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最美不过月光曲

最美 月光曲 小学三年级
作文标题: 最美不过月光曲
关键词: 最美 月光曲 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《最美不过月光曲》,欢迎大家踊跃投稿。

最美不过月光曲

3月31日是2012年“地球一小时”活动日,晚上八点半,我和妈妈准时关掉家里的灯,披着满天的星星,到人民公园去聆听动人的月光曲。

深沉的夜空中,亮晶晶的小星星环绕着小白船似的月亮,小白船似的月亮伸出柔和的小手,拨动起银色的琴弦,轻轻滑过银杏树的枝头,银杏树上那小小的扇形叶片,正从树妈妈的身体里努力探出头,焦急地盼着长大。仿佛孙悟空告诉过它们,如果谁长得快,就可以扇灭大火,帮唐僧翻过火焰山,再也不用向难缠的铁扇公主去借芭蕉扇。

“喵——喵——”,忽然,草地上的几声猫叫,打破了月光曲的清幽。月亮拍拍我的肩,示意我弓下身体,蹑手蹑脚地跑过去,拨开冬青树油亮亮的叶子,偷偷地窥望。原来是两只小猫正在进行紧张的摔跤比赛。只见,黑猫伸出爪子挠了一下白猫的耳朵,白猫则毫不留情地咬住了黑猫的尾巴,黑猫发怒了,像拼命三郎一样冲上去,把白猫扑倒在草地上,骨碌骨碌地打了几个滚儿,白猫刚想还击,黑猫却灵巧地跳起来,“噌”的一声窜进了竹林,惊醒了睡梦中的小麻雀,扑扑楞楞地飞到湖边的樱花树上去了。

月亮兴高采烈地牵着我的手,在樱花树下不知疲倦地穿行。洁白的樱花开得正艳,一朵挨着一朵,一枝连着一枝,无论谁见了,都会停下脚步,仰起头来赞叹:“多美的花啊,真像洁白的雪铺了满树!”若是有风儿拂过,片片花瓣就会匆匆忙忙的和伙伴们说声再见,跳着生命里最优美的舞蹈,慢慢飘落,在湖面上漾起一圈小小的涟漪,乘上湖里那个银色的小白船,荡呀,荡呀,听不到忧伤和叹息。因为它们懂得珍惜,知道每朵花只能开放一次。

我低着脑袋,出神地望着,月亮伏在我耳边轻轻地说:小羽,你知道吗?生命是美丽的,也是短暂的、独一无二的,无论是花朵、人类,还是地球和月亮。可是,人类却不知道珍惜,为了满足自己的利益,肆意砍伐树木,排放二氧化碳,导致全球气候异常,严重威胁到了地球妈妈的生命。

我说:“放心吧,亲爱的月亮,保护环境,小羽也在行动。我知道“地球一小时”活动,目的不仅仅是为了节电,而是让每个人认识到保护地球的重要性,表达人们共同应对全球气候变暖的意愿,养成环保的习惯,从身边的小事做起,植树造林,珍惜淡水,爱护动物,绿色出行,每人一小步,就是地球的一大步。”月亮赞许地点点头,“咯咯咯”地笑起来了。

“啊,多么美妙的月光曲!”我兴奋地叫着,像花瓣一样跳起了欢快的舞蹈,唱响了“地球一小时”主题歌:关一盏灯,点亮星星,关一盏灯,还原最真的风景……如果贝多芬听到了,也会自叹不如。

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月光曲教学反思

月光曲教学反思 教学反思

  下面是由出国留学网整理的月光曲教学反思,欢迎阅读,更多关于教学反思的文章,尽在实用资料栏目。

  【月光曲教学反思(一)】

  教学完《月光曲》,我个人认为我在教学中注意到了以下几点:

  1、重视预习:

