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民政部出台提高社会工作者待遇相关意见

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  民政部出台提高社会工作者待遇相关意

  据法制网报道,民政部副部长宫蒲光赴吉林省调研时表示:"要关心社工待遇。当前社工收入与其他行业员工收入存在较大差距,工资不高会造成人才流失,也将影响社会工作事业发展。"在微博上看到中国社工简报转发的这条消息,我写了一句评论:"给宫部长点个赞。"于是,便有网友批示说:"公务员工资不高,优秀人才会流失;国企高管工资不高,优秀人才会流失。能不能有点新意!"我想对网友这一段从逻辑思维到表达方式上其实都没有新意的批示作一点辩解。首先要说明,在这里,实事求是可能要比"新意"更重要。

  平心而论,在市场经济环境下,工资不高、待遇不好,优秀人才会流失,这是不争的事实。当然,应该搞清楚的是,被打上"工资不高"标签的职业或行业,是不是真的工资不高?对网友提到的两个职业,我的看法是这样的:说国企高管工资不高,恐怕不是事实。至少是除了国企高管自己,公众大多不认可;说公务员工资不高,实事求是地说,工作在第一线的基层公务员大多数真的工资不高——— 不能简单地一概而论。

  或许有人说,那比他们工资低的还大有人在。要说明的是:说工资不高,有两种比较方法,一是绝对比较法,就是以满足日常基本生活消费为标准来进行衡量,月薪2000-3000元甚至更低的基层公务员确实工资不高;二是相对比较法,就是拿不同行业、不同职业的工资来进行比较,比公务员工资更低的确实还大有人在,譬如有些企业职工,尤其是农民工。对于以上问题,应对的办法是:必须考虑提高企业职工尤其是农民工的工资水平,但同时也要考虑提高基层公务员的工资水平。当然,这是整个社会分配的问题,遗憾的是"顶层"们讨论了N年,连个具有可行性和可操作性的方案都拿不出来。

  回到社会工作和社会工作者,目前他们的工资也确实太低。可以这样说,工作在基层的一线社工,他们的工资水平最多相当于当地农民工的平均水平。有人或许要问,社工的工资为什么要比农民工高?我的回答是:因为他们是专业人才。且不论其他,至少他们与农民工最基本也是最显著的差异就是他们受教育的年限更长,大概要长6-10年。当今社会,已经不能再把上大学与"国家培养"简单地等同起来了。上大学是要付出成本的,首先是家庭要进行投资,至少包括教育费用和生活费用;同时学生个人也是要付出机会成本的,上学时基本上是一个纯粹的消费者。因此当大学生学成之后,就应该获得更好的工资待遇,否则最直接的问题就是,为什么要上大学呢?再说,一个社会是否有体力劳动者就行了呢?是不是所有人的工资都不相上下就公平了呢?

  社会工作和社会工作者对于一个社会是十分重要的。德国总理默克尔最近给我们上了一课,在参观成都华仁社会工作发展中心时她说:"中国是一个大国,人口众多,很多问题不能单靠国家来解决,未来社会发展一定需要更多的社会工作机构"。默克尔的这段话说出了社会工作在发达国家及其领导人心目中的地位和作用。

  我的研究发现,社会工作的一个重要作用似乎很少被提起,而这个作用对于当代中国来说,可能更为重要。这个重要作用就是起到对政治权力的间离作用或者说是缓冲作用。在发达国家,公众对于政府公务员的评价远低于社会工作者。从某种意义上说,这可能是有意而为之的...

与社会工作者资讯相关的社会工作者行业动态

2017年社会工作法规与政策(中级)考试大纲

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  考试目的和要求:

