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2023白鲸的课件(精华十一篇)

白鲸课件

  学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图。深入了解“白鲸的课件”并理解它的背景接下来请阅读,为避免漏掉建议您将本页保存到收藏夹中!

白鲸的课件(篇1)

  教学目标:

  1、理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。

  2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱?

  3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重点难点:

  了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产生喜爱动物的思想感情。

  1、查看地图,找到北极,了解北极的特点,搜集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料。

  2、用自己的办法自学生字,把课文读通顺,提出自己的`问题。

  1、板书并齐读课题。

  1、分小组带问题自学课文,认识生字、理解词语,了解课文大意。

  2、请学生分节读课文,师生共议、正音。

  1、认读词语:

  zhāo wán hán jiānyìng yōu yǎ qì qū

  jīng jǐ liè záo zhèngfǔ yuán

  一、听音乐,导入新课。

  播放《蓝色多瑙河》师述:居住在海洋中的白鲸也喜欢这首曲子,它们还和这首乐曲之间发生了一个有趣的故事呢,这节课咱们就来学习《喜爱音乐的白鲸》。

  1、读课文,说说小白鲸和蓝色多瑙河之间发生了怎样的故事?

  2、为什么说白鲸得救是个奇迹?

  3、从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱?找出来读一读。

  4、交流反馈自学情况。

  三、自由读课文,质疑。

  读完课文,你有什么跟课文讲到的内容有关的疑问?请大胆提出来。

  四、学生间交流相关资料,解决部分问题。

  五、老师提供“知识大餐”,供学生“点单”。

  六、小组交流自己学习的收获。

  教学后记:

  整个课堂设计我以“丰富学生知识,开拓学生视野”为目标,将学生收集的大量资料和自己整理的大量资料作为“知识大餐”供学生“享用”,确实达到了尊重学生主体地位,突破教材局限,使学生学到更多教材以外的知识的目的。

  老师们听了课后,整体感觉还不错,觉得课堂设计比较“新”、“活”,但课文学习还不够“实”,朗读训练还不够到位。怎样解决课本知识和课外知识学习在时间上反映出的矛盾?这是我今后要探究的。

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白鲸的课件(篇2)

  这是一个惊险个故事。本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》的优美乐曲把白鲸引入深海使它们脱险的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。

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白鲸的课件实用

白鲸课件

  教案课件是为了提前准备老师上课时所需使用的工具,如果现在着手准备教案课件也不晚。为了避免重点内容遗漏,写好教案课件非常重要。如果你想了解关于“白鲸的课件”的更多信息,出国留学网小编已经为您整理了详细的资讯,希望对你的工作和生活有所帮助!

白鲸的课件 篇1

  教学目标:

  1、流利、有感情地诵读课文,体会音乐的作用,体会人类对动物的爱。

  2、会认13个生字,会写8个生字。

  3、理解课文主要内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,初步学习抓住重点词语学习课文。

  教学重点、难点:

  1、指导学生有感情地朗读课文。

  2、会认13个生字,会写8个生字,引导学生理解重点词语。

  教学过程:

  一、音乐导入

  1、听音乐《蓝色的多瑙河》

  师:请同学们闭上双眼,聆听音乐《蓝色的多瑙河》。听完你有什么感受?

  2、出示课题,齐读课题。

  师:《蓝色的多瑙河》是世界的圆舞曲,非常优美、优雅。不仅人欣赏它,白鲸也欣赏它。白鲸和刚才播放的蓝色多瑙河乐曲还有一个小小的故事呢!今天我们就来学习《喜爱音乐的白鲸》这一课。

  二、学习生字词

  1、师:请大家打开课本,把课文读一遍。

  2、师:现在老师要检查大家的预习情况了。每只鲸鱼宝宝的后面都藏着一个生字词,一起和这些鲸鱼宝宝交上朋友吧!

  3、指导易写错的生字。(慌、区)

  三、感知课文

  (一)体会白鲸遇险前的“快乐”

  1、读第2、3自然段体会白鲸遇险前的“快乐”

  师:今天,我们要认识的这群白鲸不仅聪明,还是一群贪吃贪玩的小调皮呢。不信,打开书读读课文2、3自然段。

  2、再次品读,渲染快乐的氛围

  师:瞧,它们多快活啊!我发现咱们班也有几只快活的鲸鱼宝宝。

  3、指名读2、3段

  师:真羡慕他们啊!你们也想当快乐的小白鲸吗?

  赶快加入吧!

  4、师:白鲸们真是太逍遥了!连回家的时间都忘了!(板书:追鱼)

  你看见这群贪吃贪玩忘记回家的白鲸,你想对他们说点什么?

  (二)体会白鲸遇险后的“绝望”

  1、可惜白鲸听不到大家的忠告,他们遇到了危险。(板书:遇险)

  这是怎样的危险呢?(两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。)

  2、哪些词语说明寒流来的快?(抓住“突然”“转眼”等重点词语理解)

  3、这时白鲸的心情怎样?找出表现白鲸心情的两个词语。(着慌,绝望)

  什么意思?为什么着慌?为什么绝望?

  4、时间在一分一秒的过去,天气越来越冷,白鲸活动的区域越来越小,如果这种情况继续下去的话,白鲸会怎样呢?(又冷又饿,困死在楚科奇海)

  5、如果你是白鲸,此时此刻,你想说点什么呢?(后悔当初太贪玩,贪吃,没有想后果)后悔也晚了,他们绝望地叫起来!你听到他们在叫什么了吗?(救命啊!)

  同学们理解得真好,谁能把这样的理解送到句子中,有感情地读一读,指名读,齐读。

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