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消息教学设计1000字合集9篇

消息教学设计

  文档的作用贯穿我们生活的方方面面,相应的范文的作用变得很重要。有了范文在写法上我们会更容易。以下由出国留学网编辑为大家精心整理的“消息教学设计”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

消息教学设计 篇1

  一、教学目标

  l、有感情地朗读全文。

  2、积累本文的好词好句。

  3、能写出自己喜欢的季节。

  4、能用积累本文好词好句的方法继续学习其他的文章。

  5、让学生学会观察生活,学习积累的方法。

  二、教学准备

  教师准备:课件

  学生准备:收集有关春天的资料。

  三、教学过程

  (一)课件引入,体现积累

  l、春姑娘是一位美丽的天使,她带着魔法棒悄悄地来到我们周围,她的魔法棒一点呀,我们周围发生了许多变化,大家感受到了吗?

  2、我也感受到了,而且我还给大家带来了许多变化呢?来,看看吧!

  3、百花齐放,百鸟争鸣,这就是美丽的春天,那大家刚才欣赏了美丽的图画,都看到了什么?想到了什么?

  4、大家真能干,积累了那么多有关春天的好词好句。其实呀,春姑娘给我们带来的变化还不止这些呢!今天我们就要去看看春姑娘还给我们带来了哪些有关春的消息。

  (二)读课文,学习生字

  1、齐读课题。

  2、现在请大家自己把课文读一读,遇到不认识的生字宝宝读读它的帽子。

  3、生字宝宝说大家读得好认真,它要出来和你们交朋友。

  4、指名教读、齐读。(解决“瘙痒”)

  5、大家读得真不错,现在我们一起来看看大屏幕,数一数本文一共有几节。

  6、请六位小朋友起来读一读,其他小朋友做好小听众。

  7、春天很美,那大家能读一读美丽的春天吗?一起把课文读一读。

消息教学设计 篇2

  风,摇绿了树的`枝条,

  水,漂白了鸭的羽毛,

  盼望了整整一个冬天,

  你看,春天已经来到!

  让我们换上春装,

  像小鸟换上新的羽毛,

  飞过树林,飞上山冈,

  去聆听春天的欢笑。

  看到第一只蝴蝶飞,

  它牵引着我的双脚;

  我高兴地捕捉住它,

  又爱怜地把它放掉。

  看到第一朵雏菊开放,

  我会禁不住欣喜地雀跃,

  小花朵,你还认得我吗?

  你看我又长高了多少!

  来到去年叶落的枝头,

  等待它吐出新的绿苞;

  再去唤醒沉睡的溪流,

  听它唱歌,和它一起奔跑。

  走累了,我就躺在田野上,

  头顶有明丽的太阳照耀。

  是谁搔痒了我的面颊?

  啊,身边又钻出嫩绿的小草……

消息教学设计 篇3

  活动目标:

  1.能基本理解故事...

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