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人教版八年级音乐下册《神州大地──茂密的森林》教案一
一、教材分析
(一)教学内容
《森林之歌》本首歌从森林、海洋与我们每个人的关系写起，用形象化的语言表达了人类对绿色森林的无比热爱之情。
歌曲欣赏《大森林的早晨》
教材分析：
歌曲在音乐结构上分两段。第一段为三大句六个小分句，旋律线起伏不大，但弱起、附点、切分等节奏的运用，使得音乐语言似连似断，真切地表现了不平静的内心世界。第二段有四句，前两句是全曲最为重要的旋律音调，后两句是第一段开头两句的变化再现。 歌词：含蓄深邃、情景交融。
曲调：基本统一、情绪自然。
总之：本节课承上启下，是学好本单元的关键。
教学目标
(一)情感目标
指导学生用自然舒展的声音有感情的演唱歌曲。
(二)能力目标
培养学生喜爱森林、爱护森林、保护森林的自觉意识，提高他们的环保意识。
教学重点：
注意后半拍起唱，唱好并唱准波音，切分及三连音的节奏
教学难点：
培养学生的情感和审美能力。
教学关键点：教师的良好示范和引导。
二、教学方法
(一)情景教学法 多媒体制作的图片，形象具体、形神兼备，八年级学生感情丰富，模仿能力又强，教学中教师利用正确的范唱，启发学生的音乐想象力，使学生产生身临其境的感觉。
(二)听唱法 听唱可以激发学生兴趣，兴趣从音响中来。
(三)启发开放式教学 音乐具有不确定性，学生的感受不可能完全相同。
三、学法指导
(一)鼓励学生主动参与学习，分小组进行并个别回答，让其发挥独创精神。
(二)启发学生自己去探索，并给予表现机会。
(三)教师适当点拨和评论，加强师生之间的情感交流。
四、教学过程
(一)导入，歌曲的听赏及感受。
(二)学生自我学习，初步掌握歌曲的节奏旋律特点。
(三)启发情绪，处理演唱歌曲。
(四)把音乐与环保有机结合，进行德育渗透。
(五)再次听赏歌曲，培养学生追求美的目标。
主要通过老师富有感情的范唱，学生听唱来感受音乐的悦耳动听，感受音乐的内涵，感受绿色森林这一自然宝库，既装扮了地球，又为人类提供了无穷无尽的资源，从而完成音乐所描写的思想和意境，能被学生充分的理解和认识，同时也为了吸引学生，只有被吸引，学生才会更投入。只要有音响就要伴随着情感。
(1)视唱节奏练习
打节奏是唱好旋律的基础，只有把握好节奏，方能更好地视唱旋律与表现歌曲。本节课重点针对后半拍起唱，切分及三连音的节奏进行练习。可以采用击掌打拍、口念节奏等方法。
(2)旋...