  通过本科目的考试,考察社会工作专业人员在实际工作中运用和执行社会工作法规与政策的能力。

  考试内容

  一、我国社会工作法规与政策的特点与内容

  (一)社会工作法规与政策的特点

  1.法规的种类与制定过程

  2.社会政策与社会政策运行

  (二)社会工作法规与政策的主要内容

  1.我国有关社会建设的一般性法规与政策

  2.我国促进和规范社会工作发展的法规与政策

  3.我国在社会工作主要业务领域中的相关法规与政策

  (三)社会工作法规与政策和社会工作实践的关系

  1.社会工作法规与政策对社会工作实践的作用

  2.社会工作实践对社会工作法规与政策的作用

  二、我国社会工作专业人才队伍建设的政策依据与保障

  (一)加强社会工作专业人才队伍建设的政策

  1.加强社会工作专业教育培训的要求

  2.推动社会工作专业岗位开发和专业人才使用的要求

  3.推进社会工作专业人才评价和激励工作的要求

  (二)社会工作专业人才队伍建设中长期规划

  1.社会工作专业人才队伍建设的战略目标

  2.社会工作专业人才队伍建设的主要任务

  3.社会工作专业人才队伍建设的体制机制与政策目标

  4.社会工作专业人才队伍建设的重点工程

  (三)政府购买社会工作服务的政策

  1.政府购买社会工作服务的主体、对象及范围

  2.政府购买社会工作服务的程序与监督管理

  (四)推进民办社会工作服务机构发展的政策

  1.加快推进民办社会工作服务机构发展的主要目标

  2.完善民办社会工作服务机构管理制度的措施

  3.加强民办社会工作服务机构能力建设的要求

  4.发挥社会工作行业组织功能与作用的要求

  5.建立健全民办社会工作服务机构支持保障体系的要求

  三、我国社会救助法规与政策

  (一)社会救助法规与政策的一般规定

  1. 社会救助的总体要求

  2. 社会救助类型和社会力量参与社会救助的规定

  3. 社会救助的监督管理

  4. 社会救助中的法律责任

  (二)各类社会保障救助的法规与政策

  1.最低生活保障法规与政策

  2.特困人员供养法规与政策

  3.受灾人员救助法规与政策

  4.医疗救助法规与政策

  5.教育救助法规与政策

  6.住房救助法规与政策

  7.就业救助法规与政策

  8.临时救助法规与政策

  9.法律援助法规与政策

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与社会工作者资讯相关的社会工作者考试

2017年社会工作实务(中级)考试大纲

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  考试目的要求:

  通过本科目的考试,考察社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象,提供专业服务、出来解决复杂问题的能力。

  考试内容

  一、社会工作实务的通用过程模式

  (一)通用过程模式的基本视角

  (二)通用过程模式的特点

  (三)运用通用过程模式应考虑的因素

  (四)通用过程模式的四个基本系统对社会工作实务的作用

  二、社会工作实务的通用过程

  (一)接案

  1.接案阶段社会工作者的主要任务

  2.接案的步骤及核心技巧

  3.影响接案成功的因素

  4.接案应注意的事项

  (二)预估

  1.预估的目的、任务、特点及原则

  2.预估的基本步骤

  3.预估的主要方法

  (三)计划

  1.服务计划的构成

  2.制订服务计划的原则

  3.制订服务计划的方法

  4.服务协议的形式

  5.服务协议的签订过程及技巧

  (四)介入

  1.介入的特点

  2.介入的分类

  3.选择介入行动的原则

  4.直接介入的行动及策略

  5.间接介入的行动及策略

  (五)评估

  1.评估的目的

  2.评估的作用

  3.评估的类型

  4.评估的方法与技巧

  (六)结案

  1.结案的类型

  2.结案的任务

  3.结案时服务对象的反应及处理方法

  三、儿童社会工作

  (一)儿童的需要及问题

  (二)儿童社会工作的特点

  (三)儿童社会工作的主要内容

  (四)儿童社会工作的主要方法

  四、青少年社会工作

  (一)青少年的需要及问题

  (二)青少年社会工作的特点

  (三)青少年社会工作的主要内容

  (四)青少年社会工作的主要方法

  五、老年社会工作

  (一)老年人的需要及问题

  (二)老年社会工作的特点

  (三)老年社会工作的主要内容

  (四)老年社会工作的主要方法

  六、妇女社会工作

  (一)妇女的需要及问题

  (二)妇女社会工作的特点

  (三)妇女社会工作的主要内容

  (四)妇女社会工作的主要方法

  七、残疾人社会工作

  (一)残疾人的需要及问题

  (二)残疾人社会工作的特点...

与社会工作者资讯相关的社会工作者考试

2017年社会工作综合能力(中级)考试大纲

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  考试目的要求:

  通过本科目考试,考察社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法,开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。

