出国留学网专题频道生物多样性栏目,提供与生物多样性相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 生物多样性biodiversity是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样性包括物种多样性,遗传多样性及生态系统多样性。其中,物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,又体现了生物资源的丰富性。已经发现的大约有200万种,命名的有141.3万种生物,这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性。

金华市构筑“友好家园”保护生物多样性

生物多样性 生物多样性保护

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  金华市构筑“友好家园”保护生物多样性

  4月12日,在东阳横店圆明新园·皇家动物乐园,三个矫健的身影展翅腾空,盘旋数圈才慢慢向远方飞去。那是金华市陆生野生动物救护中心救助的一只蛇雕、两只雀鹰,都是国家重点保护野生动物。

  这是2018年我市野生动植物保护宣传月暨“爱鸟周”活动启动现场的一幕。每年4月是我省“野生动植物保护宣传月”,其中4月10日至16日为爱鸟周,今年的活动主题是“保护鸟类资源、守护绿水青山,像对待生命一样保护野生动植物”。

  近年来,我市林业部门通过健全管理机构、完善救助机制、强化栖息地保护、构建疫病监测网络和严厉打击违法犯罪等举措,严守生态物种红线。4月,野生动植物进入生长繁殖季节,市林业局呼吁社会各界关爱自然,科学爱鸟护鸟、保护野生动植物,自觉抵制破坏野生动植物资源的行为,共同守护美丽家园。

  细数生物多样性“家底”

  金华地处“浙江之心”,森林资源丰富,森林覆盖率高达61.01%,拥有大盘山国家级自然保护区,浦阳江国家湿地公园,双龙洞和牛头山2个国家森林公园,以及12个省级森林公园、6个省级湿地公园。拥有陆生野生动物89科404种、野生植物192科2000余种,分别占全省种数的58.63%和44.94%,鸟类种类数量占全省59.28%,物种比较丰富。

  2012年以来,我市投入20多亿元,建成省级以上林木种质资源库(圃)或良种基地14个,数量居全省首位,其中国家级林木种质资源库(良种基地)5个;建成省级以上“一区两园”23个,数量居全省前列,其中国家级自然保护区和湿地公园各1个、国家级森林公园2个;建成亚洲规模最大的野生动物标本馆(东阳横店圆明新园皇家动物乐园);先后发现并拯救磐安樱、天台鹅尔枥、永瓣藤、高姥山瑞香、黑麂、鬣羚、短耳鸮、义乌小鲵、噪鹃等一批珍稀濒危物种或新种,国家一级保护鸟类(白鹤、军舰鸟)已多次出现在兰溪兰江国家湿地公园,丰富了我市生物多样性“家底”。

  目前,我市设立野生动植物保护管理站9个,建成市、县两级全覆盖的组织健全的专职管理机构。同时,壮大野生动植物保护联盟,成立金华市野生动植物保护协会,建立应急处置机制,先后招募蛇类养殖专家、捕蛇能手组建野生动植物应急处置队伍10支共47人,负责110和8890应急联动处置。2012年以来,响应市民野生动植物保护应急处置举报5816起,其中成功处置突发性蛇扰1452起。

  建起“救助站”搭建“避风港”

  2011年,依托金华市龙宝动物园专业技术力量,我市成立陆生野生动物救护中心,并通过政府购买社会服务的方式,专业化承担金华、丽水和衢州等地野生动物救助工作。成立至今,先后救助野生动物62种3000余只(条),其中国家重点保护36种1200余只(条)。

  此外,我市依托浙江师范大学等院所技术力量,投入40余万元,建立野生动物防疫隔离场,设立防疫隔离笼舍、化验室和治疗室,配备细菌快速分析仪、生化培养箱等先进仪器,努力实现疫情...

