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2012高考理综:理综想获得高分该从哪些地方开始着手?

高考 理综 理综想

  导读:4月份已经开始,我们一起来看看:理综要想获得高分,该从哪些地方开始着手?

  一、在梳理知识点的时候,要注意对其性质的把握。

  二、在答题的时候,要学会思维的应用。

  下面我们分科来看——

  物 理(备考要点)

  1、力学知识点的定量与定性理解、应用的理解;

  2、电学知识点的定量与定性理解、应用的理解;

  3、物理力学:现象分析

  4、物理电学:现象分析

  5、知识点的理解、定量与定型的理解,正逆向思维、应用的理解

  生 物(备考要点)

  1、对自然理解,选择题的题目暗示;

  2、题目的暗示(基因与遗传的强化)和对题目的分析;

  3、选择题选项的深化对比;

  4、基因题、实验题的做题原则;

  5、重点:知识点繁乱的情况下如何去做题

  化 学(备考要点)

  1、依托周期表,梳理全部无机化学的知识,无机相关猜断的做题思路;

  2、实验的理解、计算的适度和核实(方程是可以通过理解得出来);

  3、有机化学官能团;

  4、化学计算的速度和精确度。

  尖子生冲刺的重点提示:

  重点:

  1、数学最后2个大题全部拿下:

  2、难题:解析、函数、数列

  3、英语:单词辨析全对+写作获得最高分

  4、选择全对的解决方案:两步齐

  5、生物:如何100%确定生物解答题方向

  6、物理:难题现象分析

  7、审题:难题的快速理解

  8、英语阅读

  9、理综定性的理解

  10、以超出课本之上的理解力理解、课表知识所有难题;全面提高作题速度。

  考前两个月同学们要掌握两项能力:

  第一项能力——在看课本的时候,要学会数学和理综两科的定性理解。

  我们都知道,在做数学和理综的时候,有很多定性的知识,尤其是选择题部分。解答题部分多用定量计算,但是大家做解答题的时候,有没有认真想过,我该如何知道第一步该这么写,凭什么知道第一步到第二步要用到这些方法?或者式子干吗要这么变形?这是属于一个思维体系的,其实课本上告诉了我们这些思维点,我们在看课本的时候主要研究这些思维起点和转折点,这就要结合试题来回归肯本。

  理综的生物和物理题涉及到非常多的定性思维,表面上看物理公式繁杂,但实际做题的时候往往不需要进行过多的计算,可以达到逐一消除的目的,或者题目干脆给你式子表达作为最终结果,但是物理题大家习惯计算而多于定性分析,导致做题速度缓慢而且出错率高,形成“马虎、粗心”等现象。那么我们在做物理题的时候,看看课本的思维点是什么,然后再回头看看题,能不能用这个思维点做这一类题。前面说过,所谓的题其实都一个道理,知识省略隐藏的条件及知识点不同导致同学们形成做题障碍,一旦加强定性分析,根据课本上的思维点去稍微一琢磨,就能马上把缺失的条件、知识点挖出来。

  特别是生物学科,很多知识点通过定性分析,可以做到花费较少的时间,掌握更加精确有用的做题入手点,这些通常来自题目的定性分析和课本的理解,而不是...

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理综想获得高分 该从哪些地方开始着手?

理综想


  4月份已经开始,我们一起来看看:理综要想获得高分,该从哪些地方开始着手?

  一、在梳理知识点的时候,要注意对其性质的把握。

  二、在答题的时候,要学会思维的应用。

  下面我们分科来看——

  物 理(备考要点)

  1、力学知识点的定量与定性理解、应用的理解;

  2、电学知识点的定量与定性理解、应用的理解;

  3、物理力学:现象分析

  4、物理电学:现象分析

  5、知识点的理解、定量与定型的理解,正逆向思维、应用的理解

  生 物(备考要点)

  1、对自然理解,选择题的题目暗示;

  2、题目的暗示(基因与遗传的强化)和对题目的分析;

  3、选择题选项的深化对比;

  4、基因题、实验题的做题原则;

  5、重点:知识点繁乱的情况下如何去做题

  化 学(备考要点)

  1、依托周期表,梳理全部无机化学的知识,无机相关猜断的做题思路;

  2、实验的理解、计算的适度和核实(方程是可以通过理解得出来);

  3、有机化学官能团;

  4、化学计算的速度和精确度。

  尖子生冲刺的重点提示:

  重点:

  1、数学最后2个大题全部拿下:

  2、难题:解析、函数、数列

  3、英语:单词辨析全对+写作获得最高分

  4、选择全对的解决方案:两步齐

  5、生物:如何100%确定生物解答题方向

  6、物理:难题现象分析

  7、审题:难题的快速理解

  8、英语阅读

  9、理综定性的理解

  10、以超出课本之上的理解力理解、课表知识所有难题;全面提高作题速度。

  考前两个月同学们要掌握两项能力:

  第一项能力——在看课本的时候,要学会数学和理综两科的定性理解。

  我们都知道,在做数学和理综的时候,有很多定性的知识,尤其是选择题部分。解答题部分多用定量计算,但是大家做解答题的时候,有没有认真想过,我该如何知道第一步该这么写,凭什么知道第一步到第二步要用到这些方法?或者式子干吗要这么变形?这是属于一个思维体系的,其实课本上告诉了我们这些思维点,我们在看课本的时候主要研究这些思维起点和转折点,这就要结合试题来回归肯本。

  理综的生物和物理题涉及到非常多的定性思维,表面上看物理公式繁杂,但实际做题的时候往往不需要进行过多的计算,可以达到逐一消除的目的,或者题目干脆给你式子表达作为最终结果,但是物理题大家习惯计算而多于定性分析,导致做题速度缓慢而且出错率高,形成“马虎、粗心”等现象。那么我们在做物理题的时候,看看课本的思维点是什么,然后再回头看看题,能不能用这个思维点做这一类题。前面说过,所谓的题其实都一个道理,知识省略隐藏的条件及知识点不同导致同学们形成做题障碍,一旦加强定性分析,根据课本上的思维点去稍微一琢磨,就能马上把缺失的条件、知识点挖出来。

  特别是生物学科,很多知识点通过定性分析,可以做到花费较少的时间,掌握更加精确有用的做题入手点,这些通常来自题目的定性分析和课本的理解,...

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