  一、社会工作的目标、要素及主要领域

  (一)社会工作的目标及功能

  (二)社会工作的发展

  1.西方社会工作在不同发展阶段的特点

  2.中国社会工作在不同发展阶段的特点

  (三)社会工作的要素

  (四)社会工作者的主要角色

  (五)社会工作的主要领域

  二、社会工作的价值观与专业伦理

  (一)中国和西方福利思想对社会工作的影响

  (二)社会工作价值观

  1.社会工作价值观的作用

  2.社会工作价值观的内容

  (三)社会工作专业伦理

  1.社会工作专业伦理的作用

  2.社会工作专业伦理的特点

  3.社会工作专业伦理的内容

  4.社会工作中的伦理难题及处理

  (四)社会工作专业守则

  三、人类行为与社会环境

  (一)人类行为与社会环境的关系

  1.人类需要的层次和类型

  2.人类行为的类型和特点

  3.社会环境的构成要素

  4.人类行为与社会环境的关系

  (二)人生发展阶段

  1.人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征

  2.人生发展各阶段面临的主要问题

  四、社会工作理论的应用

  (一)精神分析理论在社会工作中的应用

  (二)认知行为理论在社会工作中的应用

  (三)系统理论和生态系统理论在社会工作中的应用

  (四)人本主义和存在主义理论在社会工作中的应用

  (五)增能理论在社会工作中的应用

  五、个案工作方法

  (一)个案工作的本质

  (二)个案工作的主要模式

  1.心理社会治疗模式的内容及特点

  2.认知行为治疗模式的内容及特点

  3.理性情绪治疗模式的内容及特点

  4.任务中心模式的内容及特点

  5.危机介入模式的内容及特点

  6.人本治疗模式的内容及特点

  7.家庭治疗模式的内容及特点

  (三)个案工作各阶段的工作要求

  (四)个案工作的技巧

  (五)个案管理

  六、小组工作方法

  (一)小组工作的类型及特点

  (二)小组工作的主要模式

  1.社会目标模式的特点及实施原则

  2.治疗模式的特点及实施原则

  3.互动模式的特点...

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2017年社会工作综合能力(初级)考试大纲

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  考试目的和要求:

  通过本科目考试,考察社会工作专业人员初步掌握和运用 社会工作专业价值观、知识、工作方法,开展专业工作的综合 能力。

  考试内容:

  一、社会工作的目标、要素及主要领域

  (一)社会工作的特点

  (二)社会工作的目标及功能

  (三)社会工作的要素

  (四)社会工作的主要领域

  二、社会工作价值观与专业伦理

  (一)社会工作价值观

  1.社会工作价值观的作用

  2.社会工作价值观的内容

  (二)社会工作专业伦理

  1.社会工作专业伦理的内容

  2.社会工作中的伦理难题及基本处理原则

  (三)社会工作专业守则

  三、人类行为与社会环境

  (一)人类行为与社会环境的关系

  1.人类需要的层次和类型

  2.社会环境的构成要素

  3.人类行为与社会环境的关系

  (二)人生发展阶段

  1.人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征

  2.人生发展各阶段面临的主要问题

  四、个案工作方法

  (一)个案工作的主要模式

  1.心理社会治疗模式的内容及特点

  2.危机介入模式的内容及特点

  (二)个案工作各阶段的工作重点

  (三)个案工作的常用技巧

  五、小组工作方法

  (一)小组工作的类型

  (二)小组工作的主要模式

  1.互动模式的特点及实施原则

  2.发展模式的特点及实施原则

  (三)小组工作各阶段的工作重点

  (四)小组工作的常用技巧

  六、社区工作方法

  (一)社区工作的目标

  (二)社区工作的主要模式

  1.地区发展模式的特点及实施策略

  2.社会策划模式的特点及实施策略

  3.社区照顾模式的特点及实施策略

  (三)社区工作各阶段的工作重点

  (四)社区工作的常用技巧

  七、社会工作行政

  (一)社会服务方案策划

  (二)社会服务机构的类型与运作

  (三)社会服务机构的志愿者管理

  (四)社会服务机构的筹资方式

  (五)社会工作督导的对象与内容

  八、社会工作研究

  (一)定量研究与定性研究的特点

  (二)具体研究方法

  1.问卷调查方法

  2.个案研...

与社会工作者资讯相关的社会工作者考试

2017年社会工作实务(初级)考试大纲

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  考试目的和要求:

  通过本科目的考试,考察社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象,提供专业服务的能力。

  考试内容:

  一、社会工作实务的通用过程

  (一)接案

  1.接案的步骤及核心技巧

  2.接案应注意的事项

  (二)预估

  1.预估的目的和任务

  2.预估的基本步骤

  (三)计划

  1.服务计划的构成

  2.制订服务计划的原则

  3.制订服务计划的方法

  (四)介入

  1.介入的分类

  2.选择介入行动的原则

  (五)评估

  1.评估的目的

  2.评估的方法

  3.评估应注意的事项

  (六)结案

  1.结案的任务

  2.结案时服务对象的反应及处理方法

  二、儿童社会工作

  (一)儿童的特点及需要

  (二)儿童社会工作的主要内容

  (三)儿童社会工作的主要方法

  三、青少年社会工作

  (一)青少年的特点及需要

  (二)青少年社会工作的主要内容

  (三)青少年社会工作的主要方法

  四、老年社会工作

  (一)老年人的特点及需要

  (二)老年社会工作的主要内容

  (三)老年社会工作的主要方法

  五、妇女社会工作

  (一)妇女的特点及需要

  (二)妇女社会工作的主要内容

  (三)妇女社会工作的主要方法

  六、残疾人社会工作

  (一)残疾人的特点及需要

  (二)残疾人社会工作的主要内容

  (三)残疾人社会工作的主要方法

  七、矫正社会工作

  (一)服务对象的特点及需要

  (二)矫正社会工作的主要内容

  (三)矫正社会工作的主要方法

  八、优抚安置社会工作

  (一)服务对象的特点及需要

  (二)优抚安置社会工作的主要内容

  (三)优抚安置社会工作的主要方法

  九、社会救助社会工作

  (一)社会救助社会工作的主要内容

  (二)社会救助社会工作的主要方法

  十、家庭社会工作

  (一)家庭社会工作的主要内容

  (二)家庭社会工作的主要方法

  十一...

