出国留学网专题频道月光曲主要内容栏目,提供与月光曲主要内容相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

最美不过月光曲

最美 月光曲 小学三年级
作文标题: 最美不过月光曲
关键词: 最美 月光曲 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《最美不过月光曲》,欢迎大家踊跃投稿。

最美不过月光曲

3月31日是2012年“地球一小时”活动日,晚上八点半,我和妈妈准时关掉家里的灯,披着满天的星星,到人民公园去聆听动人的月光曲。

深沉的夜空中,亮晶晶的小星星环绕着小白船似的月亮,小白船似的月亮伸出柔和的小手,拨动起银色的琴弦,轻轻滑过银杏树的枝头,银杏树上那小小的扇形叶片,正从树妈妈的身体里努力探出头,焦急地盼着长大。仿佛孙悟空告诉过它们,如果谁长得快,就可以扇灭大火,帮唐僧翻过火焰山,再也不用向难缠的铁扇公主去借芭蕉扇。

“喵——喵——”,忽然,草地上的几声猫叫,打破了月光曲的清幽。月亮拍拍我的肩,示意我弓下身体,蹑手蹑脚地跑过去,拨开冬青树油亮亮的叶子,偷偷地窥望。原来是两只小猫正在进行紧张的摔跤比赛。只见,黑猫伸出爪子挠了一下白猫的耳朵,白猫则毫不留情地咬住了黑猫的尾巴,黑猫发怒了,像拼命三郎一样冲上去,把白猫扑倒在草地上,骨碌骨碌地打了几个滚儿,白猫刚想还击,黑猫却灵巧地跳起来,“噌”的一声窜进了竹林,惊醒了睡梦中的小麻雀,扑扑楞楞地飞到湖边的樱花树上去了。

月亮兴高采烈地牵着我的手,在樱花树下不知疲倦地穿行。洁白的樱花开得正艳,一朵挨着一朵,一枝连着一枝,无论谁见了,都会停下脚步,仰起头来赞叹:“多美的花啊,真像洁白的雪铺了满树!”若是有风儿拂过,片片花瓣就会匆匆忙忙的和伙伴们说声再见,跳着生命里最优美的舞蹈,慢慢飘落,在湖面上漾起一圈小小的涟漪,乘上湖里那个银色的小白船,荡呀,荡呀,听不到忧伤和叹息。因为它们懂得珍惜,知道每朵花只能开放一次。

我低着脑袋,出神地望着,月亮伏在我耳边轻轻地说:小羽,你知道吗?生命是美丽的,也是短暂的、独一无二的,无论是花朵、人类,还是地球和月亮。可是,人类却不知道珍惜,为了满足自己的利益,肆意砍伐树木,排放二氧化碳,导致全球气候异常,严重威胁到了地球妈妈的生命。

我说:“放心吧,亲爱的月亮,保护环境,小羽也在行动。我知道“地球一小时”活动,目的不仅仅是为了节电,而是让每个人认识到保护地球的重要性,表达人们共同应对全球气候变暖的意愿,养成环保的习惯,从身边的小事做起,植树造林,珍惜淡水,爱护动物,绿色出行,每人一小步,就是地球的一大步。”月亮赞许地点点头,“咯咯咯”地笑起来了。

“啊,多么美妙的月光曲!”我兴奋地叫着,像花瓣一样跳起了欢快的舞蹈,唱响了“地球一小时”主题歌:关一盏灯,点亮星星,关一盏灯,还原最真的风景……如果贝多芬听到了,也会自叹不如。

...

与月光曲主要内容相关的作文大全

月光曲教学反思

月光曲教学反思 教学反思

  下面是由出国留学网整理的月光曲教学反思,欢迎阅读,更多关于教学反思的文章,尽在实用资料栏目。

  【月光曲教学反思(一)】

  教学完《月光曲》,我个人认为我在教学中注意到了以下几点:

  1、重视预习:

  上《月光曲》这课前,我提前要求学生把课文读准、读通,进行三查一想:一查生字表,看看生字出现在课文中的什么地方,组成哪些新词;二查字典、词典,弄懂自己不懂的词语在文中的意思;三查有关资料初步了解贝多芬;一想是想想每个自然段主要讲了什么内容,预习中把遇到的问题做上记号,课堂上与同学、老师一起讨论。

  2、创设情境,以情激趣,张扬个性:

  《月光曲》这课的情境教学,我主要采用语表情境和音乐帮助想象情境。第八自然段采用语表情境,学生才能把当时的情景通过朗读表现出来;第九自然段采用音乐帮助想象情境,学生才能体会乐曲由舒缓到明快到激昂,从而才能把九自然段读得有滋有味。

