出国留学网专题频道留给鸡妈妈的阳光栏目,提供与留给鸡妈妈的阳光相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

我学鸡妈妈

小学四年级作文

  回想起童年,如今仿佛历历在目,一件件童年的往事,如海边散落的五光十色的贝壳,有的已被沙子所埋没,而有的却因海水的冲刷,变的更加璀璨。今天,我就捡起一个最漂亮的送给你……

  记得那还是我三岁的时候,一天在街上我看见有个卖小鸡的,就央求妈妈给我买一只。可是妈妈说:“这鸡太小了,我们喂不活。”就没买,我问妈妈:“小鸡是怎么来的?”妈妈说:“是用鸡蛋孵出来的。”

  回到家,我想:“既然鸡是鸡蛋孵出来的,那我就做一回鸡妈妈吧!”于是我拿来一个鸡蛋把它放在被子上,我学着鸡妈妈的样子蹲在了鸡蛋上,就开始孵小鸡了。蹲了一会儿,我的腿就麻了,这时我的鼻子一痒,猛地打了一个喷嚏,我没蹲住,一下子坐在了鸡蛋上。我回头一看,坏了!鸡蛋破了蛋清和蛋黄散了一片,我哇哇大哭起来。妈妈听见哭声连忙冲进屋里来问:“怎么了?怎么了?”我把事情一五一十地给妈妈说了一遍。我以为妈妈会打我呢,可是妈妈听了哈哈大笑起来,边打扫卫生边给我讲小鸡的由来。

  原来,小鸡是鸡妈妈用自己的体温经过很长时间才孵出来的。而且鸡妈妈的体重轻,不会把鸡蛋压破,它身上的羽毛能够全部把鸡蛋罩在身子下边。这下我才明白小鸡是怎么来的

回想起童年的那傻里傻气的趣事,不禁哑然失笑,童年将成为我以后生活中一道亮丽的风景。 ...

与留给鸡妈妈的阳光相关的小学四年级作文

小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

鸡妈妈和鸡宝宝

  巩固手口一致地点数5以内的物体。以下是出国留学网小编整理的小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目的:

  1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

  2、巩固手口一致地点数5以内的物体。

  3、体验在游戏中学习的快乐。

  活动准备:

  1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。

  2、小鸡图片若干,大点数卡两套。

  3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

  活动过程:

  1、鸡妈妈下蛋。

  (1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么?

  (2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

  (3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。

  2、帮助找小鸡。

  (1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

  教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?

  (2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏,并交代游戏规则。

  (3)幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。

  3、捉小虫喂鸡。

  (1)将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏"捉小虫"。

  教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

  (2)幼儿动手捉"草地上"的小虫,鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

  (3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。

  活动延伸:

  1、音乐区:学唱《老母鸡》。

  2、美工区:涂色,添画"鸡的一家"。

...

与留给鸡妈妈的阳光相关的幼儿园教案

小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园教案 小班教案 游戏儿歌教案

  让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知"1"和"许多",使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏"找蛋"、"还蛋"来感受帮助别人的快乐。下面快随出国留学网小编来看看“小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》”。

  小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

  [游戏思路]

  根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。 

 [游戏目标]

  1、以游戏形式帮助幼儿感知 "1"和"许多"。

  2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

  [活动准备]

  1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。

  2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

  3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

  [游戏过程]

  一、找蛋

  1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

  问:鸡宝宝你们听见了什么?

  2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

  3、幼儿找蛋。

  二、还蛋

  1、 引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。

  2、 师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

  3、 问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)

  4、 鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)

  5、 继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

  师:这只蛋和你们手里的蛋有什么不同(颜色、大小)?它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

  6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

  7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

  三、玩蛋

  1、幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动。

  2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

  四、画蛋

  1、师:咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

  2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

  3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

  附:儿歌《母鸡生蛋》

  老母鸡,真能干。

  会捉虫,会生蛋。

  数一数,几个蛋?

