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介绍几种猜测词义的方法

托福阅读

  相信对同学们积累词汇、理解文章意思会有所帮助。托福阅读生词的学习应日积月累,并时刻做有心人,发现规律,寻找技巧,提高英语水平。

  托福阅读的词汇备考是个受争议的话题。有些考生认为托福阅读词汇备考不重要,而有些考生则认为得词汇者得天下。在托福阅读中遇到生词,如果过多依赖词典会打断托福阅读思路,影响速度及理解,这就需要学生学会猜词。新东方托福考试网小编将在本文中告诉大家如何应对托福阅读生词。

  可这不是说平时阅读一涉及到生词便去猜测,如有条件使用词典,同学们还是应该将不会的生词一一查明,并加以记忆。只有这样才能扩充我们的词汇量,提高阅读理解能力。猜词可有多种方法,下面介绍几种常用且准确性高的方法,同样也适合在托福阅读考试中。

  一、利用上下文线索猜测词义

  1、根据同义、反义关系猜词

  Today' s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.

  A. freethinking B. traditional C. old D. happy

  traditional与liberal意思相反,故选B。

  [推荐:英美主要报刊杂志资站大全篇]

  2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义

  Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing

  together with them or laughed at them.

  A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated

  根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”,故选D。

  二、利用构词法猜测词义(利用前、后缀及合成词猜词义)

  1、用前、后缀猜测词义

  英语中的前缀、后缀构词颇多,且特定的缀往往表示特定的含义,把握住这一点,可起到以不变应万变的效果。

  1)He had been overworking and fell ill at last.

  overwork是由前缀over-加动词构成,over有“超过、过于”之意,overwork意思是“工作过多,劳累过度”。再如,overburden负担过重,overcharge要价过高,overdo做得过分。英语中常用的前缀还有:

  mis-错,误:misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当

  mid-中央:midnight半夜;midway半路

  under-低于:underdone半生不熟的;underestimate低估

  anti-反对:antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂

  下面划线单词为常见后缀派生词:

  1)You must stop dreaming and face reality.(...

与猜测的作文相关的托福阅读

不能盲目猜测

小学五年级作文

  那次,老师让我们回家复习一下刚学的这单元语文词语和基础知识,明天考试。我心想:这单元我早熟悉了,没有必要那么仔细地复习,再说,我也好长时间没出去逛超市了,今天去买些好吃的回来,提前庆祝我“从战场上得来的100分吧”。我欢欢喜喜地去了超市。

  第二天,老师发卷子了,我一看,不禁暗自高兴起来。原来这么简单的卷子呀,这回,一百分肯定是我的了,哈哈哈。我暗暗想着,真是高兴得都快跳起来了。我看了第一个拼音就写了整个词,没看清题目就往上写,我心想:反正不都是那个意思吗!都已经背的滚瓜烂熟了。我三下五除二就写完了半张卷子,剩下半张卷子一定也是小菜一碟,我看了一眼古诗,太简单!便写了上去。浏览了一遍阅读短文的文章,便写起了答题。我看着写完的卷子,再看看周围,大家都没写完,心里美滋滋的。便想:如果这张一百分的卷子被妈妈看见了,一定会做我爱吃的饭菜。如果这张卷子被爸爸看见了,一定会让我玩一会儿电脑游戏……这时,老师大声说:“收卷儿。”这寂静的考场,立刻热闹起来,我还没检查,卷子就被收了上去。

  到了下午,老师高兴地说:“这次考试大家考得不错,我来公布成绩:”×××:99分。”“×××:100分。”“陶梦诗:98分……“当听到我的成绩时,傻眼了,我丈二和尚----摸不着头脑。哪儿扣了2分呀?拿到卷子一看,”看拼音写词,仔细看原来已经换了一个词,不是自己原来复习过的词了;原本十分简单的古诗忘写了一个空,顿时心里空落落的。

此时,我明白了:什么事都要认真思索,不能盲目猜测,自以为是。 ...

与猜测的作文相关的小学五年级作文

雅思词汇:猜测词义的好方法

猜测

雅思阅读生词,无疑是同学们获得阅读高分的最大障碍,如何攻克生词呢,下面,我们来为大家介绍几种猜测单词词义的方法。

一、利用上下文线索猜测词义。

1.根据同义、反义关系猜词。

Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.

A. freethinking B. traditional C. old D. happy

traditional与liberal意思相反,故选B。

2.根据句意或段落文章的上、下文猜测词义。

Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them.