  3、以读为主,重视熟读成诵的指导,充分感悟语言:

  教学中,不同形式的感情朗读,加深了学生对课文的理解,使学生在读中与作者在情感上产生共鸣,在读中进入美的意境,在读中感悟美的语言,以至熟读成诵,熟读成背,达到积累语言的目的。

  4、重视教师的主导地位:

  在阅读教学中,学生所产生的感悟、体验并不全面、合理时,教师及时、积极地指出来,灵活地引导学生作出正确的回答。只有这样,学生的阅读理解能力才能得到发展,个性才能得到真正的飞扬。

  5、体会联想,拓展思维,创新教育:

  联想在人的心理活动中占有重要地位,培养学生的联想能力非常重要。教学中,引导学生对音乐进行深入、丰富多彩的联想,既活跃了学生的思维,又训练了学生的口头表达能力,还培养了学生对音乐的感受力,使学生对联想的含义有了更深入地了解。

  教完全文后,问学生:“还有哪些地方不理解呢?”学生在学中思,在思中疑,鼓励他们敢于超越课本,敢于超越教师,敢于用挑剔的眼光去思考并发现问题,这不仅无碍于对书本知识的掌握,还会在此基础上有所发现,有所创新。

  所以,钻研教材,吃透文本是一切生成的基础,也是教学创新的基础。

  【月光曲教学反思(二)】

  《月光曲》,是一篇老的不能再老的课文吧。一拿到这样的课文,我就急于上网,想去看看对这篇课文的不同设计。一搜索,名师的教案多如牛毛。特别吸引我的是将军晶全国阅读课的教案和视频。于是,静下来看了一堂他上的《月光曲》。一开始的音乐导入,“未成曲调先有情”,喜欢;用“触动”点起火花,品读对话,有味;通过对“您”的设疑,深入理解“知音’激起又弹一首的激情;结尾的音乐出去,又一次激起了学生的情感。看着看着,心里有股莫名的冲动:就按他的上,一定出彩!

  理出了将军晶的教学设计,我正沉醉其中,又开始犹豫了:三个都这样上呢?放弃吧,上出自己的特色!冷风冷雨中冒出的花儿需要勇气,同样跳出精彩的教学设计,也需要勇气。华灯初上,我开始了自己的教学设计之旅。依据课文的写作特点,不上前面,只有后面的教学设计了。初次朗读月光曲意境美的部分,思绪乱成一团,直接跳到这里,学生能入情入境的去朗读和理解吗?

  心中顿时没有了底气,而且这类课文也不是我上课的风格,所以越感...

与月光曲主要内容相关的实用资料

《月光曲》读后感

月光曲读后感 月光曲读后感范文

  《月光曲》读后感

  篇一

  上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。

  月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:

  有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。贝多芬走了进去,弹起了那首曲子,盲姑娘听到了,就问是不是贝多芬。贝多芬没有回答,又弹起了一首曲子。穷兄妹两听着,眼前出现了一幅生动的景象。当他们陶醉时,贝多芬早已回到了客栈,把刚刚弹的曲子纪录了下来。

  贝多芬这首月光曲传说就这样谱成了,他不像别的音乐家那样高贵,他帮助了这穷兄妹俩,是因为他听到了。他自耳聋以后,还可以弹的那么好。我们应该学习贝多芬的这种高尚的品质,他为自己的国家做出了那么多的贡献,是那个国家的骄傲,我们呢,我们也应该为自己的国家做贡献。我们要帮助比我们小的小朋友,我们要帮助比我们年纪大的老爷爷奶奶,我们要帮助身体不健全的残疾人等,其实我们要帮助的人有好多,只要我们发现了就去帮助他们,那么,你可能也会从中学到一点知识或是道理。同时也能提高自己的素质。

  篇二

  在一间茅屋里,风吹灭了屋子里唯一的一条蜡烛,美丽皎洁的月光照进屋子,一切显得格外清幽。在这个安静的小屋子,贝多芬正坐在椅子上弹着他为一对穷兄妹创造的——月光曲。

  在贝多芬美妙的音乐里,皮鞋匠正在边听边想:他正面对的是大海,月亮徐徐上升。平静的大海,一瞬间被月光笼罩,一直到这轮皎洁的明月升上天空中。霎时,海上起了大风,卷起了一阵阵大风,成了壮观的巨浪。每一个浪都被月亮照的发亮,一波又一波向岸边涌来……就连双眼失明的妹妹也似乎看到了什么,月亮在她眼中升起,大海由平静到澎湃,月光照在她的脸上好似音乐给了她一双眼睛。