  上《月光曲》这课前,我提前要求学生把课文读准、读通,进行三查一想:一查生字表,看看生字出现在课文中的什么地方,组成哪些新词;二查字典、词典,弄懂自己不懂的词语在文中的意思;三查有关资料初步了解贝多芬;一想是想想每个自然段主要讲了什么内容,预习中把遇到的问题做上记号,课堂上与同学、老师一起讨论。

  2、创设情境,以情激趣,张扬个性:

  《月光曲》这课的情境教学,我主要采用语表情境和音乐帮助想象情境。第八自然段采用语表情境,学生才能把当时的情景通过朗读表现出来;第九自然段采用音乐帮助想象情境,学生才能体会乐曲由舒缓到明快到激昂,从而才能把九自然段读得有滋有味。

  3、以读为主,重视熟读成诵的指导,充分感悟语言:

  教学中,不同形式的感情朗读,加深了学生对课文的理解,使学生在读中与作者在情感上产生共鸣,在读中进入美的意境,在读中感悟美的语言,以至熟读成诵,熟读成背,达到积累语言的目的。

  4、重视教师的主导地位:

  在阅读教学中,学生所产生的感悟、体验并不全面、合理时,教师及时、积极地指出来,灵活地引导学生作出正确的回答。只有这样,学生的阅读理解能力才能得到发展,个性才能得到真正的飞扬。

  5、体会联想,拓展思维,创新教育:

  联想在人的心理活动中占有重要地位,培养学生的联想能力非常重要。教学中,引导学生对音乐进行深入、丰富多彩的联想,既活跃了学生的思维,又训练了学生的口头表达能力,还培养了学生对音乐的感受力,使学生对联想的含义有了更深入地了解。

  教完全文后,问学生:“还有哪些地方不理解呢?”学生在学中思,在思中疑,鼓励他们敢于超越课本,敢于超越教师,敢于用挑剔的眼光去思考并发现问题,这不仅无碍于对书本知识的掌握,还会在此基础上有所发现,有所创新。

  所以,钻研教材,吃透文本是一切生成的基础,也是教学创新的基础。

  【月光曲教学反思(二)】

  《月光曲》,是一篇老的不能再老的课文吧。一拿到这样的课文,我就急于上网,想去看看对这篇课文的不同设计。一搜索,名师的教案多如牛毛。特别吸引我的是将军晶全国阅读课的教案和视频。于是,静下来看了一堂他上的《月光曲》。一开始的音乐导入,“未成曲调先有情”,喜欢;用“触动”点起火花,品读对话,有味;通过对“您”的设疑,深入理解“知音’激起又弹一首的激情;结尾的音乐出去,又一次激起了学生的情感。看着看着,心里有股莫名的冲动:就按他的上,一定出彩!

  理出了将军晶的教学设计,我正沉醉其中,又开始犹豫了:三个都这样上呢?放弃吧,上出自己的特色!冷风冷雨中冒出的花儿需要勇气,同样跳出精彩的教学设计,也需要勇气。华灯初上,我开始了自己的教学设计之旅。依据课文的写作特点,不上前面,只有后面的教学设计了。初次朗读月光曲意境美的部分,思绪乱成一团,直接跳到这里,学生能入情入境的去朗读和理解吗?

  心中顿时没有了底气,而且这类课文也不是我上课的风格,所以越感...

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《月光曲》读后感

月光曲读后感 月光曲读后感范文

  《月光曲》读后感

  篇一

  上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。

  月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:

  有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。贝多芬走了进去,弹起了那首曲子,盲姑娘听到了,就问是不是贝多芬。贝多芬没有回答,又弹起了一首曲子。穷兄妹两听着,眼前出现了一幅生动的景象。当他们陶醉时,贝多芬早已回到了客栈,把刚刚弹的曲子纪录了下来。