A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated

根据下文的disliked playing together with them判断此处应为"感到孤立",故选D。

二、利用构词法猜测词义。

此法包括利用前、后缀及合成词猜测词义。

1.用前、后缀猜测词义。

英语中的前缀、后缀构词颇多,且特定的"缀"往往表示特定的含义,把握住这一点,可起到"以不变应万变"的效果。

1)He had been overworking and fell ill at last.

overwork是由前缀over-加动词构成,over有"超过,过于"之意,overwork意思是"工作过多,劳累过度"。再如,overburden负担过重,overcharge要价过高,overdo做得过分。

英语中常用的前缀还有:

mis-错,误:misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当

mid-中央:midnight半夜;midway半路

under-低于:underdone半生不熟的;underestimate低估

anti-反对:antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂

下面划线单词为常见后缀派生词:

1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)

2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志,再如realize, modernize)

2.利用合成词猜测词义。

Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.

根据短语构成及上下文意思看,此处partakes in相当于takes part in。

再如break out-outbreak(名词"爆发")...

雅思词汇:猜测词义的方法

猜测
攻克雅思阅读生词,猜词义

雅思阅读生词,无疑是同学们获得阅读高分的最大障碍,怎样攻克生词呢,下面,我们来为大家介绍几种猜测单词词义的方法。

一、利用上下文线索猜测词义。

1.根据同义、反义关系猜词。

Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.

A. freethinking B. traditional C. old D. happy

traditional与liberal意思相反,故选B。

2.根据句意或段落文章的上、下文猜测词义。

gre阅读中的生词如何正确猜测

gre阅读生词 gre阅读 gre考试

  gre阅读理解中,我们不可能做到每个单词都认识,对于那些不认识的单词如果对做题没有太大的影响,我们可以忽略不计。但是,如果gre阅读理解中出现很多我们不认识的词汇,肯定会影响我们对文章的理解,进而影响到做题答案的正确率。所以今天出国留学网小编就带大家看看在面对gre阅读理解中的生词时,我们该怎样去正确猜测生词的意思,下面就是关于生词猜测的一些技巧。

  gre阅读理解篇章由多个论点组成,论点由作为论据的句子构成,句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接,而体现论证意义的词汇最重要。因此,要真懂得文章,就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。

  首先,在阅读教学的研究当中,语言学家们发现,一篇文章中不认识的gre阅读词汇占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内,是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点,我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的词汇而感到纠结。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。

  但同时,我们在读文章的过程中也常常会碰到这样的一种gre阅读词汇,那就是专有名词,尤其是涉及全文主题的专有名词,难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法:What is sedge root?

  我想没有,因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法:According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。

  假设原文有这样一句话:Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析,想必大家已经非常清楚地认识到,过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识,所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的,毕竟我们对它们都没有任何的概念。

  最后很多人都说我们可以从上下文中猜出词汇的释义,难道真的是这样么?从上下文中猜出词汇的释义是不现实的。例如有这样一句话“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse。” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的只是从上下文中猜出词汇的特征:supernova是巨大的恒星(massive star),它在进行引力收缩(undergoes gravitationa...

猜测托福阅读生词词义的方法

托福阅读

  以下出国留学网托福频道介绍了几种猜测词义的方法,相信对同学们积累词汇、理解文章意思会有所帮助。托福阅读生词的学习应日积月累,并时刻做有心人,发现规律,寻找技巧,提高英语水平。

  托福阅读的词汇备考是个受争议的话题。有些考生认为托福阅读词汇备考不重要,而有些考生则认为得词汇者得天下。在托福阅读中遇到生词,如果过多依赖词典会打断托福阅读思路,影响速度及理解,这就需要学生学会猜词。新东方托福考试网小编将在本文中告诉大家如何应对托福阅读生词。

  可这不是说平时阅读一涉及到生词便去猜测,如有条件使用词典,同学们还是应该将不会的生词一一查明,并加以记忆。只有这样才能扩充我们的词汇量,提高阅读理解能力。猜词可有多种方法,下面介绍几种常用且准确性高的方法,同样也适合在托福阅读考试中。

  一、利用上下文线索猜测词义

  1、根据同义、反义关系猜词

  Today' s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.