  一二三,三个蛋。

  老母鸡,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯哒咯哒咯咯哒。

  教案设计频道小编推荐:

妈妈的阳光是温暖的

妈妈的阳光是温暖的

  妈妈的阳光照亮全世界,照亮我的心中,我的心中,开满了妈妈的鲜花,我的心里永远装着她的爱。妈妈的阳光是我温暖的被子,盖在我的身上有爱的温暖,我感觉到了幸福的生活。妈妈的阳光是我的一个美丽的五彩的珍贵的宝石,是那么的美,那么的蓝,她把这个宝石送给了我,我把这颗宝石放进了我的月光宝盒。

  妈妈的阳光是我的心灵,我的心灵是她变成的,变得美丽无比。妈妈的阳光是温暖的,我永远记住她的阳光。在妈妈的心里,我永远是她的花儿,她的最爱。

  她在我的心里,编织了爱心两个字,这两个字,让我充满了能量,我高兴地笑了起来。妈妈对我说:孩子,你要努力学习,认真做好每一件事情,我的希望在你的身上。妈妈的话,让我感动了全身,鼓励着我,激励着我,永远向前进。我会永远记住妈妈的话,快乐的成长,快乐的生活,快乐的学习。

幼儿园小班主题教案:鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园小班主题教案 幼儿园小班教案

  幼儿园小班主题教案:鸡妈妈和鸡宝宝

  主题活动:鸡妈妈和鸡宝宝

  活动目的:

  1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

  2、巩固手口一致地点数5以内的物体。

  3、体验在游戏中学习的快乐。

  活动准备:

  1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。

  2、小鸡图片若干,大点数卡两套。

  3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

  活动过程:

  1、鸡妈妈下蛋。

  (1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么?

  (2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

  (3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。

  2、帮助找小鸡。

  (1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

  教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?

  (2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏,并交代游戏规则。

  (3)幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。

  3、捉小虫喂鸡。

  (1)将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏"捉小虫"。

  教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

  (2)幼儿动手捉"草地上"的小虫,鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

  (3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。

  活动延伸:

  1、音乐区:学唱《老母鸡》。

  2、美工区:涂色,添画"鸡的一家"。

幼儿园教案 | 托班教案 | 幼儿园小班教案 | 幼儿园中班教案 |

初中初一作文:妈妈,我把它留给你

把它 留给 初中初一
作文标题: 妈妈,我把它留给你
关键词: 把它 留给 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于初中初一的作文,题目为:《妈妈,我把它留给你》,欢迎大家踊跃投稿。

妈妈,我把它留给你,相信你能体会到这两颗玉米糖的甜蜜,与我对你的一颗真诚的“爱母之心”。

眼看着老姨的婚宴即将开始,我们便整理整理衣襟,呼吸呼吸空气,准备大饱口福了。但就在这时,我身旁的小表弟却把转盘绕过一圈,将盛有瓜子和糖果的拼盘拿到了自己的面前。

我看后,心想,这个小表弟也太自私了吧,竟把一盘儿东西据为己有,别人还怎么吃?!但当着大家这喜气洋洋的面孔,我也就没好意思说什么。毕竟,他才五岁,还不太懂事。唉,算了,就由着他吧。

可接下来发生的事,却让大家出乎意料:小表弟在里面仔细挑选着糖果,把头埋得深深的,尽管有些字他还不是很熟悉,但凭着样子,还认得出来。他细小的手指来回拨动着,柔弱的后背向下弯曲着,放光的眼睛仔细搜寻着,终于,两块完整又甜美的玉米味糖果,被弟弟用手紧紧攥着,拿了出来。

接着,他站起身,钻过衣服群,钻过椅子腿儿,钻过桌子角儿,他找到了他的妈妈。然后,他拿着糖,鼓着小嘴儿,踮着小脚儿,望一下四周,把两块糖放进妈妈的手里。“妈妈,这是你最喜欢吃的,给你!”说完,他蹦着高,跑了。

在那一瞬间,我的内心被小表弟的举动深深打动了。他只有五岁,他只是那么单纯,那么弱小,但在这里,却没有任何的话语,没有任何的叮咛,只有看,只有做,只有那种看似自私的行为。同时,我也彻底明白了他——一个孩子的纯真内心:我只想把最好吃的东西留给我最爱的妈妈。

是啊,有时,富有动力的感染,才是真正能穿透每个孩子心灵的一剂良药。爱,会让母子之间更亲近;爱,会让父女之间更温暖。唯有亲情、唯有那种深深埋藏在心底的爱,才能让我们永远欣慰!

妈妈,我把它留给你,只要有它,你就会想起我,你就会幸福,你就会感受到我对你浓浓的爱。

自评:前几天去参加老姨的婚礼,我被小表弟的举动深深打动,晚上记录下来与大家分享,还望博友们多多点评指导,谢谢!

...

脑筋急转弯:鸡的妈妈是谁?

