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小班生物多样性主题活动教案

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  生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小班生物多样性主题活动教案”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  小班生物多样性主题活动教案(一)

  教学目的:

  1、通过认识植物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

  2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境。

  3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。

  教学重难点:

  唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

  教学过程:

  一、导入

  人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。离不开海洋,离不开江河。离不开山岗,离不开森林。离不开草原,离不开土地。环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。

  二、学习新课

  1、学习《生活在线》学生自学课文讨论:你获得什么知识?

  小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论:枫叶为什么红了?

  小结3、自学《二十四节气》

  三、环保在行动

  1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

  2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施

  3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

  四、总结

  小班生物多样性主题活动教案(二)

  学习目标:

  1、领会生物的多样性的含义,列举生物的多样性的三个层次,并说出它们之间的关系。

  2、对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识。

  3、说明保护生物多样性的重要意义。

  4、培养民族自豪感和爱护环境的意识。

  学习重点、难点:

  1、生物的多样性三个层次之间的关系。

  2、理解基因的多样性

  学习过程:

  一、情景引入

  学生学生看多媒体,感知生物多样性的涵义和三个层次

  二、自主学习合作探究

  学习任务一、领会生物种类多样性的涵义

  1、认真阅读课本P90“资料分析”,思考教材中的讨论题,小组讨论、交流,并写出答案

  2、认真阅读课本P91第一自然段,思考:如何理解我国是生物种类最丰富的国家之一,并观看,立志投身到生物种类的发现中。

  学习任务二、理解基因的多样性的内涵

  1、...

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