《美丽的南沙群岛》教案
【教学要求】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。
3、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。
4、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。
第一课时
一、激情导入。
在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟……真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。今天,我们大伙儿,就去走一走,瞧一瞧。
二、出示课题。(“美丽”用红粉笔写)齐读,读了课题,你觉得课文会写些什么,你还想知道什么?
三、初读课文。
1、学生带着问题自由朗读课文,画出生字,读准字音。
2、指名分自然段朗读课文,结合学生朗读纠正字音。
四、指导生词。
1、出示生字词。
Liao kuo yu jiao luo hao han
辽 阔 岛屿 礁 石 星罗棋布 浩 瀚
ku jin an gui kuang yu
宝库 仅仅 黑暗 海龟 心旷神怡 海域
a、读准生字的音。
重点:阔、屿、仅、旷
b、想办法记字形。
礁
阔
域
c、联系上下文理解词语的意思。
辽阔:跟“宽阔”比较。
宝库:物产非常丰富的地方。
心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
2、出示二类词。
Fei bi cu mei ou
翡翠 合璧 一簇簇 魅力 讴歌
a、读准字音。
b、理解“魅力、讴歌”。
第二课时
一、检查复习
1、上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道了些什么?
仔细读课文,出示:
a、南沙群岛位于。
b、南沙群岛是祖国的,也是。
(“巨大蓝色宝库”“迷人的世界”)
2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。
二、精读感悟。
1、传说中的南沙群岛是什么样的?
2、指名读第1自然段。
⑴“晶莹的珍珠”指什么?读了第一句,你觉得南沙群岛有多少岛屿,用自己的话说说。
⑵那南沙群岛到底有多少呢,星罗棋布什么意思,齐读第二句,边读边想象。
⑶指导朗读第一、二句。
师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠,你们读得真不错。
⑷早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,同学们你们猜猜他们会怎样生活,再细...