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大班科学领域教案《宝宝从哪儿来》

宝宝从哪儿来 科学领域教案

  激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。以下是小编为大家整理的大班科学领域教案《宝宝从哪儿来》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的。

  2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。

  3、激发幼儿尊敬、热爱长辈的情感。

  教学准备:

  孕妇、胎儿在母腹中的解剖图,录音机、磁带,幼儿每人一张纸,勾线笔若干,油画棒。

  教学过程:

  一、引出课题,激发兴趣。讨论----看图片----讨论

  1.教师:昨天老师在回家的路上,听到有一个宝宝,问他妈妈"我是从哪里来的。"今天我想问问你们,你们知道,自己是从哪来的吗?

  2.教师:"这位阿姨遇到了什么高兴的事?小宝宝在出生以前住在什么地方?--幼儿议论并按自己的意愿回答。

  二、观察图片,了解宝宝在母腹中的生活情况

  1、教师:在每个妈妈的肚子里都有一间小房子,这间小房子叫"子宫",宝宝出生以前就住在这间"子宫"房子里。(出示图片)

  2、教师:小宝宝一天天的长大,他没有牙齿,会吃东西吗?不会吃东西怎么长大呢?

  --幼儿讨论--教师小结:"宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西,可宝宝的肚子上有一根长长的带子,叫'脐带',妈妈把营养送给脐带,脐带再把营养送给宝宝。

  3.教师:宝宝越长越大,'子宫'房子快装不下宝宝了,这时,会发生什么事情呢?"--幼儿议论--教师小结:这时妈妈就走到医院,请医生把宝宝接出来

  三、宝宝长大了。

  1.教师:宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢?

  2.教师:我们应怎样做来感谢他们呢。

  四、幼儿绘画来感谢爸爸妈妈(可以请老师帮忙写一句感谢的话)

  结束:带着画画去送给爸爸妈妈。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

大班科学领域教案《晴云雨雪》

晴云雨雪 科学教案

  关注天气预报,有观看天气预报的知识。以下是小编为大家整理的大班科学领域教案《晴云雨雪》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、认识天气符号,了解简单的气象知识。

  2、关注天气预报,有观看天气预报的知识。

  【教学重点难点】

  重点:了解一些常见的天气符号

  难点:学习简单的形象地记录天气的方法。

  【教学准备】

  天气预报音乐,天气预报视频片段,记录表,铅笔。

  【教学过程】

  一、谈话引出主题。

  1、小朋友你们认识我吗?对,今天是我第一次来和你们上课是吧,那我要考考你们了,听一听是什么电视节目开始了?(播放天气预报音乐)

  2、提问:什么电视节目开始了?再听一遍,我提醒你们一下,这个节目每天都要播放的哦,我们再来听一遍。(第二次放天气预报音乐)这是什么节目?这是中央电视台,每天晚上7点半准时播出的天气预报,天气预报你看过吗?都和爸爸妈妈一起看过是吧,那我考考你们了,天气预报到底说了些什么呀?(请幼儿讲述)除了知道天气和温度,还能知道什么呢?除了知道我们无锡的天气情况,能不知道苏州的天气情况呀?能吗?北京的天气能不能知道呀?

  3、今天老师带来了一小段中央电视台的天气预报,我们来看一看,是跟你们说的一样吗?(播放视频天气预报,幼儿观看)

  刚才看的是中央电视台的天气预报吗?你啊有什么要问老师的,有什么话要说嘛,或者有什么地方看不懂吗?(请幼儿随便说说)教师根据幼儿回答解说图片。我们来看一看这天气预报可以知道几天的天气呀?这是几号的?哦天气预报可以知道第二天和第三天的天气,就是能知道明天和后天的天气是吧。

