英格兰美国学校—TASIS学院

　　美国学校通常有四个长假期：感恩节、寒假、暑假和春假。此外，还有一些国家的公共假日，具体介绍如下：

　　感恩节：约5-7天

　　11月24日感恩节(Thanks giving )，约五到七天，此假期相对寒假、暑假、春假要短。由于假期较短，国内留学生通常不回国内。学生可以选择住在亲戚朋友家中，或由学校代为安排老师或同学家作为homestay，但必须提早申请，有时还需另外付费。

　　寒假

　　寒假其中包括圣诞节、新年等美国国定假期，假期长达三个星期至一个月。

　　暑假

　　暑假是所有假期中最长的，约3个月。高中学生可以利用暑假上summer school，以免假期过长，荒废了学业，可以复习之前的课程以及预习下一年的课程，尤其是美国历史、生物、英文等正课，这些课程对中国学生来说相对比较难;或加强数学、理化课程，有助于开学后能够选修更深入的高中荣誉课程(Honor) 或大学预备课程(Advanced Placement)，对将来申请大学有加分作用。也可以参加语言培训班，备战SAT或是利用暑假打工、完成义务服务工作，在美国做社区义工极为流行。大学生则可以利用假期时间去实习，积累工作经验。

　　美国大学很重视暑假，时间长达3个月之多，而寒假基本没有。

　　春假

　　除了正常的寒、暑假之外，美国大学每年都在春季学期中间安排春假(Spring Beak)，时间一般是一周，也有个别学校安排两周的假期，基本在三月份。

　　寒假、暑假和春假，美国学校一般会关闭。

　　一般来说，寒假、春假、暑假，美国学校会关闭，全体学生必须离开学校。

　　留学生可以有两种选择：回国休假或者留在美国度假。如果学生留在美国度假，一般由学校或当时美国公司帮助学生安排Home stay(寄宿家庭)。

　　Home stay的家庭都通过严格的挑选，Home stay费用包括学生的住宿费和在该家庭的餐费(不包括学生的交通费和外出旅游费用)，一般每星期约180至280美元(视不同地区，由学校或者当地美国公司通知具体的收费情况)。Home stay一般不可以退款(比如在Home stay期间，学生自己外出用餐或者短期旅游)。当然，在事先获得学校同意后学生也可以住在美国的亲戚家中。

　　上面就是对美国留学假期安排指南的介绍，希望对大家有帮助。

　　去美国学习音乐专业的话，选择哪些专业比较合适呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。

　　美国新英格兰音乐学院解读

　　学院简介

　　新英格兰音乐学院 New England Conservatory of Music 成立于1867年，是美国成立最早的独立的音乐学院，目标是在美国建立一个欧洲模式的音乐学院。新英格兰音乐学院拥有众多享有声誉的教师，并且提供了富有挑战性和相互支持的学校环境和气氛，并通过追求最高水准的演奏，教学和学术研究充分激发每个人的最大潜能。新英格兰音乐学院和波士顿交响乐团有着深厚的联系。1881年波士顿交响乐团成立时，19位音乐学院的教师成为交响乐团各乐器部的首席。直至今天，波士顿交响乐团大约一半的首席是新英格兰音乐学院的教师和校友。

　　新英格兰音乐学院位于美国波士顿市。波士顿市一直被称为“美国最适宜行走的城市”，在波士顿各种艺术欣欣向荣，特别是音乐的发展更是让人引以为傲。这里汇集了各种著名的音乐组织。不论是从早期音乐还是到先锋乐队都把波士顿当作自己的发源地，其中也包括世界知名的波士顿交响乐队。

　　基础设施

　　新英格兰音乐学院除了基本的教学、练习和研究场所外，最富盛名的演出中心是乔登礼堂Jordan Hall，它是世界上听觉效果最好的大礼堂之一，也是一些顶级音乐会的演出地。新英格兰音乐学院每年在这里会举办600多场免费音乐会。