  贝多芬这首月光曲传说就这样谱成了,他不像别的音乐家那样高贵,他帮助了这穷兄妹俩,是因为他听到了。他自耳聋以后,还可以弹的那么好。我们应该学习贝多芬的这种高尚的品质,他为自己的国家做出了那么多的贡献,是那个国家的骄傲,我们呢,我们也应该为自己的国家做贡献。我们要帮助比我们小的小朋友,我们要帮助比我们年纪大的老爷爷奶奶,我们要帮助身体不健全的残疾人等,其实我们要帮助的人有好多,只要我们发现了就去帮助他们,那么,你可能也会从中学到一点知识或是道理。同时也能提高自己的素质。

  篇二

  在一间茅屋里,风吹灭了屋子里唯一的一条蜡烛,美丽皎洁的月光照进屋子,一切显得格外清幽。在这个安静的小屋子,贝多芬正坐在椅子上弹着他为一对穷兄妹创造的——月光曲。

  在贝多芬美妙的音乐里,皮鞋匠正在边听边想:他正面对的是大海,月亮徐徐上升。平静的大海,一瞬间被月光笼罩,一直到这轮皎洁的明月升上天空中。霎时,海上起了大风,卷起了一阵阵大风,成了壮观的巨浪。每一个浪都被月亮照的发亮,一波又一波向岸边涌来……就连双眼失明的妹妹也似乎看到了什么,月亮在她眼中升起,大海由平静到澎湃,月光照在她的脸上好似音乐给了她一双眼睛。

  在两兄妹还沉睡在音乐的魔力时,贝多芬飞奔回旅馆,把刚刚弹的曲子记录下来,贝多芬曾说过:“如果我的音乐可以造福穷人,要是我做到这一点,该多好啊!”这件事多令我们感动啊!我立马把这事写下来,像是贝多芬一样的贵人,只把两兄妹看作几只虫子,但是贝多芬却为穷人满足愿望,不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。

  贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。对世界有举足轻重的作用,但它却像很多人一样,为人民服务。鲁迅先生说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

  这样一个动人的故事,怎么不让人没有一点感受呢?真样一个让人感动的人也像鲁迅一样伟大,他的音乐,富人听是一种享受,让穷人听,只为造福他们。

  这首《月光曲》也更像贝多芬给盲姑娘的一双音乐般的眼睛。

  篇三

  学音乐的都晓得,《月光曲》即《月光奏鸣曲》,是德国著名作曲家贝多芬经典作品之一。这首曲子静如止水,美若仙...

月光曲读后感

月光曲 读后感

  以下是由出国留学网为您整理提供的关于月光曲读后感,希望对您有所帮助,欢迎阅读与借鉴。

  【月光曲读后感一】

  学音乐的都晓得,《月光曲》即《月光奏鸣曲》,是德国著名作曲家贝多芬经典作品之一。这首曲子静如止水,美若仙境,不敢说它家喻户晓,起码,这是一个音乐界的震撼,的奇迹。然而这样的一首曲子,究竟是怎样作出来的呢?这,是一个传说······

  只是一个传说。贝多芬在世界各地巡回演出的时候,来到了一个靠近莱茵河的小镇。忽然贝多芬听见了一首曲子从一所屋子里传出,那,正是他所创作的曲子。他走近一探,听了屋子里传话的声音。

  一个姑娘说:"这曲子多难弹呀!我只是听过别人弹过几遍,记得必不熟悉,要是能听贝多芬亲自谈谈该多好呀!"

  一个男人说:"是呀,可是我们家太穷了,入场劵太贵了!"

  姑娘又说:"哥哥你别难过,我只是随便说说罢了。"

  贝多芬听到这儿,姑娘的痛楚和那种无奈深深地感染了他。他推开虚掩的门。这里的情景让一辈子都不能忘记:男人在做皮鞋,在一架旧钢琴面前,坐着一个十六七岁的姑娘,长得很清秀,只是眼睛瞎了。

  "您来找谁?"