  二、认识天气符号。

  1、这是中央电视台播放的中国的天气,能够知道我们中国一些主要城市的天气情况是嘛,今天呢我们就一起来认识天气符号。哪里有天气符号,什么是天气符号呀?教师指图片问,哪里有天气符号呀?还有哪里有天气符号呀?每个城市的边上都有吗?什么是天气符号?就是用一个图案表示一种天气的是嘛,今天我们就来认识这个。

  2、我还要来考考你们,等会老师继续放这段视频,我呢给每个小朋友一张记录表,(出示大记录表),看这就是我们的记录表,旁边呢有许多的图案,就是刚才说的天气符号,接下来听清楚了,看视频的时候,你看到什么图案出现了,就要铅笔在它旁边打个勾,会吗?看到什么图案出现你就打钩,你们愿意试试看吗?好请你那一张记录表,我们一起来看看,等会看到图案出现就打钩,如果图案没有出现呢?就不打勾。请你那好一支笔,准备好了吗我们开始了。(幼儿看视频记录)

  3、师:记录好了吗,和旁边的小朋友对一对,有没有一样的呀?(教师出示一张大记录表)来,这是太阳的图案,有打钩的吗,打钩的请举手?教师在表上打钩,太阳的图案表示什么天气呢?谁知道?晴天,阳光明媚的晴天,我们一起说一说。(教师依次讲解天气符号,多云,阴天,小雨中雨大雨,小雪中雪大雪,引导幼儿学说)有的符号没有出现,我们等会再找找。

  4、小朋友你们看,我们的祖国大不大?同一天里出现了这么多的天气,好吧记录表放在箩筐里吧。

  三、小小预报员。

与科学领域教案相关的幼儿园教案

大班科学领域教案《我的配方》

我的配方 科学教案

  尝试做简单的实验记录。以下是小编为大家整理的大班科学领域教案《我的配方》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。

  2、尝试做简单的实验记录。

  3、乐意参加科学活动,体验实验活动的乐趣。

  教学准备:各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。

  教学过程:

  一、开始部分

  问题导入法:这是什么?(教师出示一团彩泥)

  这团彩泥是我自己配方后制成的,你们想不想试一试?

  二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥

  1)幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸

  表格上画有许多材料(同文字相配),你用了什么材料,用了多少,请在表格的相应位置打“∨”。

  2)每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制的情况,并做好记录。

  3)实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。

  4)幼儿相互交流自制彩泥的心得,并交流配方:

  (1)幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)

  (2)幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)

  (3)共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)

  三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥

  1、每个幼儿借鉴别人成功的经验,重新配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制情况,并在第二张记录纸上做好记录。

  2、实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。

  3、展示彩泥配制成功的记录表2,彩泥配制失败的记录表2。

  4、幼儿对记录表进行比较交流。

  四、延伸教学

  1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。

  2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试,从种感受配方的秘密。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

小班科学领域教案《向太阳借点火》

向太阳借点火 科学教案

  感知太阳的热量,体验火辣辣的感觉。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学领域教案《向太阳借点火》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、感知太阳的热量,体验火辣辣的感觉。

  2、知道大热天不能在户外呆太久。

  【教学准备】

  大树下一处阴凉空地

  一个做成刷子状的太阳道具

  活动前玩过“红太阳”游戏。

  【教学过程】

  一、顽皮的太阳

  意图:通过儿歌感受太阳火辣辣的形象。

  1、出示太阳道具,夏天的太阳很顽皮,像把刷子,把屋子外的人都刷的火辣辣的。

  2、教师一遍演示道具,一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

  夏天的太阳究竟把谁耍得火辣辣呢?引导幼儿根据生活经验加以描述。

  二、向太阳借点火

  意图:通过摸摸、到太阳下等活动真实感受有太阳的温度感受。

  1、太阳这么热,我们向他借点火吧。

  2、请幼儿摸摸自己裸露在外的皮肤,在默默旁边小朋友的,感受室内的温度。

  3、带领幼儿在操场上坐成一圈,然后以用道具和孩子们玩耍儿歌,并把儿歌内的词换成孩子的名字。

  4、到户外太阳下感受皮肤的温度。

  四、大树底下好乘凉

  意图:感受在大树底下的凉快,让幼儿知道在太阳底下会比其他地方热。

  1、带孩子到大树底下,启发幼儿互相说说在太阳下的感受。

  2、随着幼儿皮肤温度的降低,引导幼儿感受凉快。

  3、在太阳底下应该怎么样保护自己呢?