　　专业设置

　　本科专业：

　　弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、吉他、竖琴

　　木管：长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯风

　　铜管和打击乐：圆号、小号、长号、大号、打击乐

　　键盘乐器：钢琴

　　其他：爵士研究、当代音乐即兴创作、声乐表演、古乐器表演、作曲。

　　研究生专业：

　　弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、吉他、竖琴

　　木管：长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯风

　　铜管和打击乐：圆号、小号、长号、大号、打击乐

　　指挥：合唱、交响乐、管乐

　　键盘乐器：钢琴、钢琴合奏

　　其他：爵士研究、当代音乐即兴创作、声乐表演、古乐器表演、作曲、理论研究、声乐教育、歌剧、古乐器表演、作曲、音乐史和音乐学、理论研究、音乐艺术博士方向。

　　在美国，不少学校尤其是“问题学校”出现了“校长荒”。原来的校长大批辞职，新校长人选难觅。出国留学网美国留学顾问表示，自从推行教育改革以来，学校考评与学生成绩直接挂钩，校长们想在短期内提高成绩几乎是件“不可能完成的任务”。

　　“悬赏”校长

　　席尔瓦妮-威廉斯学校是一所典型的问题学校。去年的考核中，学校近半数学生学业表现低于全州平均水平，行为不端举止却显著增长，学校评分因此由C级降到D级。

　　学校校长在此时辞职不干，还率领一众教师集体离职，令学校经营组织新奥尔良大学预备会(NOCP)措手不及。情急之下，该组织悬赏1万美元，奖励优质候选人的推荐者。

　　席尔瓦妮-威廉斯学校的情况绝非个案。有数据显示，每年有近三成“问题学校”校长辞职。所有学校中，几乎半数校长干不满3年就会辞职。

　　美国校长频繁辞职，原因在于工作压力大、风险高，即使每天忙得团团转，也未必能率领学校取得满意的考核结果。美国总统贝拉克·奥巴马推行教育改革以来，学生成绩成为考核教师和学校的主要指标，一些表现不佳的学校校长因此面临巨大压力。

　　席尔瓦妮-威廉斯是一所特许学校。这是一种公办民营学校，享受政府拨款，教学上享有一定自主性，同时参加统一测评。虽然学校只开设学前一年到小学五年级的课程，这所学校却是其所在贫困社区的教育“支柱”。学校的400多名学生几乎全是非洲裔美国人，来自低收入家庭。这所学校可能是他们接受教育的唯一机会。

　　为席尔瓦妮-威廉斯学校物色一名称职的校长迫在眉睫。此人必须稳得住师资力量，有效提升学生学习能力，还要赢得家长信任。29岁的克丽丝特尔·哈迪最终出任校长。

　　新奥尔良大学预备会创始人本·克莱班看好哈迪。虽然她没有管理学校的经验，但预备会成员相信，她的出身背景有利于她成为一名称职校长。“她是全家人中第一个上过大学的，她当过老师，有与教师合作的经验，有紧迫感，”克莱班说，“毫无疑问她会胜任。”

　　哈迪出身贫苦的非洲裔美国家庭。为了供养家庭，她母亲长期打两份工。哈迪一直学业优秀，靠奖学金读完大学，修读社会学和非洲裔美国人研究专业。过去几年里，她教过书，当过校长助理。

　　哈迪真能让一所问题学校走上正轨，甚至挽回校长这个职务的声誉吗?过去一年来，美国关注教育不平等和创新的非盈利组织“黑欣格报告”跟踪哈迪的任职情况，探究美国校长普遍面临的艰难挑战。

　　集体转型

　　还差几分钟到8点，哈迪站在学校大礼堂入口处，逐一问候即将步入礼堂的三年级学生。“你目光直视前方，不大喊大叫，我很欣赏你这样，”她鼓励一个头发上别着绿色蝴蝶结的女孩。列队前进时，这个女孩加入身后同学们的议论。听到哈迪的肯定，她怯怯地冲校长微笑。

　　“请把衬衫下摆塞进裤子，”哈迪告诉另一个男孩。

　　这是哈迪在席尔瓦妮-威廉斯当校长第二年的第二周。她任职第一年，适逢全美数千名小学校长迫于提高教学质量压力集体转型。

　　过去，美国校长在学校扮演类似首席执行官的角色，负责招聘教师、诠释上级指令，还有平衡预算等等。实际工作中，校长处理各种琐事：抚平家长担忧、管教淘气孩子、协调食物采买承包商，甚至还得想法修好体操房里老旧的空调。

　　相比之下，新一代校长要更多地介入教学之中，尤其是在城区学校。由于各州纷纷立法，要求加...