  "我是为这个姑娘弹一首曲子的。"

  "您找错人啦。"

  贝多芬没有说话,坐在钢琴面前静静地弹了一首曲子,是姑娘刚才弹的那一首,弹得很动听。这次,他是用心去弹得。一个这样懂音乐爱音乐区双目失明的女孩,每个人都会这样做,即使是坏人。

  姑娘激动起来:"弹得多纯熟,多富有感情啊!您,您就是贝多芬吧!"

  贝多芬没有说话,只是问姑娘还想听哪一首。

  很偶然,风吹灭了还燃着的蜡烛,清幽的月光照在了一切事物上,显得那样和谐,这下子,贝多芬的灵感,如涌至来,借着月光,他按起了琴键,一种面朝大海,一轮月光缓缓升起,瞬时间万物染上了银灰色,水天连接,诗意朦胧,若隐若现的感觉,趁兄妹俩还在沉醉的空子,贝多芬连忙跑向家中,花了一夜的时间,把其记录了下来。这,就是有名的《月光曲》的来源。

  贝多芬的这次作曲无意的,哎,人常常在有意中失去却又在无意中得到。但是,有一种东西,不是单单靠无意就可以得到的。贝多芬扎实的功底与世人学不来的认知,也是这次创作的原因之一。是的,一切靠灵感,没有灵感不会传做出可以成为千古绝唱的作品。但是与其单纯说是靠灵感,还不如增加点什么:是爱心产生了灵感,他在靠灵感做出的曲子。还有,那是上天在帮助他产生灵感哩!

  是的,意境与真情交融,艺术与人格辉映。谁说爱不值钱,他的潜能永远是无限的。

  即景生情即景生情人们长说即景生情,真正迷人的、可以让人产生灵感的景,是爱。

  这种无形却胜有形的景色是很迷人的,不是人工可以刻意去造出来,也不是的大自然可以偶然做出来的。

  【月光曲读后感二】

  上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。

  月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的:

  有一...

《月光曲》读后感的范文

《月光曲》读后感 关于音乐名人的故事

  音乐总能触到我们心底最柔软的东西,出国留学网小编为大家整理《月光曲》读后感,希望大家喜欢。

  篇一:《月光曲》读后感

  上个星期,我在老师的带领下,学习了《月光曲》这篇课文,从中我懂得了二百多年前,德国有位很伟大的音乐家,他不仅谱写了许多爱国曲,而且心地也很善良。 月光曲是他谱写的曲子之一,传说是这样谱成的: 有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。他听到了一阵钢琴声,是他的曲子。屋子里有人在谈话,从话中,他得知这兄妹很穷,付不起他音乐会的入场卷。

  贝多芬走了进去,弹起了那首曲子,盲姑娘听到了,就问是不是贝多芬。贝多芬没有回答,又弹起了一首曲子。穷兄妹两听着,眼前出现了一幅生动的景象。当他们陶醉时,贝多芬早已回到了客栈,把刚刚弹的曲子纪录了下来。 贝多芬这首月光曲传说就这样谱成了,他不像别的音乐家那样高贵,他帮助了这穷兄妹俩,是因为他听到了。他自耳聋以后,还可以弹的那么好。我们应该学习贝多芬的这种高尚的品质,他为自己的国家做出了那么多的贡献,是那个国家的骄傲,我们呢,我们也应该为自己的国家做贡献。liuxue86.com

  我们要帮助比我们小的小朋友,我们要帮助比我们年纪大的老爷爷奶奶,我们要帮助身体不健全的残疾人等,其实我们要帮助的人有好多,只要我们发现了就去帮助他们,那么,你可能也会从中学到一点知识或是道理。同时也能提高自己的素质。

  篇二:《月光曲》读后感

  小镇上一间房子里,一个失明的女人正断断续续弹着贝多芬的曲子,街上的贝多芬听见了,就进了这间屋子,弹起了姑娘刚才弹的曲子,之后贝多芬又弹起了一首新的曲子,月亮照进屋子,蜡烛灭了,贝多芬望望月亮,弹起了这首《月光曲》。《月光曲》就是这样被贝多芬创作出来的。贝多芬真是一个音乐天才,当月亮的光照射到屋子里,结合那种清幽的感觉,创作出这样的动听的曲子。