  在两兄妹还沉睡在音乐的魔力时,贝多芬飞奔回旅馆,把刚刚弹的曲子记录下来,贝多芬曾说过:“如果我的音乐可以造福穷人,要是我做到这一点,该多好啊!”这件事多令我们感动啊!我立马把这事写下来,像是贝多芬一样的贵人,只把两兄妹看作几只虫子,但是贝多芬却为穷人满足愿望,不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。

  贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。对世界有举足轻重的作用,但它却像很多人一样,为人民服务。鲁迅先生说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

  这样一个动人的故事,怎么不让人没有一点感受呢?真样一个让人感动的人也像鲁迅一样伟大,他的音乐,富人听是一种享受,让穷人听,只为造福他们。

  这首《月光曲》也更像贝多芬给盲姑娘的一双音乐般的眼睛。

  篇三

  学音乐的都晓得,《月光曲》即《月光奏鸣曲》,是德国著名作曲家贝多芬经典作品之一。这首曲子静如止水,美若仙...

月光曲读后感

月光曲 读后感

  以下是由出国留学网为您整理提供的关于月光曲读后感,希望对您有所帮助,欢迎阅读与借鉴。

  【月光曲读后感一】

  学音乐的都晓得,《月光曲》即《月光奏鸣曲》,是德国著名作曲家贝多芬经典作品之一。这首曲子静如止水,美若仙境,不敢说它家喻户晓,起码,这是一个音乐界的震撼,的奇迹。然而这样的一首曲子,究竟是怎样作出来的呢?这,是一个传说······

  只是一个传说。贝多芬在世界各地巡回演出的时候,来到了一个靠近莱茵河的小镇。忽然贝多芬听见了一首曲子从一所屋子里传出,那,正是他所创作的曲子。他走近一探,听了屋子里传话的声音。

  一个姑娘说:"这曲子多难弹呀!我只是听过别人弹过几遍,记得必不熟悉,要是能听贝多芬亲自谈谈该多好呀!"

  一个男人说:"是呀,可是我们家太穷了,入场劵太贵了!"

  姑娘又说:"哥哥你别难过,我只是随便说说罢了。"

  贝多芬听到这儿,姑娘的痛楚和那种无奈深深地感染了他。他推开虚掩的门。这里的情景让一辈子都不能忘记:男人在做皮鞋,在一架旧钢琴面前,坐着一个十六七岁的姑娘,长得很清秀,只是眼睛瞎了。

  "您来找谁?"

  "我是为这个姑娘弹一首曲子的。"

  "您找错人啦。"

  贝多芬没有说话,坐在钢琴面前静静地弹了一首曲子,是姑娘刚才弹的那一首,弹得很动听。这次,他是用心去弹得。一个这样懂音乐爱音乐区双目失明的女孩,每个人都会这样做,即使是坏人。

  姑娘激动起来:"弹得多纯熟,多富有感情啊!您,您就是贝多芬吧!"

  贝多芬没有说话,只是问姑娘还想听哪一首。

  很偶然,风吹灭了还燃着的蜡烛,清幽的月光照在了一切事物上,显得那样和谐,这下子,贝多芬的灵感,如涌至来,借着月光,他按起了琴键,一种面朝大海,一轮月光缓缓升起,瞬时间万物染上了银灰色,水天连接,诗意朦胧,若隐若现的感觉,趁兄妹俩还在沉醉的空子,贝多芬连忙跑向家中,花了一夜的时间,把其记录了下来。这,就是有名的《月光曲》的来源。

  贝多芬的这次作曲无意的,哎,人常常在有意中失去却又在无意中得到。但是,有一种东西,不是单单靠无意就可以得到的。贝多芬扎实的功底与世人学不来的认知,也是这次创作的原因之一。是的,一切靠灵感,没有灵感不会传做出可以成为千古绝唱的作品。但是与其单纯说是靠灵感,还不如增加点什么:是爱心产生了灵感,他在靠灵感做出的曲子。还有,那是上天在帮助他产生灵感哩!

  是的,意境与真情交融,艺术与人格辉映。谁说爱不值钱,他的潜能永远是无限的。

  即景生情即景生情人们长说即景生情,真正迷人的、可以让人产生灵感的景,是爱。

  这种无形却胜有形的景色是很迷人的,不是人工可以刻意去造出来,也不是的大自然可以偶然做出来的。

  【月光曲读后感二】

  上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。

  月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:

  有一...