与生物多样性相关的中考生物

中考生物《生物多样性》考点汇总

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中考生物之生物多样性考点:生物的生殖和发育

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  中考生物之生物多样性考点:生物的生殖和发育

  一、植物的无性生殖和有性生殖

  二、昆虫的生殖和发育

  1.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

  2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

  三、两栖动物的生殖和发育过程

  1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

  2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

  3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

  导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆。

  4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因:水受到污染。

  四、鸟类的生殖和发育过程

  1、鸟卵的结构:胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。

  2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

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  中考生物多样性考点归纳:生物的遗传和变异

  一、基因控制生物的性状

  1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

  2、性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式。人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。

  3、基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。

  4、生物遗传下来的是基因而不是性状。

  5、染色体、DNA和基因的关系:基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在,基因也是成对存在的。

  二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递

  基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。

  子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。

  三、基因的显性和隐性

  1、相对性状有显性和隐性之分。

  2、隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd

  4.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样,后代换遗传病的几率加大。

  四、人的性别遗传

  1、人类的性别,一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。

  2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

  五、生物的变异

  1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

  2、人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

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  中考生物多样性考点归纳:陆地生活的动物

  陆地生活的动物-------蚯蚓

  1、陆地环境特点与陆生动物的适应:

  ①气候干燥……有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.

  ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.,有多种运动方式.如:爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等,以便觅食和避敌。

  ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸)

  ④昼夜温差大,环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。

  2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

  3、蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

  4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是协助运动(固着;支持)

  5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因:因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

  6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润:蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

  7、蚯蚓的生活环境:具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性:一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

  8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因:大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

  9、蚯蚓的呼吸过程:蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表粘液里,然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

  10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

  陆地生活的动物-------兔

  1、哺乳动物具胎生、哺乳(后代成活率高),体表被毛,体温恒定等特征.如兔、大熊猫

  2、恒温动物:可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物,包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。恒温意义:减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围

  3、兔:体表被毛(保温作用),用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消化),大脑发达,四肢发达灵活。

  4、跳跃是兔的主要运动形式(后退比前腿长且肌肉发达)。

  5、兔的食性:植物(草)。兔的身体分为:头、躯干、丝织和尾四部分。

  6、兔的牙齿分化为门...

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中考生物考点精讲:保护生物多样性的措施

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  中考生物考点精讲:保护生物多样性的措施

多样性.jpg

  保护生物多样性的措施

  (1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施。

  (2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。

  (3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。

  (4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。

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  中考生物多样性考点归纳:生物多样性面临的威胁及其原因

生物多样性.jpg

  生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果。人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多,是生物多样性面临威胁的根本原因。

  生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面:

  (1)栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。

  (2)掠夺式的开发和利用:乱砍滥伐,乱捕滥杀。

  (3)环境污染。

  (4)外来生物入侵。

  物种的灭绝是一个自然过程,但目前人为的活动大大加快了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝,便不可再生,生物多样性的消失,将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,且造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。

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  中考生物多样性考点:动物的分类

  动物分类的依据

  动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

  动物分类

  动物分类:

  动物1.png

  动物的分类等级单位

  以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类:

  动物2.png

  由此可见,马与驴同科不同属,共同特征多;马与麻雀同门不同纲,共同特征少。

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  中考生物多样性考点:鱼的种类及主要特征

  (1)在脊椎动物中,鱼的种类和数量是最多的,现存的鱼类约有2万多种。根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类。我国有丰富的鱼类资源,我国的淡水鱼类约有800种,常见的有鲫鱼(如图)、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等,我国的海洋鱼类已知的有1600多种,常见的有带鱼、大黄鱼等。

  (2)鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳.

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  中考生物多样性考点:鱼类对水中生活的适应特点

鱼类.jpg

  ①形态:身体呈梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,减小运动时的阻力。

  ②运动:靠尾部和躯干部的摆动产生动力。

  ③呼吸:用鳃呼吸。

  ④协调:胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼体运动的方向。

  ⑤感知:鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线,能感知水流、测定方向,是感觉器官。


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