  闭着眼睛,用心去听,我仿佛看见,明朗的月亮下,波涛汹涌的大海,正气势汹汹的朝我涌来,后来越来越平静越来越平静,直到海面上风平浪静,突然海面上刮起了大风,卷起了巨浪,把你吞没。 《月光曲》这篇课文主要讲了一对穷兄妹俩住在一所小茅屋里,哥哥是个皮靴匠,正在做皮鞋;妹妹是个盲姑娘,特别爱弹钢琴。一天,妹妹在弹贝多芬的一首曲子,她对哥哥说这首曲子多难弹啊!要是能亲耳听贝多芬弹一遍多好啊!可惜他们没钱买昂贵的音乐会门票。

  他们的对话恰巧被路过他家的贝多芬听到,贝多芬就走进他们家为他们弹奏了一遍,而且还就着窗口的月光即兴演奏了一首钢琴曲,这首曲子真是太好听了!兄妹俩都听得太入神了,竟然不知贝多芬什么时候离开的!于是贝多芬连夜把这首难忘的曲子记录了下来,这就是那首著名的《月光曲》的来历。

  盲姑娘在听,《月光曲》时会想:月光真美啊!月夜多美好啊!贝多芬的音乐多么动听迷人啊!贝多芬是我的偶像,我长大后要是能像他那样成为伟大的音乐家该多好啊! 我要像贝多芬一样,关注穷人、同情并帮助穷人,不只在家里凭空想象、闭门造车。是呀!如果想学诗,功夫在诗外。我希望我能像那位盲姑娘一样,坚持学习、持之以恒,一定会成就一个大事业的!我也挺佩服皮鞋匠的,为了使盲姑娘成为一个音乐家,使用了千方百计尽量来满足妹妹的心愿。我的父母就...

初中初一作文100字:月光曲

月光曲 初中初一 100字
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本作文是关于初中初一100字的作文,题目为:《月光曲》,欢迎大家踊跃投稿。

夜,静悄悄,万籁俱寂。一阵凉凉的风穿过窗户,轻抚着我的脸。

我躺在床上,真么也睡不着。黑色的天幕上,稀稀落落的几颗星星,像害羞似的,时隐时现。在它们中间有个银盘似的月亮。她那圆圆的脸盘上,挂着慈祥的笑容,静静的望着大地。

夜,静静的夜,她不正像有些人一样默默无闻地为他人奉献吗?

小学四年级作文400字:续写月光曲

续写 小学四年级 400字
作文标题: 续写月光曲
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兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开茅屋。
     他飞奔回客店,急忙走进房间,坐在钢琴前,打开钢琴,弹了一段后又觉得就不对,心想:原本我不是弹得很好嘛,怎么过了一会儿就不行了呢?可能是如痴如醉的缘故吧,现在静下心来,果然,不一会儿,他就沉浸在那美妙的情景中:月亮缓缓的升起, 海面上洒满了银光,天空中漂浮着一缕一缕轻纱似的微云,忽然澎湃激昂,好似海面上有了波浪。 来自:作文大全    过了一会儿,他有了创作灵感,开始创作了,开始,慢慢的在舒缓的音乐中透出一点伤感,一会儿,有用轻快的音乐写出了跳动的心,又过了一会儿,仿佛在歌曲中,展现出波涛汹涌的海面,波浪一个接一个打过来,又一个舒缓的音乐结束了全曲。 这时他也仿佛沉浸在自己的作品中,佩服自己高超的技术,等他苏醒过来月光已洒满了屋子…… 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com 《续写月光曲》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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《月光曲》读后感500字左右(通用)

