2015教师考试试题

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    2015会计师考试试题精选

    会计从业资格考试 会计从业考试试题

    　　2015会计师考试试题精选

    　　1、多选题

    　　下列各项关于土地使用权会计处理的表述中，正确的有(　)。

    　　A、土地使用权用于自行开发建造厂房等地上建筑物时，相关的土地使用权应当计入所建造的房屋建筑物成本

    　　B、房地产开发企业为开发商品房购入的土地使用权确认为存货

    　　C、用于出租的土地使用权及其地上建筑物一并确认为投资性房地产

    　　D、房地产开发企业取得的土地使用权用于建造对外出售的房屋建筑物，土地使用权与地上建筑物分别进行摊销和提取折旧

    　　【正确答案】BC

    　　【答案解析】本题考查知识点：土地使用权的处理。

    　　选项A，土地使用权用于自行开发建造厂房等地上建筑物时，相关的土地使用权不应当计入所建造的房屋建筑物成本，土地使用权与地上建筑物分别进行摊销和提取折旧;选项D，房地产开发企业取得的土地使用权用于建造对外出售的房屋建筑物，应当计入所建造的房屋建筑物成本。

    　　2、单选题

    　　东明公司是一服装生产公司，由于其在业内具有良好的信誉，且其注册商标的声誉较好。经评估，玛莎公司认为其使用东明公司的商标后其未来利润将至少上升25%。为此，玛莎公司与东明公司协商约定，东明公司以其商标权投资于玛莎公司，双方协议约定价格为800万元，玛莎公司另支付印花税等相关税费5万元，款项已通过银行存款支付。该商标权的市场售价为850万元。则玛莎公司取得该商标权的入账价值为(　)。

    　　A、800万元

    　　B、805万元

    　　C、850万元

    　　D、855万元

    　　【正确答案】D

    　　【答案解析】本题考查知识点：无形资产的初始计量。

    　　该商标权的初始计量应以其成本为基础计算。取得时的成本为双方协议价款，如果投资合同或协议约定价值不公允的，应按照无形资产的公允价值作为其初始入账成本，因此应该按照850万元加上相关税费5万元入账。即无形资产的初始入账价值=850+5=855(万元)。

    　　3、单选题

    　　下列项目应作为无形资产核算的是(　)。

    　　A、对外出租的土地使用权

    　　B、吸收合并取得的商誉

    　　C、处于研究阶段的研发项目

    　　D、某企业的注册商标权

    　　【正确答案】D

    　　【答案解析】本题考查知识点：无形资产的内容和确认。

    　　选项A，应作为“投资性房地产”核算，不属于企业无形资产;选项B，具有不可辨认性，不属于无形资产;选项C，正处于研究阶段，是否可以研发成功尚属于未知数，不属于企业无形资产。

    　　4、多选题

    　　下列关于内部研发无形资产的相关处理说法正确的有(　)。

    　　A、研究阶段发生支出应区分是否满足资本化条件

    　　B、开发阶...

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    与2015教师考试试题相关的会计从业资格考试试题及答案

    教师考录笔试试题

    教师考录笔试试题 笔试

    　　下面是出国留学网小编整理提供的教师考录笔试试题，欢迎阅读。

    　　教师考录笔试试题(一)

    　　一、选择题(每题2分，共12分

    　　1、“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。

    　　A、华罗庚 B、柯朗 C怀尔德 D、J.G.Glimm

    　　2、“指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以( )为中心。)

    　　A、学生 B、教材 C、教师 D、师生

    　　3、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( )

    　　A、 人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化

    　　4、a 当a>0时;a=|a|={ a 当a=0时;这体现数学( )思想方法

    　　A、分类 B、对比 C、概括 D、化归

    　　5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是( )

    　　A、全称肯定判断(SAP) B、全称否定判断(SEP

    　　C、特称肯定判断(SIP) D、特称否定判断(SOP)

    　　6、数学测验卷的编制步骤一般为( )

    　　A、 制定命题原则，明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题。

    　　B、 明确测验目的，制定命题原则，精选试题，编拟双向细目表。

    　　C明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题，制定命题原则。

    　　D、 确测验目的，制定命题原则，编拟双向细目表，精选试题。

    　　二、填空题(每格2分，共44分)

    　　7、在20世纪，数学学习理论经历了从行为主义向 的发展历程。

    　　8、2001年7月，教育部颁发了依据《基础教育课程改革(试行)》而研制的 ，这是我国数学教育史上的划时代大事。

    　　9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性，使数学教育面向全体学生，实现：①人人学有价值的数学;② ;③