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2017年社会工作者与其他义工、志愿者的区别

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  社会工作者(简称“社工”),是指遵循助人自助的价值理念,运用社会工作专业知识和方法,为有需要的个人、家庭、机构、社区提供专业社会服务,帮助其发挥自身潜能、协调社会关系,解决和预防社会问题、促进社会公正为主要职业活动的专业人员。他们是现代社会管理与公共服务的重要力量。

  “义工”,也称“志愿者”,顾名思义就是义务工作,就是指基于社会责任及义务,自愿贡献自己的时间、精力、技能,为促进社会的改善和发展,无偿参与社会服务的人员

  社工与一般意义上从事福利性、公益性服务的人员和非专业性助人活动的义工,或志愿者有本质区别:

  (1)社工是受薪人员,也就是说社工是拿工资的,而义工则是无偿的付出自己的时间、精力、金钱等,没有任何工资等的报酬。

  (2)社工有专业的知识和技术,比如说个案社会工作,比如说聆听的技术等等,而从事公益事业的义工,有时候也需要一定的方法和技术,比如说医护人员,但社工则是一种专业特有的专业知识和技术,这有别于其他的专业。

  (3)社工要遵循严格的专业伦理和价值,而义工也要遵循社会的伦理和价值,但不如社工严格和专业。这些伦理和价值是作为一个社工人员所必须遵守的,其规定也非常严格,有时候甚至会互相冲突,或者跟社会总体的价值观相冲突。

  (4)社工需要有从业资格,就像律师需要有律师资格证书一样。国家人事部、民政部将在每年6月实施社会工作者职业水平考试。而义工则不需要由专业资格的限制,只要是自愿的助人活动都可以看作是义工。

  (5)因此,义工所服务的范围要比社工的服务范围更为广泛,包括一系列为了他人、社会而进行的无偿性的活动。而社工则是专指专业社工人员所从事的服务活动


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2017年社会工作者考试准考证扣发的原因

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  问:2017社工考生前准考证被扣发,原因是什么?

  答:扣发准考证的原因主要是您在此之前的考试中出现了严重违纪违规行为,受到国家考试纪律处罚,并且在停考期内。按照国家人社部12号令,在停考期内的考生不得报名参中人事部门组织的任何专业技术资格考试。停考期满后由计算机自动解除。您在停考期满后,才可以报考。

  问:2017社工考试准考证打印后才发现姓名、身份证号等错误,怎么办?

  答:遇到这种情况,必须进行更正,否则参加考试、考试成绩、证书发放以及注册登记管理等都将受到影响。这种问题的解决办法是,考生可在参加考试时,持本人身份证、准考证,提前到考点考务室进行登记申请。考生本人应按要求填写报考信息错误登记表,交给考试机 构工作人员,考试结束后由考试机构汇总并上报更正。登记后,由考试工作人员在准考证上签署同意考试意见后,再到指定考场参加考试。


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2017年社会工作者考试成绩查询

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  2017年社会工作者考试成绩已出,很多考生考了59分,纷纷问小编,是否能申请成绩复查?如何申请?小编回答如下:

  1、客观题科目原则上不查分。(参加考试但成绩为缺考的除外)

  2、主观题成绩复查仅复核有无漏评,计分、登分是否准确,是否有违纪记录或其它异常情况等,不对试卷进行重评。

  3、对勘察设计各专业和注册建筑师有关科目采用答题卡作答后对合格人员进行复评的科目,只受理进入复评人员的复查申请。

  4、复查程序。如对考试成绩有异议,考生在成绩公布后30个工作日内向当地考试机构提交书面复查申请,各地人事考试机构汇总后报人社部考试中心,人社部考试中心汇总后交有关部门进行成绩复核,复核结果由各地人事考试机构反馈考生。

  5、各省组织评阅的科目,由各省负责成绩复查工作。

  考生需认真阅读成绩复查注意事项,个人向当地考试机构申请复查,等待复查结果。


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2017年社会工作者考试成绩管理

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  2017年社会工作者考试成绩管理制度如下:

  初级社会工作者:参加初级社会工作者考试的人员,应在一个考试年度内通过全部科目的考试。

  中级社会工作者:参加中级社会工作者考试的人员,成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法,应在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。

2016年通过科目2017年通过科目2018年应考科目
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