积极性

　　公务员面试是公务员考试的最后一关，但面对面试官的提问，很多人还是没有丝毫的思绪，这可能是平时很少面对这种题型，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020公务员面试模拟题：如何调动同事工作积极性”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

2020公务员面试模拟题：如何调动同事工作积极性

　　【模拟试题】

　　单位中存在这样一种现象:有的同事喜欢干活，干活比较多;有的同事不喜欢干活，干活也比较少。请你对此提出两个措施。

　　【审题关键】

　　关键点1“请你对此提出两个措施”

　　看清题干要求，对你的观点提出对策，要求是两个，可以在篇幅上缩减，但是每一个措施都要有亮点。其一，有针对性地加强对单位干部同事的教育培训。其二把严格规范管理和热情关心干部同事结合起来。

　　关键点2“有的…有的…”

　　题目中给出了单位中存在的两种人，这两种人互成对比，考生在答题时，要抓住这两类人的特点，找出为什么会出现这种现象的关键原因，进而有针对性地提出解决措施。

　　【解读】

　　习近平总书记曾指出:“要更广泛更有效地调动干部队伍的积极性。这个问题极为重要，现在看来也十分紧迫。”当前，很多单位中确实经常存在有的同事勤勉负责喜欢多干活、有的同事拖沓懒散不喜欢干活的现象。为增强单位同事主动担当勤勉工作、积极作为的勇气和能力，充分发挥广大党员干部的模范带头作用，我建议采取以下两个措施：

　　其一，有针对性地加强对单位干部同事的教育培训。针对单位干部同事的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，学习充满时代气息的新知识、新经验、新信息，增加兴奋点、消除困惑点，增强他们的工作责任感和使命感，增强适应新形势新任务的信心和能力，充分调动其干事创业的积极性、主动性、创造性，推动形成想作为、敢作为、善作为的良好风尚。

　　其二，把严格规范管理和热情关心干部同事结合起来。既要求单位广大干部同事自觉履行组织赋予的各项职责，严格按照党的原则纪律规矩办事，不滥用权力、违纪违法，又要对干部同事在政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，让广大干部同事能够安心、安身、安业，推动广大干部同事心情舒畅、充满信心，积极作为、敢于担当。

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　　学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。下面是由出国留学网小编整理的“《如何调动孩子学习英语的积极性》教师工作心得”，欢迎阅读。

　　《如何调动孩子学习英语的积极性》教师工作心得

　　一、英语教学的方法

　　1、故事教学法

　　故事对小孩子有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使他们在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。例如：一次我在教“Come in ，please.”与“Go out.”时，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述中，将“Come in ，please.”“Go out.”穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

　　2、情景教学法。

　　在教学实践中，经常发现很多孩子会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。如，我对幼儿说：“Nice to see you ！”幼儿会回答我：“Nice to see you ！”却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you！ ”后回答别人：“Nice to see you！”造成孩子只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。

　　针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为孩子创设情境，这种情境要生活化，让孩子在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：教师创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。

　　以这种方式学习英语，孩子即理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。

　　3、游戏教学法。

　　曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是孩子最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

　　因此，小学英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让孩子在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为：

　　“Wolf， wolf， what can you do？”是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问“Wolf， wolf， what can you do ？”老狼回答“I can eat.”然后开始追逐小羊。孩子在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语 ，学会了句型“What can you do？ I can jump/run..”锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到...

　　出国留学网实用资料频道小编分享把课堂还给学生才能充分发挥积极性，希望对你有所帮助。

　　将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性，这是新课改的重要一环。将课堂还给学生，其实就是改变过去那种“以教师教为主，教师一统课堂天下”的局面，注意启发学生，变被动学习为主动学习的角色。

　　在十几年的教学中，我一直努力打破传统的教学模式，想实实在在的让位于学生，让学生在课堂的天地里，充分展示自己的才华，成为要学、会学的主人翁。下面我就“把课堂还给学生”的理解及工作经验，说几点看法：

