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三年级美术教案上册人教版精选5篇

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  美术是人类的艺术类型之一,不同的作品代表了作者不同的人格。那么各位老师有能把学生们带进美术的世界吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级美术教案上册人教版精选5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:三年级美术教案上册人教版精选

  教学目标:

  1.引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

  2.引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

  3.通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

  重点难点:

  1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

  2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。

  3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

  教具:多媒体

  教学过程:

  一、引导阶段

  1、教师出示一些生活中常见物体的图片,引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

  2、教师可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

  3、学生观察,并分小组讨论。

  二、发展阶段

  1、"奇思妙想阶段",启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。

  2、"情感升华阶段",引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

  三、收拾与整理

  作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

  四、课后拓展

  1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

  2.在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

  板书设计:

  化平凡为神奇。

  篇二:三年级美术教案上册人教版精选

  教学目标:

  1、引导学生画五颜六色的花,并涂上自己喜欢的颜色。

  2、培养学生对画画的喜爱之情。

  重点难点:

  如何通过观察,引导学生画五颜六色的花,并涂上自己喜欢的颜色。

  教具:多媒体。

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况。

  二、讲授新课:

  1、导入:今天我们来学习美丽的花朵。

  2、授新课:

  (1)教师拿出两幅图片,提出问题:你最喜欢的花是什么样子?怎样表现你最喜欢的花?

  (2)学...

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二年级美术教案上册人教版简短

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  教案可以帮助教师上课的效率,因此教师们都提前做好教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级美术教案上册人教版简短”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  二年级美术教案上册人教版简短(一)

  课题:

  神奇的口袋。

  学习领域:

  造型,表现。

  课时:

  一课时。

  教学目标:

  1.引导学生认识各种美术工具和材料。

  2.引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。

  3.引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

  教材简析:

  本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点:

  通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

  课前准备:

  (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

  (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

  (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。

  教学活动设计:

  (1)引导阶段:

  教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:

  抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。

  都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的`性能及特点和不同的表现效果。

  (2)发展阶段。

  鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。

  在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。

  (3)收拾与整理。

  作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展:

  寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

  教学评价:

  (1)是否认识一些主要的美术工具材料。

  (2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。

  (3)是否对美术课产生兴趣。

  札记:

  在展示每一种美术工具材料后,我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸,加深他们对这种工具材料的了解,学生看得很投入,在练习中能够大胆的画出第一笔。

  二年级美术教案上册人教版简短(二)

  一、教材分析

  生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美,更富有情趣。通过这节课的学习,使学生学会...

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