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经典诗文心得体会精选

经典诗文心得体会 诗文心得体会

  心得体会应该怎么制定才会更好呢?当我们从一些事情经历上面受到启发,我们应该记录这些优秀的想法,写进心得体会。写心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习,“经典诗文心得体会”是个什么东西小编为您一一道来,这份报告仅供参考具体问题需要咨询专业人士!

经典诗文心得体会(篇1)

  “品味经典诗文,传承中华文化”主题教研活动给我们每一位听课者带来了色香味俱全的精神大餐,几节课听下来,我们没有觉得丝毫疲倦,反而感到意犹未尽。每位老师都有各自独特的风格,老师们的细致严谨都让我们回味无穷,获益匪浅。下面就结合本人的肤浅认识谈谈听课后的体会:

   一、书声琅琅,声声入耳。

  诵读是一种传统的阅读方法,这是从作品的声律气韵入手,逐步加深理解和体验,体会其丰富的内涵和情感,达到潜移默化的目的'。熟读而成诵,也有利于记忆、积累和培养语感。著名教育家叶圣陶先生曾经指出:“文气这东西,看是看不出的,闻也闻不到的,唯一领略的方法,似乎就在用口念诵。”正如古人云:“读书百遍,其义自见。”这几堂课均能听到琅琅的读书声,教师范读、指名个别读、男女生对读、分角色读、小组读、开火车读、齐读等,丰富多彩的读书形式让学生兴趣高涨,始终处在兴奋状态之中。

   二、情境交融,品味诗文。

  由于诗文独有的体裁特点,不是学生一读就能读懂的。必须放入具体的语境中才能更好地体会感悟。几位老师都能根据各年龄段学生身心发展的特点,引导学生入情入境地朗读体会,深切地把握诗文的精髓。或播放直观形象的动画短片再现诗文内容的故事情景,或根据图片猜古诗、和着音乐唱古诗,或结合生活实际展开想象理解诗意。

   三、厚积薄发,浸润童心。

  课前预设只是对教学过程的前瞻性准备,课堂生成是对过程情境变化的灵活性顺应。生成看似带有偶然性,其实精彩的生成离不开课堂的学习氛围,离不开学生思维活跃的程度,更离不开教师丰富的教学积淀,厚积才能薄发!

  “经典作品,犹如种子!语文教师,就是播撒种子、守护种子、浇灌种子的人!”

经典诗文心得体会(篇2)

  这个学期最让我开心的时刻就是每周三下午的综合实践课,我们一起打开还散发着油墨香的新书———《中华经典诗文诵读读本》,一起诵读经典诗文。

  从这本新书里,我认识了古代的圣贤孔子、孟子、老子……特别是记录孔子言行的《论语》,在老师的讲解下变得浅显和易懂,里面的一句句话都包含着一个个深刻的做人做事道理。从中我知道了做学问要“温故而知新”,要“知之为知之,不知为不知”;做事情要从小做起,从简单开始,由易到难地去做,这就是“天下之难事必作于易,天下之大事必作于细”。想到我自己平时在学习上遇到困难总想着要退缩,不想去努力,我不禁有些脸红,这些话语,使我受到了很大的启发和教育。

  在这本书里,我还认识了拾遗求利的乐羊子和拾金不昧的乐羊子的妻子;认识了可爱的“蜀鄙二僧”,他们让我懂得了———“有志者,事竟成”。最让我感到好笑的是那个滥竽充数的南郭先生,我真想对他说:不学习,不劳动,靠欺骗过日子是只能混得了一时,混不了一世的,最终必定成为大家耻笑的对象。

  “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”早上还躺在被窝里的时候,我经常...

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