    　　10、建构主义数学学习观认为：“数学学习是 的过程;也是一个充满 的过程。”

    　　11、“数学活动”的数学教学观认为：数学教学要关注学生的 。

    　　12、数学新教材实现从学科中心向促进 的价值取向。

    　　13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已有原来的主导者转变成了学生学习活动的 ，学生探究发现的 ，与学生共同学习的 。

    　　14、数学思维抽象概括水平分为三个层次： 、形象思维、抽象思维。

    　　15、数学课程标准安排了空间与图形、数与代数、 、 ，四个方面的学习内容。它强调学生的数学活动，发展学生的 感

    　　感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。学16、课程总目标包含： 、 、 等具体目标。

    　　17、一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……，liuxue86.com这种“看得见、摸得着”的目标叫做 ;引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……，这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做 。

    　　三、综合解答题(4...

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    日本留学考试试题

    日本留学 日本留学考试 日本留学考试真题
    日本留学考试试题

    　　宽松的留学政策，优质的教育理念以及广泛的国际认可度和高就业率成为日本吸引中国留学生的重要原因。那么，日本留学真题有哪些呢?接下来是出国留学(m.liuxue86.com)小编为大家整理介绍。



    　　日本留学考试--日语真题

    　　Ⅰ　次の文章で、筆者の考える「未知と遭遇」とはどのようなものですか。

    　　若者によくある誤解がある。知らない世界を見ることが、未知との遭遇だと思っているのである。だから「自分探し」に、イラクまで行ってしまう。未知ががイラクにあるのではない。「自分が同じ」だkら、世界が同じに見えるのである。それで「退屈だ」なんて贅沢をいう。知らない環境に入れば、自分が変わらざるを得ない。だkら未知の世界は「面白い」のである。

    　　「変わった」自分はいままでとは「違った」世界を見る。自分が変われば、世界全体が微妙にずれて見える。大げさにいうなら、世界全体が違ってしまう。それが「面白い」。つまり「未知との遭遇」とは、本質的には新しい自分との遭遇であって、未知の環境との遭遇ではない。そこを誤解するから、若者はえてし自分を変えず、周囲を変えようとする。

    　　1. 知らない世界を見ること

    　　2. 自分の周囲の変化に気づくこと

    　　3. 世界全体の変化を感じること

    　　4. 変化した自分に出会うこと

    　　Ⅱ　次の文章で筆者は、言葉の「定義」について何と述べていますか

    　　その項目の執筆者が、自分の説に従ってそのことばを定義し、その定義だけしか書いてくれないのは、辞書としてはたいへん困る。ひいた人はそういう定義だと思ってしまうが、その定義は世の中に通用しているものとはちがうのである。執筆者は自分の出張が正しいと信じ、その体系で「世直し」をしようと思っている。しかし、世の中はそうかんたんに「直る」ものではない。

    　　文部省による「学術用語」制定も、「世直し」の一つである。常用漢字も同じことだ。そのどちらも、世間に完全に受け入れられたことはない。

    　　昔から言われるとおり、ことばは生きものである。どこかの権威によって統一されたり、整理されたりするものではないし、正しいとか正しくないとか裁定されるものではない。いろいろなものがいり混って、ごちゃごちゃと動いてゆくうちに、おのずから落ち着いてくるものなのだ。

    　　1. ことばの「定義」は、自然に決まっていくものだ・。

    　　2. ことばの「定義」は、辞書が正しく決めなければならない。

    　　3. ことばの「定義」は、権威ある学者が書くものだ。

    　　4. ことばの「定義」は、文部省が統一すべきだ。

    　　Ⅲ　次の文章は、ガという害虫の被害を防ぐための防虫剤について述べています。この防虫剤は果物の木に取り付けるチューブ状のものですが、その特徴はどれですか。

    　　チューブの中には、合成されたガのメスの性フェロモン物質がぎっしりと詰まっている。その濃度は、メス1匹分の数万倍にも達する。

    　　このチューブは新手の「防虫剤」だ。...

