教师将根据课本中的主要教学内容，整理编写教案课件。现在是本学期写教案课件的时候了。认真研读教材可以有助于教案的撰写。您是否需要一些好的教案课件来参考呢？出国留学网小编仔细挑选整理了一系列“星空课件”相关的文章供您查阅，接下来我们还将一直提供这方面的内容！
星空课件【篇1】
一、教材分析
《在星空中（一）》是六年级科学下册第三单元《宇宙》中的第6课。本单元前4课是通过推测、模拟实验、实际观测等方法研究地月系中月球的运行规律；第5课则把空间范围扩大到了太阳系，通过建模的方法来认识太阳系的组成；而从本课开始把空间范围又扩大到整个宇宙，本课将继续通过建模的方法来建立星座的空间概念，即星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。教材中的第一个活动是了解星座，在这里直接出示了星座的概念，通过这样简单的文字表述，学生对于这一概念是难于理解的，教师通过模拟星空来帮学生建立对星座的初始印象，第二个活动是建一个“星座”模型，通过建模活动学生才真正建立“星座”这一科学概念，第三个活动则是认识星座，通过认识大熊座和小熊座来让学生学会在夜空中找星、辨认星座的方法，从而使学生课后能真正去观测星空，为后面一课的开星空观测交流会做准备。
二、学情分析
千里之行始于足下，而我的教学则始于对学生的认知及实际情况的了解。六年级的学生已具备了一定的科学探究的能力，也已经形成了较好的小组合作、自主探究的学习习惯，学生已经学习了宇宙空间中地球与月球的相关知识，掌握了进行模拟实验的能力，对宇宙中的其他天体也有了一些了解，但还有待于形成清晰的认识。
三、教学目标及重难点
根据上述教材的分析，考虑到学生的已有基础，我制定了以下教学目标：
科学概念：
1.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同的角度观察，图形不同；
2.北斗七星是大熊星座的主要标志。
过程与方法：
1.制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释；
2.尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。
情感态度与价值观：
1.认识建立模型的重要性；
2.培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的；
3.培养团结合作的意识。
根据确立的三维目标以及学生现有的认知结构和心理特征，我将本课的教学重点和难点确定为：
教学重点：建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。
教学难点：制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。
四、教学方法
在学法和教法的选择上，我力求突出“自主、探究、合作”学习，坚持“以学生为主体，以教师为主导，以探究为主线”的原则，基于本课的特点，根据学生的心理发展及学习规律，采用以下学法：比较学习法、合作学习法、观察法、归纳法。本着“以学定教，顺学而导”的原则，体现小学科学课的学科特点，我采用的教法有：发现教学法、实验教学法、直观演示法、问题情境教学法、谈话法。
五、教学准备
本课的教学准备分为两部分：...