《月光曲》读后感的范文

《月光曲》读后感 关于音乐名人的故事

  音乐总能触到我们心底最柔软的东西,出国留学网小编为大家整理《月光曲》读后感,希望大家喜欢。

  篇一:《月光曲》读后感

  上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。 月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的: 有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。

  贝多芬走了进去,弹起了那首曲子,盲姑娘听到了,就问是不是贝多芬。贝多芬没有回答,又弹起了一首曲子。穷兄妹两听着,眼前出现了一幅生动的景象。当他们陶醉时,贝多芬早已回到了客栈,把刚刚弹的曲子纪录了下来。 贝多芬这首月光曲传说就这样谱成了,他不像别的音乐家那样高贵,他帮助了这穷兄妹俩,是因为他听到了。他自耳聋以后,还可以弹的那么好。我们应该学习贝多芬的这种高尚的品质,他为自己的国家做出了那么多的贡献,是那个国家的骄傲,我们呢,我们也应该为自己的国家做贡献。liuxue86.com

  我们要帮助比我们小的小朋友,我们要帮助比我们年纪大的老爷爷奶奶,我们要帮助身体不健全的残疾人等,其实我们要帮助的人有好多,只要我们发现了就去帮助他们,那么,你可能也会从中学到一点知识或是道理。同时也能提高自己的素质。

  篇二:《月光曲》读后感

  小镇上一间房子里,一个失明的女人正断断续续弹着贝多芬的曲子,街上的贝多芬听见了,就进了这间屋子,弹起了姑娘刚才弹的曲子,之后贝多芬又弹起了一首新的曲子,月亮照进屋子,蜡烛灭了,贝多芬望望月亮,弹起了这首《月光曲》。《月光曲》就是这样被贝多芬创作出来的。贝多芬真是一个音乐天才,当月亮的光照射到屋子里,结合那种清幽的感觉,创作出这样的动听的曲子。

  闭着眼睛,用心去听,我仿佛看见,明朗的月亮下,波涛汹涌的大海,正气势汹汹的朝我涌来,后来越来越平静越来越平静,直到海面上风平浪静,突然海面上刮起了大风,卷起了巨浪,把你吞没。 《月光曲》这篇课文主要讲了一对穷兄妹俩住在一所小茅屋里,哥哥是个皮靴匠,正在做皮鞋;妹妹是个盲姑娘,特别爱弹钢琴。一天,妹妹在弹贝多芬的一首曲子,她对哥哥说这首曲子多难弹啊!要是能亲耳听贝多芬弹一遍多好啊!可惜他们没钱买昂贵的音乐会门票。

  他们的对话恰巧被路过他家的贝多芬听到,贝多芬就走进他们家为他们弹奏了一遍,而且还就着窗口的月光即兴演奏了一首钢琴曲,这首曲子真是太好听了!兄妹俩都听得太入神了,竟然不知贝多芬什么时候离开的!于是贝多芬连夜把这首难忘的曲子记录了下来,这就是那首著名的《月光曲》的来历。

  盲姑娘在听,《月光曲》时会想:月光真美啊!月夜多美好啊!贝多芬的音乐多么动听迷人啊!贝多芬是我的偶像,我长大后要是能像他那样成为伟大的音乐家该多好啊! 我要像贝多芬一样,关注穷人、同情并帮助穷人,不只在家里凭空想象、闭门造车。是呀!如果想学诗,功夫在诗外。我希望我能像那位盲姑娘一样,坚持学习、持之以恒,一定会成就一个大事业的!我也挺佩服皮鞋匠的,为了使盲姑娘成为一个音乐家,使用了千方百计尽量来满足妹妹的心愿。我的父母就...

初中初一作文100字:月光曲

月光曲 初中初一 100字
作文标题: 月光曲
关 键 词: 月光曲 初中初一 100字
字    数: 100字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于初中初一100字的作文,题目为:《月光曲》,欢迎大家踊跃投稿。

夜,静悄悄,万籁俱寂。一阵凉凉的风穿过窗户,轻抚着我的脸。

我躺在床上,真么也睡不着。黑色的天幕上,稀稀落落的几颗星星,像害羞似的,时隐时现。在它们中间有个银盘似的月亮。她那圆圆的脸盘上,挂着慈祥的笑容,静静的望着大地。

夜,静静的夜,她不正像有些人一样默默无闻地为他人奉献吗?