　　一、 给学生展示自己的时间和空间。教师要科学的安排每一堂课的时间，教师的讲解与学生的自学、讨论、发言、实践的比例要适当，要有充分的时间留给学生去思考。

　　二、 创设适当情景，诱发学习欲望。小学生在学习过程中，注意力往往不是很集中，有时甚至开小差。教学中我们应创设些教学情景，使学生不自觉地产生学习欲望，把注意力吸引到学习中来，引导他们思考老师的问题，从而达到掌握知识，发展智能的目的。例如：许多故事性强的文章，采用表演的形式，就容易激起学生的学习兴趣;观点性的文章，采用辩论的形式，也能激起学生的兴趣。

　　三、 组织讨论，集体参与。如果课堂上采用教师提问，学生回答的形式，面对的可能就是极少部分的人，大部分学生上课可以不用思考，学习效果很不好。因此我经常采用分组讨论，集体交流的形式，让全班学生参与进来，取得最好的教学效果。小学低段的识字量大，识字课往往比较枯燥，我采用学生自学，比比谁记得快、谁记得牢、谁的方法好等办法，让学生分组活动。这样一来，学生都动起来了，知识学到了，课堂也生动了。对课文的分析，采用让学生自己读，然后与同桌说说读懂了什么，有什么没读懂，喜欢那些句子等方式，让学生分小组活动，再全班交流，也能激起学生的学习兴趣，做到把课堂还给学生了。

　　为了把课堂还给学生，把学生的主体地位落实到实处，使学生真正成为学习的主人，成为新世纪具有创造性的人才，我们要引导学生积极主动地参与学习，创造出一个更加宽松，更加民主的教学空间，真正做到把课堂还给学生，把快乐还给学生。

　　出国留学网教师资格证考试频道为您整理“面试真题：如何让学生时刻保持上课的积极性?”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!

　　【考题】如何让学生时刻保持上课的积极性?

　　【参考答案】

　　1. 让学生保持上课的积极性，有利于促进学生积极参与学习和思考，进而获得更大的进步。

　　2. 运用多种方式保持学生上课的积极性。第一，引入竞争。让班级学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、学习知识，让小组与小组的同学之间形成竞争，用竞争刺激学生更加积。第二，及时反馈。及时对学生给予有针对性的更加详细的课堂评价和反馈，让学生通过课堂能够有明显的进步。第三，丰富教学手段。在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路，改变教学方法，创造更多的教学用具，引导学生在轻松快乐地氛围中完成学习。第四，强化学习动机。通过家庭教育、班会教育以及课上的教育等，让学生们学习更加具有目的，让学生更有目标地学习，进而保证上课的积极性。

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　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师薪级工资差别变大对教学积极性有何影响”，希望帮助大家了解教师薪级工资差距情况。想了解更多关于教师薪级工资的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　教师职称制度，旨在为教师群体提供一个职业发展的台阶，让老师通过教学成绩、个人能力等等不断向上攀登，提供一种持续输出的“奖励机制”。职称每升一级，工资和待遇自然而言就会随之提高。

　　待遇差距大

　　不少网友对这个话题也有各自的想法，有认同的，当然更多的是对同工不同酬的不认同。不少网友的观点基本集中在以下几点：

　　一是认为高职称中大多数是关系户，就算是凭实力评上的老教师基本也在评上职称之后退居二线了，不再从事一线教育;

　　二是认为薪级工资差别巨大，最苦的是年轻老师，工作量巨大但是工资相对很少无法养家，应该在年轻教师待遇上尽可能倾斜。

　　您怎么看?职称薪级工资差距大，是有利于提升教师教学积极性还是打击教师积极性呢?

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　　“如何克服2016年税务师备考中学习积极性下降”一文由出国留学网税务师栏目为您整理发布，希望对您有所帮助!

