) D、特称否定判断(SOP)

  6、数学测验卷的编制步骤一般为( )

  A、 制定命题原则,明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题。

  B、 明确测验目的,制定命题原则,精选试题,编拟双向细目表。

  C明确测验目的,编拟双向细目表,精选试题,制定命题原则。

  D、 确测验目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题。

  二、填空题(每格2分,共44分)

  7、在20世纪,数学学习理论经历了从行为主义向 的发展历程。

  8、2001年7月,教育部颁发了依据《基础教育课程改革(试行)》而研制的 ,这是我国数学教育史上的划时代大事。

  9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性,使数学教育面向全体学生,实现:①人人学有价值的数学;② ;③

  10、建构主义数学学习观认为:“数学学习是 的过程;也是一个充满 的过程。”

  11、“数学活动”的数学教学观认为:数学教学要关注学生的 。

  12、数学新教材实现从学科中心向促进 的价值取向。

  13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已有原来的主导者转变成了学生学习活动的 ,学生探究发现的 ,与学生共同学习的 。

  14、数学思维抽象概括水平分为三个层次: 、形象思维、抽象思维。

  15、数学课程标准安排了空间与图形、数与代数、 、 ,四个方面的学习内容。它强调学生的数学活动,发展学生的 感

  感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。学16、课程总目标包含: 、 、 等具体目标。

  17、一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……,liuxue86.com这种“看得见、摸得着”的目标叫做 ;引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……,这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做 。

  三、综合解答题(4...

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