《月光曲》读后感500字左右(通用)

《月光曲》读后感通用 《月光曲》读后感500字左右 《月光曲》读后感500字通用

  读完这篇《月光曲》,我心里升起无数感悟,只想赶紧写下一篇读后感,下面是由出国留学网小编为大家整理的“《月光曲》读后感500字左右(通用)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  篇一:《月光曲》读后感500字左右(通用)

  午饭过后,我坐在位置上闲着没事做,就拿起语文书闲翻,随之就翻到了26课——《月光曲》。

  《月光曲》是什么?我既疑惑又好奇。

  于是,我便带着既疑惑又好奇的心情把《月光曲》浏览了一遍。当我浏览过第一次以后,我便被这篇好像带有“魔力”的课文,给深深地吸引住了,情不自禁地看了两次、三次……

  我越看越感动,我想:这篇课文中所描写的盲姑娘她只有十六、七岁,就那么懂事、成熟。

  她家境贫穷,她和哥哥俩人相依为命,家中唯一的收入就是靠她哥哥做皮鞋赚来的。这位盲姑娘非常喜欢贝多芬的音乐,这次贝多芬好不容易来到这儿开演唱会,但那张入场券对他们来说又是如此的昂贵,他那妹妹却对他说没关系。

  我想:这不正是我所寻找、我所没有的“成熟美”吗?

  看完课文,我深受感动,我决定:今天回家帮妈妈洗一次碗、扫一次地……让她从这些小事中知道我成熟了,可以让她放心我了。

  篇二:《月光曲》读后感500字左右(通用)

  在一间茅屋里,风吹灭了屋子里唯一的一条蜡烛,美丽皎洁的月光照进屋子,一切显得格外清幽。在这个安静的小屋子,贝多芬正坐在椅子上弹着他为一对穷兄妹创造的——月光曲。

  在贝多芬美妙的音乐里,皮鞋匠正在边听边想:他正面对的是大海,月亮徐徐上升。平静的大海,一瞬间被月光笼罩,一直到这轮皎洁的明月升上天空中。霎时,海上起了大风,卷起了一阵阵大风,成了壮观的巨浪。每一个浪都被月亮照的发亮,一波又一波向岸边涌来……就连双眼失明的妹妹也似乎看到了什么,月亮在她眼中升起,大海由平静到澎湃,月光照在她的脸上好似音乐给了她一双眼睛。

  在两兄妹还沉睡在音乐的魔力时,贝多芬飞奔回旅馆,把刚刚弹的曲子记录下来,贝多芬曾说过:“如果我的音乐可以造福穷人,要是我做到这一点,该多好啊!”这件事多令我们感动啊!我立马把这事写下来,像是贝多芬一样的贵人,只把两兄妹看作几只虫子,但是贝多芬却为穷人满足愿望,不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。

  贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。对世界有举足轻重的作用,但它却像很多人一样,为人民服务。鲁迅先生说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

  这样一个动人的故事,怎么不让人没有一点感受呢?真样一个让人感动的人也像鲁迅一样伟大,他的音乐,富人听是一种享受,让穷人听,只为造福他们。

  这首《月光曲》也更像贝多芬给盲姑娘的一双音乐般的眼睛。

  篇三:《月光曲》读后感500字左右(通用)

  今天,我们学了一篇意境优美的课文——《月光曲》。文章主要讲述了德国着名音乐家贝多芬为穷鞋匠兄妹弹琴,即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

  在我第一遍读的时候,我就提出了这样一个问题:为什么着名钢琴家贝多芬先生要给穷鞋匠兄妹弹琴?我就仔仔细细地读了几遍,终于知道了答案。贝多芬从兄妹俩的对话中,被盲姑娘善良、美好的心灵和热爱音乐、执着追求的精神深深地震撼了。贝多芬发现盲姑娘很会体贴人,关心人,当她提出自己想听一遍贝多芬亲手弹的曲子时,哥哥说:“可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”盲姑娘听了就立刻安慰哥哥...

朝花夕拾主要内容

朝花夕拾 关于朝花夕拾 朝花夕拾内容

  《朝花夕拾》是文学家鲁迅的一篇散文集,是作者对自己青少年时期的回忆。下面是由出国留学网小编为大家整理的“朝花夕拾主要内容”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  朝花夕拾介绍

  《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,1928年由北京未名社初版,现编入《鲁迅全集》第2卷。

  此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

  前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

  文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,优美和谐,朴实感人。作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。

  《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

  朝花夕拾主要内容

  《狗·猫·鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

  《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

  《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。

  《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

  《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

  《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

  《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲...

推荐更多