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星空课件

星空课件

  教师将根据课本中的主要教学内容,整理编写教案课件。现在是本学期写教案课件的时候了。认真研读教材可以有助于教案的撰写。您是否需要一些好的教案课件来参考呢?出国留学网小编仔细挑选整理了一系列“星空课件”相关的文章供您查阅,接下来我们还将一直提供这方面的内容!

星空课件【篇1】

一、教材分析

  《在星空中(一)》是六年级科学下册第三单元《宇宙》中的第6课。本单元前4课是通过推测、模拟实验、实际观测等方法研究地月系中月球的运行规律;第5课则把空间范围扩大到了太阳系,通过建模的方法来认识太阳系的组成;而从本课开始把空间范围又扩大到整个宇宙,本课将继续通过建模的方法来建立星座的空间概念,即星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。教材中的第一个活动是了解星座,在这里直接出示了星座的概念,通过这样简单的文字表述,学生对于这一概念是难于理解的,教师通过模拟星空来帮学生建立对星座的初始印象,第二个活动是建一个“星座”模型,通过建模活动学生才真正建立“星座”这一科学概念,第三个活动则是认识星座,通过认识大熊座和小熊座来让学生学会在夜空中找星、辨认星座的方法,从而使学生课后能真正去观测星空,为后面一课的开星空观测交流会做准备。

二、学情分析

  千里之行始于足下,而我的教学则始于对学生的认知及实际情况的了解。六年级的学生已具备了一定的科学探究的能力,也已经形成了较好的小组合作、自主探究的学习习惯,学生已经学习了宇宙空间中地球与月球的相关知识,掌握了进行模拟实验的能力,对宇宙中的其他天体也有了一些了解,但还有待于形成清晰的认识。

三、教学目标及重难点

  根据上述教材的分析,考虑到学生的已有基础,我制定了以下教学目标:

  科学概念:

  1.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同的角度观察,图形不同;

  2.北斗七星是大熊星座的主要标志。

  过程与方法:

  1.制作星座模型,对模型进行合理推理并做出解释;

  2.尝试根据星座的特征观察星座,并用图画做好相关的记录。

  情感态度与价值观:

  1.认识建立模型的重要性;

  2.培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的;

  3.培养团结合作的意识。

  根据确立的三维目标以及学生现有的认知结构和心理特征,我将本课的教学重点和难点确定为:

  教学重点:建立正确的星座的概念(星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像)。

  教学难点:制作星座模型,对模型进行合理推理并做出解释。

四、教学方法

  在学法和教法的选择上,我力求突出“自主、探究、合作”学习,坚持“以学生为主体,以教师为主导,以探究为主线”的原则,基于本课的特点,根据学生的心理发展及学习规律,采用以下学法:比较学习法、合作学习法、观察法、归纳法。本着“以学定教,顺学而导”的原则,体现小学科学课的学科特点,我采用的教法有:发现教学法、实验教学法、直观演示法、问题情境教学法、谈话法。

五、教学准备

  本课的教学准备分为两部分:...

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