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

小班科学领域教案《小汽车动起来》

小汽车动起来 科学领域教案

  能友好的与他人合作,大胆表达自己的探索结果。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学领域教案《小汽车动起来》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、探索和发现是小汽车移动的方法,并了解材料的多种特性和功能。

  2、能友好的与他人合作,大胆表达自己的探索结果。

  3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。

  【教学准备】

  1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。

  2、记录表、笔。

  【教学过程】

  1、设置问题情景:今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决,出示一辆金属玩具汽车,要求他们不直接接触小汽车,怎样才能使汽车开动?

  2、请幼儿动脑筋,同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来,请幼儿猜想一下,并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

  3、当幼儿尝试后,请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的?说出其方法,如果有不同的方法,也鼓励幼儿大胆讲出。

  4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法,如何使小汽车开的快?同时也可采用一种材料多种用法(如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等)

  5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好?要求不准用手碰汽车,比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

  6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来,并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。

  重点:能发现小汽车移动的方法

  难点:能采用一种材料多种用法

  【教学结束】

  为提高活动效果及美感,可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景,这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣,提高其质量效果。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

中班科学领域教案《拱形蛋壳》

拱形蛋壳 科学领域教案

  初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学领域教案《拱形蛋壳》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

  2、初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用。

  3、简单表述自己的操作过程和结果。

  【教学准备】

  1、勘儿操作材料(人手一套),蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条,长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

  2、教师操作材料:桌面教具一套、记录表、投影仪,有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。

  【教学过程】

  一、激发兴趣,引导幼儿操作感知。

  1、故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的?

  2、启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。

  3、师:试试用笔尖啄蛋壳的另外一面,看看会怎么样?引导幼儿通过操作,验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

  二、实验:感知力的分散现象。

  1、将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面,引导幼儿观察两种不同的现象,初步感知力的分散现象。

  2、幼儿操作:将水滴落在蛋壳的凸面,再次感受力的分散现象。

  3、教师出示图l,作简单小结:我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样,滴在凹面上,力就像水珠一样凝聚在一起,作用力大;滴在凸面上,力就像水珠一样流到四周,被分散,作用力就变小。

  三、知识迁移,了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

  1、师:你在生活中见到过哪些像“︿”的物体?

  2、运用实物投影仪,向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片,了解薄壳结构原理在生活中的运用。

  四、幼儿继续探索,并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

  1、给幼儿一个河流模型和三张纸条,启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥,用小积木代替拱桥所受的力来进行测量,并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例:(图2)

  2、帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度,让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。

  3、师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。

  五、延伸扩展:激发幼儿不断探索的欲望。

  1、启发提问:古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥,有的到今天还在使用,都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢?

  2、请幼儿用笔画出自己设计的作品,并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。)

  【教学延伸】

  在区域活动中,引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥,看看他们是用什么方法建造的,如斜拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等,引导幼儿进一步探索。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

中班科学领域教案《认识大树》

认识大树 科学领域教案

  认识大树的不同部位,了解他们的作用。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学领域教案《认识大树》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、初步分享与树相处的经验。

  2、认识大树的不同部位,了解他们的作用。

  3、知道四季树木的变化。

  【重点难点】

  认识大树的不同部位,了解他们的作用。

  【教学准备】

  树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。

  【教学过程】

  一、利用各种感官感知大树的各个部分。

  1、出示神秘的盒子,激发幼儿兴趣。

  2、幼儿利用各种感官来感知,猜猜是什么?先闻一闻有什么气味,再摸一摸是什么感觉。

  3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实,这些是什么,在哪里见过?