《月光曲》读后感通用 《月光曲》读后感500字左右 《月光曲》读后感500字通用

  读完这篇《月光曲》,我心里升起无数感悟,只想赶紧写下一篇读后感,下面是由出国留学网小编为大家整理的“《月光曲》读后感500字左右(通用)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  篇一:《月光曲》读后感500字左右(通用)

  午饭过后,我坐在位置上闲着没事做,就拿起语文书闲翻,随之就翻到了26课——《月光曲》。

  《月光曲》是什么?我既疑惑又好奇。

  于是,我便带着既疑惑又好奇的心情把《月光曲》浏览了一遍。当我浏览过第一次以后,我便被这篇好像带有“魔力”的课文,给深深地吸引住了,情不自禁地看了两次、三次……

  我越看越感动,我想:这篇课文中所描写的盲姑娘她只有十六、七岁,就那么懂事、成熟。

  她家境贫穷,她和哥哥俩人相依为命,家中唯一的收入就是靠她哥哥做皮鞋赚来的。这位盲姑娘非常喜欢贝多芬的音乐,这次贝多芬好不容易来到这儿开演唱会,但那张入场券对他们来说又是如此的昂贵,他那妹妹却对他说没关系。

  我想:这不正是我所寻找、我所没有的“成熟美”吗?

  看完课文,我深受感动,我决定:今天回家帮妈妈洗一次碗、扫一次地……让她从这些小事中知道我成熟了,可以让她放心我了。

  篇二:《月光曲》读后感500字左右(通用)

  在一间茅屋里,风吹灭了屋子里唯一的一条蜡烛,美丽皎洁的月光照进屋子,一切显得格外清幽。在这个安静的小屋子,贝多芬正坐在椅子上弹着他为一对穷兄妹创造的——月光曲。

  在贝多芬美妙的音乐里,皮鞋匠正在边听边想:他正面对的是大海,月亮徐徐上升。平静的大海,一瞬间被月光笼罩,一直到这轮皎洁的明月升上天空中。霎时,海上起了大风,卷起了一阵阵大风,成了壮观的巨浪。每一个浪都被月亮照的发亮,一波又一波向岸边涌来……就连双眼失明的妹妹也似乎看到了什么,月亮在她眼中升起,大海由平静到澎湃,月光照在她的脸上好似音乐给了她一双眼睛。

  在两兄妹还沉睡在音乐的魔力时,贝多芬飞奔回旅馆,把刚刚弹的曲子记录下来,贝多芬曾说过:“如果我的音乐可以造福穷人,要是我做到这一点,该多好啊!”这件事多令我们感动啊!我立马把这事写下来,像是贝多芬一样的贵人,只把两兄妹看作几只虫子,但是贝多芬却为穷人满足愿望,不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。

  贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。对世界有举足轻重的作用,但它却像很多人一样,为人民服务。鲁迅先生说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

  这样一个动人的故事,怎么不让人没有一点感受呢?真样一个让人感动的人也像鲁迅一样伟大,他的音乐,富人听是一种享受,让穷人听,只为造福他们。

  这首《月光曲》也更像贝多芬给盲姑娘的一双音乐般的眼睛。

  篇三:《月光曲》读后感500字左右(通用)

  今天,我们学了一篇意境优美的课文——《月光曲》。文章主要讲述了德国着名音乐家贝多芬为穷鞋匠兄妹弹琴,即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

  在我第一遍读的时候,我就提出了这样一个问题:为什么着名钢琴家贝多芬先生要给穷鞋匠兄妹弹琴?我就仔仔细细地读了几遍,终于知道了答案。贝多芬从兄妹俩的对话中,被盲姑娘善良、美好的心灵和热爱音乐、执着追求的精神深深地震撼了。贝多芬发现盲姑娘很会体贴人,关心人,当她提出自己想听一遍贝多芬亲手弹的曲子时,哥哥说:“可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”盲姑娘听了就立刻安慰哥哥...

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