　　注重实践 培养学生综合能力：

　　习惯了安静的坐着听老师满堂灌，习惯了课堂遵守纪律举手发言，习惯了种种理由逃避课外活动，只为回家完成繁重的家庭作业。你想象中的美国课堂会是什么样?首先给大家分享一下来自格兰德圣心女校的一堂物理课。课程内容是学习物理课程中的匀速运动和加速度等知识。不同与国内的课本抽象理论和黑板上的讲解，美国物理老师选择了其中一名学生走到讲台前，连接上感应仪器，随着演示学生快速或匀速的走动，在显示板上快速反应出该学生的运动情况，运动距离和时间的比例，匀速运动和加速度的公式推导，瞬间一目了然。其他学生不禁为之惊叹，原来物理还可以这样学。

　　美国课堂体验：

　　学校一般是不要求学生死记硬背抽象难懂的数理化公式的，他们只要求，你在使用时，如何运用公式或自己推导出公式。与机械式死记硬背的中国式教育方式不同，他们更注重培养学生的动手能力、实践能力、判断能力、思维能力。在课堂中，老师往往会鼓励学生提出自己的疑问或想法，而不是教给你一份标准的作业答案。

　　宽松自由 同样需遵守纪律：

　　在中国课堂，老师讲课时，学生要坐直保持安静。而在美国课堂则随意的多。只要不影响别人，你可以放松的做一些小动作，甚至走动，都是没有问题的。因此，在国内不少学生往往认为美国的中学非常自由、宽松，没有那么多家庭作业，不用死读书。课堂上似乎可以随心所欲，仿佛可以天天玩，就能轻轻松松的完成学习任务。事实上，并非如此。

　　培养具有法治精神的公民，是美国学校教育的目标之一。专家告诉大家，在美国中小学教室，一般都会在门口或者教室前面贴上课堂规则，这个规则是由学校和教师遵照纽约市教育的相关规定而制定，不同学校、不同班级的课堂规则略有不同。在美国一所中学里，笔者亲自感受到了美国课堂对纪律的要求。让我们明白了在美国学校读书，哪些事情自己可以做什么，哪些事情不可以做。禁止携带任何食品边走边吃进入课堂，上课时不可以随意玩手机，不可以借助讨论问题随意说笑打闹，扰乱课堂纪律。美国学习负责人给我们介绍了学校对学生的要求。看日常上课过程中发现，其实美国虽然相对比较自由，不会那么刻板的要求学生安静的听老师讲解，但学生对学校课堂的纪律还是非常遵守的。美国课堂的宽松自由，同样以遵守纪律为前提。

　　美国留学对学生来说，不仅仅是一段学习经历，更重要的是，我们可以从美国课程和美国课堂气氛中，学习到一些思维方式。在留学过程中，不拘泥于课本知识，学会用批判式的思维方式去思考，这就是美国中学课堂能教给你的感受。

　　学校分类是排名的前提。美国大学数量大，种类繁多，排名之前，必须对所有的学校进行分类。分类以“卡内基分类法”为基础，无论公立、私立，均划分为4个层次和8个类别：

　　第一层次：授予博士学位的研究性大学

　　这类大学提供广泛的学士学位课程，并设有硕士和博士课程。凡是每年能够在至少15个学术领域里提供50个以上的博士学位的大学，称为“授予博士学位的第一类研究性大学”;凡是每年能够在至少3个学术领域里提供20个以上的博士学位的大学，称为“授予博士学位的第二类研究性大学”。

　　第二层次：授予硕士学位的大学和学院

　　这类大学或学院提供广泛的学士学位课程，并设有硕士课程。凡是每年能够在至少3个学科领域里提供40个以上的硕士学位的大学，称为“授予硕士学位的第一类大学”;提供20个以上的硕士学位的大学，称为“授予硕士学位的第二类大学”。

　　第三层次：四年制学院

　　一类是授予学士学位的文理学院。这类学院基本上只有本科生教育，每年授予50%以上的文理学士学位。另一类是综合性学院。与上类学院不同，它们每年授予低于50%的文理学士学位，其他都是工科、商科和农科等学士学位。还有一类是本专科混合学院，它们每年只授予10%的学士学位，其余都是大专学位。

　　第四层次：两年制大专学院

　　这类学院除了极少数外，只授予大专学位，即使授予学士学位的学院，每年的授予率也低于总学位的10%。社区学院、初级学院和技术学院都属于这一层次。

　　此外，还有单一学科的专门学院，包括神学院、医学院、工商管理学院、工程技术学院、艺术学院、法学院以及军事学院等。它们授予某一学科的博士、硕士和学士学位，并不隶属于任何大学。

　　学费-> 30100.00～0.00 USD/年

　　学费-> 12768.00～21600.00 USD/年

　　总费用-> 27200.00 USD/年