  4、小结:这些东西都来自同一个地方,就是大树。

  二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实,分别有什么作用。

  1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

  2、教师小结:

  树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。

  树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外,主要是为了运送养料。

  树枝——可以支撑树叶,还可以运送养料。

  树根——从泥土中吸收水分和养料。

  花——传粉后可以结果。

  果实——成熟后有种子。

  三、请幼儿讲一讲,回忆与树有关的经验。

  ——哪里有树?你和大树做过哪些游戏?

  ——大树一年四季都一样吗?不同的季节有什么不同的特点?

  【教学延伸】

  到户外看看大树,找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

托班科学领域教案:皮球变大了

幼儿园教案 托班教案 科学教案

  托班时期是孩子感知觉发展的关键时期,如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。下面是由出国留学网小编整理的“托班科学领域教案:皮球变大了”,欢迎阅读。

  托班科学领域教案:皮球变大了

  一、教学目标

  1.在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。

  2.乐意和同伴一起玩球,感受集体活动的快乐。

  二、教学准备

  大号吹塑皮球2个,打气筒,中号彩色图案吹塑皮球人手一个。

  三、教学过程

  (一)出示皮球,引起兴趣

  1.教师出示瘪的皮球,吸引孩子的注意。

  导入语:今天老师带来一个好玩的东西,猜猜这个扁扁的东西是什么

  2.重点提问:扁扁的皮球不能玩,大大的皮球才好玩,怎样让它变大

  3.观察要点:

  ●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力,能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。(教师可鼓励孩子主动感知:“摸摸看,这个到底是什么”“哦,原来这是只皮球呀。”)

  ●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。(教师可追问:“这个皮球怎么扁扁的呢”“扁扁的皮球能玩吗”“怎样让皮球变大呢”)

  (二)做游戏“皮球变大了”,感知皮球变大的过程

  1.教师演示为皮球打气的过程,提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。

  2.重点提问:有什么办法可以给皮球打气打完气的皮球变成了什么样

  3.使用不同的方法再次给皮球打气,进一步感知皮球变大的特性。(鼓励孩子一起做吹气或打气的动作,或模仿打气的声音。)

  4.孩子扮演小皮球,和教师一起做游戏“皮球变大了”。

  引导语:宝宝来做大皮球,老师来做大皮球的好朋友打气筒,我们玩皮球打气的游戏。

  5.观察要点:孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。(教师可反复念儿歌“皮球打打气,皮球皮球变大了”,鼓励孩子跟念儿歌。此外,教师还可启发孩子蹲下团身模仿瘪皮球的样子,然后慢慢站立起身,双手抱圆做变大的动作。)

  (三)玩皮球,感受和教师、同伴一起活动的快乐

  1.孩子人手一个中号吹塑皮球,尝试玩球。

  2.教师鼓励孩子互相模仿,用多种方法玩皮球(滚、踢、扔等)。

  3.观察要点:

  ●孩子能否拿着皮球自己玩起来,在玩球过程中情绪是否愉悦。

  ●孩子玩球时的动作是否协调。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

托班科学领域教案:小猫躲猫猫

幼儿园教案 托班教案 科学教案

  本次教学借助有趣又神秘的大纸箱,以“小猫”和“猫妈妈”开心地玩“躲猫猫”的游戏贯穿始终。出国留学网小编整理了以下内容“托班科学领域教案:小猫躲猫猫”,供大家参考!

  托班科学领域教案:小猫躲猫猫

  一、教学目标

  1.在教师的引导下,初步尝试区分颜色和大小。

  2.喜欢参与活动,并能在游戏中自然应答。

  二、教学准备

  红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。

  三、教学过程

  (一)环节一:看看、说说,激发兴趣

  多媒体课件导入游戏情景:晴朗的天气,大大的绿色草地,还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。

  ●重点提问:宝宝们,你们看这里有什么(观察要点:孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)

  ●小结:这里真漂亮,有太阳公公、美丽的蝴蝶,还有小鸟!