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    证券投资基金2015年证券从业考试试题

    证券投资基金模拟试题 证券投资基金每日一练 证券从业试题及答案

    　　穷人什么苦都能吃，就是不想吃学习的苦;而富人什么苦都不能吃，就是能吃学习的苦!本文“证券投资基金模拟试题”由出国留学网证券从业资格考试整理而出，希望大家都能顺利通过证券考试!更多关于证券从业资格考试等方面的信息，请持续关注本站!（按 Ctrl + D 可收藏本页）

    　　一、单项选择题(本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。以下各小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)

    　　41.“推荐购买某种股票的分析家越多，这种股票越有可能下跌”属于()。

    　　A.日历异常

    　　B.事件异常

    　　C.公司异常

    　　D.会计异常

    　　42.完全正相关的证券A和证券B，其中证券A标准差为40%，期望收益率为15%，证券B的标准差为20%，期望收益率为12%，那么证券组合(25%A+75%B)的标准差为()。

    　　A.20%

    　　B.25%

    　　C.30%

    　　D.35%

    　　43.()是指按照事先设定的百分比作为买入和卖出股票的标准的一种分析方法。

    　　A.上涨与下跌线

    　　B.简单过滤器规则

    　　C.相对强弱理论

    　　D.卖空比率

    　　44.()是对一家公司增长能力非常直接而且客观的度量。

    　　A.每股收益

    　　B.持续增长率

    　　C.红利收益率

    　　D.资产负债率

    　　45.()证券组合的投资者很少会购买分红的普通股。

    　　A.增长型

    　　B.混合型

    　　C.货币市场型

    　　D.收入型

    　　46.()旨在通过基本分析和技术分析构造投资组合，并通过买卖时机的选择和投资组合结构的调整，获得超过市场组合收益的回报。

    　　A.积极型投资策略

    　　B.集体投资策略

    　　C.个人投资策略

    　　D.消极型投资策略

    　　47.买入并持有策略是()的长期再平衡策略，适用于长期计划水平并满足于战略陛资产配置的投资者。

    　　A.稳健型

    　　B.平衡型

    　　C.消极型

    　　D.积极型

    　　48.在战略资产配置的基础上根据市场的短期变化，对具体的资产比例进行微调，这种资产配置方式是()。

    　　A.资产混合配置

    　　B.恒定混合策略

    　　C.战术性资产配置

    　　D.买入并持有策略

    　　49.以下各项中，不属于指数化方法的是()。

    　　A.分层抽样法

    　　B.优化法

    　　C.收益最大化法

    　　D.方差最小化法

    　　50.()是一种较为直观的、通过分析基金在不同市场环境下现金比例的变化情况来评价基金经理...

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    2015年上海高考一模考试试题（各科）

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    教师招聘考试中常见的结构化面试试题

    教师资格证面试指导 教师资格证面试 教师资格面试

    　　在教师资格证尚未开始的时候，考生们要多看一看教师资格证面试技巧和试题哦，以下是出国留学网教师资格证考试频道为您整理“教师招聘考试中常见的结构化面试试题”，希望小伙伴们都能顺利通过教师资格面试！

    一组：
    　　1、你怎么理解为人师表?
    　　2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
    　　3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?
    　　4、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?
    　　二组：
    　　1、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？
    　　2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？
    　　3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?
    　　三组：
    　　1、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？
    　　2、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？
    　　3、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？
    　　四组：
    　　1、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看？
    　　2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？
    　　3、随谈你对儿童教育的见解？
    　　五组：下面是两则广告创意：
    　　奔驰车的广告：遍布世界各地的奔驰车维修站，维修人员无事可干，闲得无聊。
    　　丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。
    　　从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在广告中，在社会生活的方方面面，也无处不体现创意的重要。
    　　1、请谈谈你是怎么看待教学创意？
    　　2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办？
    　　3、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？

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    解读GRE考试试题结构

    考试

    　　目前，GRE CAT的考试思路与笔试相同，内容亦相近，但题目的分布和顺序都有很大的改动。CAT有4或5个Section，但只有3个Section计分，Verbal，Quantitative和Analytical中各取一个Section。试验性Section不计成绩，但因不能分辨第几个Section不计分，因此七个部分试题都应认真回答。ETS允许考生到考场熟悉设备(强烈建议！)

    　　因结构的不定性，总共考试时间不定，一般不超过4个小时。考试整个过程如下：

    　　·Tutorial -计算机辅导练习，时间不限

    　　·背景调查

    　　·Verbal语文，38题，30分钟-计分

    　　·Quantitative数学，30题，30分钟-计分

    　　·Identified Research Section -可能出现，一般会是个Mathematical Reasoning，而且会是最后一个部分，不计分

    　　·选择保留或取消成绩

    　　·选择报送成绩学校，最多4所

    　　考题具体分布情况：

    　　·Verbal

    　　第1题~第7题：句子填空，每题有1至2个空项

    　　第8题~第16题：类比，有5个选项配对

    　　第17题~第27题：阅读(一长文，一短文)