谜语
鸡的妈妈是谁?(打一脑筋急转弯)
谜底:纸 ,因为 直升机(纸生鸡)
查看答案


出国留学网(m.zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样,比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
  【侧扣法】不正面理解谜面原意,借用多义从侧面烘托扣合谜底。liuxue86.com例如:江枫渔火(打一《儒林外史》人物)双红)这里“双红”是从“枫”、“火”得名,“枫”和“火”都是红的,因此“双红”扣合谜面。

母亲留给我的

高中三年级作文

  母亲去逝了,现在留给我的只有回忆了。

  在我的印象中母亲没有年轻过。生我的时候,母亲都已过四十五了。所以一生感受到的是母亲那老人般不言笑的慈爱与溺爱。我又是家中的独生子,更受父母的宠爱,长大了姐姐们经常笑话我都快上学了还在吃奶。

  母亲在我眼中是个老妇人,不强大不凶狠。在村子中没跟人吵过闹过。但有时候心中有不平事也要到村头骂大街。童年里,我常跟着母亲,象对可怜的人。更怕母亲受到意外伤害。一天放学了,邻居大伯神色凝重地对我说;快回去,你妈从楼上摔下来,差点儿摔死了。我砰砰嘣嘣地跑回家,发现母亲难过地躺在床上,我走上前去趴在床沿上急的汪汪直哭“妈你怎么了,你怎么了”现在想来这便是我为她一生流过的泪,喊过的哭声。

  我长大了见了世面了,人离母亲远了,心也离母亲远了。母亲却反而越发牵挂我。我每次打工回来她都可怜巴巴地跟我说,儿,你不要出去了,好久见不到你,我心窝子都是痛的;我不以为然,我说,我在家里,你又唠叨,我出去了你又舍不得。古人云父母在不远游,现在我才理解这句话。

  我快三十岁时,母亲终于盼到我结婚了。第二年,她就有了个孙女,母亲这时都已经七十多岁了,毕竟老了。跟着小孙女在婶子家窜门时,不小心在婶子家灶背后摔了一跤。从此便下不了地,挑不得水,做不了饭了,只能对着天晒晒太阳,做瞌睡。父母老了,我再才觉得家庭的重担压在我肩膀上了。我每天忙碌着。母亲在我眼皮子地下,被我冷落了。随然有时也在她跟前端饭递水,那也只是例行公事,连句多话也没有了。现在想来我十分的愧疚,生活中我有些无奈,有些麻木。不曾想到要为老人,为母亲去陪她说说话,让她心里知道儿子眼里是有她的心里也是有她的。而我想得只是让她吃饱穿暖,精神上却渐渐地让她心寒。

  每次母亲住院,我想到的是往家里寄钱。来到母亲病床前也只是愣愣地看看母亲那张衰老的脸,背词似的问一句妈你好点了吗。其实我不想说什么,我只想能像小时候一样哭着喊‘妈,你怎么样了,你怎么样了。’但我想喊喊不出声,想哭流不也泪。

  从母亲生病到去逝,这个过程,是一件件我必须去面对,去打理的事。而我只想终日地守着母亲,在她身边给她拿出些旧衣服让她鏠补,给她穿针引线。想像中我可以按我的方式送母亲入土为安;首先,把母亲放在她自己睡觉的床上,一边躺着父亲,一边躺着我,然后让我哭过死去活来,哭累了再带上锄头上山给母亲挖井,然后叫人先把母亲的棺木抬上山,等到天亮后,大家吃了早饭,我再把母亲背上山,放进棺木里,周围围上一圈土,棺盖不要埋掉,过几天,想她了,又把棺盖挪开看看她,直到母亲面目全非,再把她给埋上。我不想让道士治什么丧,把沉睡的母亲弄得神神鬼鬼的。母亲死了,她安静地躺在那里,依然是我依依不舍的母亲,她不会变鬼,也不会成仙的。

  母亲是怕死的,当我们不在她身边时,她感到生不如死,她又想死。母亲病重的那天,她很愿意让我把她背到医院,她相信医院可以治她的病。但是母亲一周以来粒米未进,连喝口水都难以下咽,现在想来都叫人揪心,难受。姐姐要把她抬回去,她不让母亲死在医院里。母亲神色暗淡了,知道自己没救了。反正一死,她也不怕了。她说不出话了。躺在床上,谁过来叫一声,她也睁眼看看,脸上什么表情都没有。好象在专心地做着一件事,面对死亡。

  半夜里,母亲要走了,父亲守在她的身旁,摸着她的脚,用一种最平常的语气叫唤我们;你们快起来啊,你妈是要走了,脚都凉到脚弯了。姐姐们哭天喊地的叫啊,这时母亲眼也...

推荐更多