  (二)环节二:玩玩、躲躲,体验快乐

  教师和幼儿分别扮演“猫妈妈”和“小猫”,开始玩“躲猫猫”游戏,在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。

  1.参与游戏,发现房子有颜色和大小的区别。

  ●重点提问:告诉猫妈妈,你们躲在哪里(观察要点:孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。)

  ●小结:宝宝们看得真仔细,三幢房子的颜色、大小都不一样。

  2.自然应答,能够区分不同颜色的房子。

  ●重点提问:你们躲在什么颜色的房子里(观察要点:孩子能否自然应答,并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。)

  ●小结:小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里,这样猫妈妈很快就能找到小猫啦!

  3.按照指令,找到相应的房子躲起来。

  ●重点提问:请小猫们听仔细了,要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点:孩子能否听清教师的指令,找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。)

  ●小结:小耳朵听仔细,一定就能找到小猫要躲的房子啦!

  四、教学建议

  第一,本活动可反复进行,但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主,在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。

  第二,本活动可和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”以及“宝宝自己走”等活动内容链接起来,如小动物们一个跟着一个走,和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设“摸箱““找礼物”等相关的活动内容。

  第三,还可以邀请父母一起在室外进行“躲猫猫”游戏,如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏,可以孩子躲、父母找,也可以父母躲、孩子找,并各自说说躲在哪里等,在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

中班科学领域教案《伞》

科学教案

  认识伞的特征,通过故事让幼儿了解伞的多种功能。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学领域教案《伞》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  目标:

  1、乐于参与活动,体验过伞关游戏的乐趣。

  2、认识伞的特征,通过故事让幼儿了解伞的多种功能。

  3、在游戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等能力的发展。

  准备:

  1、实物:伞 16把、 图片(PPT)、

  2、故事图片:小老鼠摘苹果

  3、自制小纸伞人手一把、 沙包8个、 篮子4个

  4、音乐:歌曲《小雨伞》、 下雨和打雷的声音

  过程:

  1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。

  2、听到下雨打雷的声音,幼儿找地方躲起来(坐垫子)。

  师说:“下雨了怎么办?用什么来挡雨?”

  幼儿说:“雨伞。”

  3、老师出示伞,让幼儿观察。

  师说:“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨,支撑着整个伞。伞骨支撑伞面,(教案出自:屈老师教案网)伞面制作材料是布,可以遮雨。”

  师说:“伞可以用来做什么?”

  幼儿自由地说:“遮雨、遮太阳……...”

  (老师出示PPT,让幼儿观看)

  4、老师边演示图片边讲述故事《小老鼠摘苹果》,幼儿倾听。

  听完故事后,老师提问:

  (1)小老鼠是怎样过河呢?

  (2)小老鼠想到什么办法来摘苹果呢?

  (3)小老鼠的伞有什么用呢?

  5、老师小结:伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。(老师出示PPT,让幼儿观看)

  6、游戏:《过伞关》

  (1)幼儿观看教师创设的游戏情景,激发幼儿游戏的兴趣。

  (2)将幼儿分成四队,请幼儿聆听游戏的玩法:

  第一关:跑到第一伞关时,要双脚跳过伞。

  第二关:跑到第二伞关时,要转动三圈伞。

  第三关:跑到第三伞关时,在斜放在地上打开的大伞处,从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。

  第四关:跑到第四伞关时,将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里,(教案出自:屈老师教案网)然后返回跑,轮到下一个接着游戏。最快一组则赢。

  7、老师小结,幼儿随着歌曲《小雨伞》结束活动。

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与科学领域教案相关的幼儿园教案

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