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经典诵读活动计划二年级 篇1
一、指导思想
牙牙稚语,朗朗书声。古典诗歌在孩子们的口中吟诵,积累了语言并发展了诗歌。我校拟在语文节举办一二年级古诗文诵读活动,旨在培养孩子们诵读经典的兴趣,激发语文学习的热情,同时为爱表现的低年级孩子提供一个展示自我的平台,为他们的小学生活添一笔亮丽的色彩。
二、组织机构
组长:李桃辉副组长:曾东槐万代红
评委:李桃辉、王东燕、曾东槐、张玲凤、陈春涛
主持人:贺旖旎
记录、统计:庄瑞兰梁丽萱
后勤准备:横幅“二年级经典诗文诵读比赛”、合唱台(办公室协助)。
音响:丁飞亚
拍照:蔡胜佳
通讯稿:徐苗
三、活动安排:
时间:第12个星期一(11月18日)下午的第一部分和第二部分
地点:操场
比赛顺序:初赛(第一节)二年级九节课按班级顺序出现。
第二节(第二节)一年级七个班按班级顺序出现
四、比赛规则
1诗歌内容不限,时间限制在3分钟左右。
2朗诵比赛采取集体阅读的形式,可以使用伴奏、背景**等元素。
五、评分标准
1、服装整齐统
一、精神面貌好。(10%)
2普通话标准,阅读流畅,语速语调恰当,停顿合理。(40%)3。阅读形式丰富,情感处理得当,富有表现力和感染力。(40%)4、诵读时间:
3分钟左右。时间过长或过短,酌情扣分。(10%)六、奖项设置:
一年级一等奖3名,二等奖4名;
二年级获一等奖4名,二等奖5名。
经典诵读活动计划二年级 篇2
中华民族在自己发展的历史长河中,形成了优良的历史文化传统,诵读中华经典诗文,站在历史的高度上去认识,就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产,这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。让小学生常读经典诗文,会让他们终身受益。
1通过古诗词阅读活动,可以对学生的思想行为提供一定的指导,加强对学生的思想道德教育。
2开展古诗文阅读活动,提高学生的语文综合素质和人文素质。
三。开拓孩子的潜能,特别是右脑,潜意识有很大的记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
课程开设的教学时间:
每周开设1节课;其他利用学校备课、读书等课余时间开展巩固活动。
课程开设的教学原则:
1、不求甚解,只要熟读会背。
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