    　　第28题~第38题：反义，从5个单词或词组选项中过滤

    　　·Quantitative

    　　第1题~第15题：2个数比较大小

    　　第16题~第20题：计算及应用

    　　第21题~第25题：图表分析推理

    　　GRE Writing Assessment一般不超过2小时，考试的结构如下：

    　　·Tutorial -计算机辅导练习，时间不限

    　　·Task 1 - 30 minutes中间没有休息

    　　·Task 2 - 30 minutes

    　　GRE Subject Test GRE专业考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、法语、西班牙语、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、美国文学、政治学、心理学和社会学等学科，各个学科的试题数目与形式各不相同，其目的主要在于测试考生在某一学科领域或专业领域内所获得的知识和技能以及能力水平的高低。

    　　(1)数学类(M67──Mathematics)约66题，试题主要是针对希望攻读数学专业研究生的考生，侧重于数学专业的知识和技巧。除了基本的微积分运算外，还包括线性代数、数学分析等，要求考生能够举一反三。大约有1/4的试题涉及到复变分析、拓扑学、数论等方面的知识。

    　　(2)物理类(P77──Physics)约100题，其内容主要涉及大学的物理课程。其中经典力学约占20%，电磁基础约占18%，原子物理约占10%，物理光学及波动现象约占9%，流体力学及统计力学约占10%，量子力学约占12%，狭义相对论约占6%，实验方法约占6%；其余9%主要涉及近代物理学的内容，包括有拉格朗日和哈密尔顿力学、原子和质子物理、低温物理及空间物理。

    　　(3)化学类(C27──Chemistry)约150题，涉及大学化学课程的主要内容。其中，分析化学约占15%，无机化学约占25%，有机化学约...

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    银行考试笔试试题

    笔试 银行考试

    　　下面是出国留学网小编整理提供的银行考试笔试试题，欢迎查看。

    　　银行考试笔试试题(一)

    　　1、等差数列——数列单调变化，各项数字之间的变化幅度不大。

    　　常见考点：

    　　1、基本等差数列，如2、5、8、11、(?)下一个就是14，这是一个公差为4的等差数列。

    　　2、二级等差及变式，后项减前项等到一个等差数列。

    　　例题1：2、8、18、32、()

    　　A. 48

    　　B.50

    　　C.64

    　　D.72

    　　【答案】B

    　　【中公解析】2 8 18 32 ( 50 )

    　　作差

    　　6 10 14 18公差为4的等差数列

    　　二、和数列

    　　常见考点：

    　　1、典型和数列：前两项和等于第三项

    　　2、变式：前两项和经变化后得第三项

    　　例2: 25、30、50、75()190

    　　A.100

    　　B.125

    　　C.110

    　　D.120

    　　【答案】D

    　　【中公解析】第一项+第二项-5=第三项，依此类推，50+75-5=120，75+120-5=190

    　　三、倍数数列——数列变化趋势明显，且数与数之间有较为明显的倍数关系

    　　常见考点：

    　　1、等比数列：如1、2、4、8(?)下一个就是16，这是一个公比为2的等比数列。

    　　2、倍数数列变式：项余项之间的倍数呈现规律变化，或倍数变式后前项和后项有其他数量关联。

    　　例3:4、11、27、61()

    　　A.106

    　　B.117

    　　C.131

    　　D.163

    　　【答案】C

    　　【中公解析】从第二项开始，每一项等于前一项的2倍加上连续奇数,4×2+3=11，11×2+5=27，27×2+7=61，61×2+9=(131)

    　　四、分式数列——题干以分数为主

    　　常见考点：

    　　1、分子分母分别变化，各自成规律，分数改写为分母递增为主

    　　例4：1、1、4/3、2、16/5()

    　　A.32/7

    　　B.16/7

    　　C.32/3

    　　D.16/3

    　　【答案】D

    　　【中公解析】各项依次改写为1/1、2/2、4/3、8/4、16/5分子是公比为2的等比数列，分母是连续自然数，所填项为32/6=(16/3)。

    　　五、分子分母关联变化，前后分数间分子分...

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