  A. freethinking B. traditional C. old D. happy

  traditional与liberal意思相反,故选B。

  [推荐:英美主要报刊杂志资站大全篇]

  2、根据句意或段落文章的上、下文猜测词义

  Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing

  together with them or laughed at them.

  A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated

  根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”,故选D。

  二、利用构词法猜测词义(利用前、后缀及合成词猜词义)

  1、用前、后缀猜测词义

  英语中的前缀、后缀构词颇多,且特定的缀往往表示特定的含义,把握住这一点,可起到以不变应万变的效果。

  1)He had been overworking and fell ill at last.

  overwork是由前缀over-加动词构成,over有“超过、过于”之意,overwork意思是“工作过多,劳累过度”。再如,overburden负担过重,overcharge要价过高,overdo做得过分。英语中常用的前缀还有:

  mis-错,误:misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当

  mid-中央:midnight半夜;midway半路

  under-低于:underdone半生不熟的;underestimate低估

  anti-反对:antibody抗体;anticyclone反气旋;antifreeze防冻剂

  下面划线单词为常见后缀派生词:

  1)You must stop dre...

GRE阅读中如何猜测词义

GRE阅读 GRE阅读技巧 GRE阅读中如何猜测词义
GRE阅读中如何猜测词义

  GRE考试阅读量大,复习的时候再面面俱到也会有漏网之鱼,遇见生词怎么办呢。所以多进行阅读,扎实的进行GRE阅读复习,下面由出国留学网GRE栏目的小编给大家详细的介绍一下《GRE阅读中如何猜测词义》,希望对你的GRE的考试有帮助哦。


  首先,在阅读教学的研究当中,语言学家们发现,一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内,是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点,我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到纠结。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。

  但同时,我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词,那就是专有名词,尤其是涉及全文主题的专有名词,难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法:What is sedge root? 我想没有,因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法:According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。

  假设原文有这样一句话:Sedge root,a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析,想必大家已经非常清楚地认识到,过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识,所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的,毕竟我们对它们都没有任何的概念。

  最后很多人都说我们可以从上下文中猜出单词的释义,难道真的是这样么?我认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse.” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的只是从上下文中猜出单词的特征:supernova是巨大的恒星(massive star),它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。

  希望上述的GRE阅读技巧能够给大家一些积极地参考,根据上下文的理解进行GRE阅读词汇的猜测,虽然没有背过的陌生单词,但是也可以不影响我们GRE...

小学五年级作文550字:我们的猜测

我们 小学五年级 550字
作文标题: 我们的猜测
关 键 词: 我们 小学五年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文网(m.zw.liuxue86.com)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵,请阅读本作文。

本作文是关于小学五年级550字的作文,题目为:《我们的猜测》,欢迎大家踊跃投稿。

作者: 文月英
今天的最后一节课真是令我开心,因为我在课堂上露了一手,还得了一张红星卡。
这一节课开始我们做眼保健操。做好,我睁开眼睛看到黑板上有几个字。我想看来这一节课是游戏,是猜字。后来,老师对我们说是上写作课。我一听就呆了,写作课怎么写这几个字?老师接着对我们说:“先回答有关这四个字的一些问题,请你们仔细观察,再写作。”噢,原来是这样。
第一个字,桥的偏旁怎么变成了禾字旁了?有几个同学说了自己的看法,老师说不正确。后来还是老师告诉我们禾字代表高梁等作物的秆子,用秆子造桥怎么能够走人,人一踩上去不蹋才怪呢!
噢,原来如此!
最早人们要想过河最简单的办法就是用一根木头横着放在河上,人从那木头上走过去就好了。于是,造字的人就采用木字作偏旁写出了这一个桥字。嗯,我明白了,我又掌握了一个造字的方法,相信自己以后写字会少出一些错误。
接着,通过讨论,我又知道了福字和众字的由来。最后一个问题是给日字加一划,可以组成几个新字。哈,这可简单了,谁不知道呢!
我马上想到了上面加一撇,变成一个白字。唉,再想下去可就难住我了。实在想不出来,我就去翻字典。呀,下面加一横,就成了旦字……经过一番查找,我找到了七个字。我赶快冲上前去在黑板上写了出来。老师说我找到多,还给了我一张红星卡。我顿时很开心。
朋友,我好喜欢上冯老师这样的写作课,因为这种课很有兴趣,不让人觉得枯燥乏味,一节课下来就把一篇作文写好了。你看了上面的文章就知道了我这一节写作课是怎么上的了!
作者: 文月英

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