　　1.大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。

　　2.大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。

　　3.考试还剩不到两个月的时间，许多学员感到很有压力，从而影响学习。当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。

　　4.有时候，其他的不相干的事会影响您的学习。大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。

　　5.我们要做到劳逸结合。大脑集中精力最多只有25分钟，这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。

　　三项机制心得体会：充分调动各级干部的积极性

　　近日，陕西出台政策，建立干部鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，激发了干部干事创业的积极性。三项机制衔接配套，形成了系统科学的制度体系，是当前和今后一个时期全省领导班子和干部队伍建设的基本遵循。听到这个消息，让我们觉得这是特别可行的，尤其是在最基层的我们，确实深有体会。

　　三项机制是改革的关节点。

　　建立干部激励、容错、能上能下三项机制，就是为了充分调动各级干部的积极性，给干事创业者撑腰，给改革创新者松绑，让为官不为者让位。“营造能者上、庸者下、劣者汰的干事创业环境，三项机制真是一剂良方，很及时，也非常有必要。”激励机制既能激发干部工作热情，又能提高干部工作效能;容错机制既能让干部无后顾之忧、“轻装上阵”，又能敢闯敢试、创造性地开展工作;能上能下机制既能弥补干部管理中退出机制的缺位，又能最大限度地激发干部干事创业的内生动力。

　　三项机制是创新的保障。

　　当前一些干部对全面从严治党的理解不够全面，不作为、慢作为、不敢为的消极心态在干部队伍中依旧存在，并呈现蔓延之势，更有甚者奉行“多做多错、少做少错、不做不错”，不求有功、但求无过。建立三项机制，就是要鼓励干部创新、解除干部后顾之忧、提振干部士气，为大胆创新者松绑、为锐意改革者护航、为敢想敢干者撑腰，形成奋勇争先干事创业氛围。”尤其对于基层的工作来说，基层工作千头万绪，人员少、事情多、责任大，精力容易分散。 “三项机制”解决了年轻干部不敢、不愿去基层和基层干部流不动、不愿留、不安心的问题。

　　“加强激励关爱，是让想干事的有激情;要合理容错纠错，是让敢干事的有底气;推动能上能下，就是让不干事的腾位子。”在基层更是如此。“三项机制”让老实人不吃亏，他消除了干事的反而得不到重用，不干事的确不会犯错的现象。它让我们这个社会更加公平，也让我们在进步的道路上更加坚定。“三项机制” 在村里也更是能用的上，它的实行，让有人偷懒的现象逐渐减少，积极向上，你追我赶的现象逐渐增多。

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　　据新华社新华视点微博报道，28日傍晚，习近平来到大连加氢反应器制造有限公司。看到技术人员和工人攻克难关锻造出的一台台压力容器，他高兴地说，技术人员和工人是企业最宝贵的财富，要抓好队伍的稳定性，调动他们的积极性。随着企业经济效益不断提高，工人待遇也要相应提高。

　　中国一重大连加氢反应器制造有限公司成立于1997年。2006年至今，承接了广东阳江等10余座核电站共计36台反应堆压力容器和主泵泵壳的制造任务。目前，企业生产的大型锻焊容器设备国内市场占有率为90%以上。去年实现收入32.4亿元，利润4.2 亿元。

　　习近平29日来到东软集团(大连)有限公司。在远程医疗系统显示屏前，听说中日友好医院和1000多家医疗机构建立了联系，他问远在北京的医院院长：“系统好用吧?”“非常好用。”“用信息化系统提高医疗水平，叫如虎添翼。要利用好这套系统，更好为群众服务。”

　　习近平来到大连商品交易所交易大厅。显示屏上，显示着豆粕、焦炭等期货价格，听说交易所一年成交额达到33万多亿、未来几年期货品种要翻番，习近平十分高兴。他叮嘱说，要脚踏实地，大胆探索，努力走出一条成功之路。

　　习近平在大连高新区观看了虚拟五轴爬行机器人、车用氢燃料电池系统等代表性高技术产品。他说，高新区正在稳步推进。高新区就是又要高又要新，高是高水平，新是新技术，要体现高新含量，不能搞粗放经营、什么“菜”都装进高新区的筐子里。

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