英语成绩怎么提高

　　对于很多初中生来说，英语是一大难题，一直找不到合适的学习方法。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初三英语成绩差还能提高吗 该怎么补救”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初三英语成绩提高方法

　　背单词的同时学习语法

　　学习语法最好的办法是先做一本分章节的练习册，一般语法书跟练习册所分章节都差不多，从名词 代词和冠词等开始 后面是一般现在时等时态，再后面是完形填空， 阅读理解的学习。所以你先做练习册，可以做5题就对答案，可能会错很多，继续坚持。

　　要养成预习的习惯

　　预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。

　　词汇学习，坚持不懈

　　多年的经验告诉我这些基础差的学生的最大的一个共同点就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题的时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

　　抓住句子的主干

　　我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。

　　坚持学习英语

　　英语的学习是最艰难的，对于一个面临中考的差生，要想真正提高英语，就必须有坚持的毅力，从零做起，点滴积累，相信自己能够提高英语并付诸行动，那么英语成绩同样十分优异。

　　拓展阅读：初中英语考试答题技巧

　　1、单项选择

　　单项选择题的内容覆盖面非常广泛，考查范围是大纲中所列出的所有语法内容。一般来说，题目会比较倾向于对动词的考查。学会整体看问题，正确理解试题原句，认真审准题。

　　2、完形填空

　　初三英语答题技巧？中考中的完形填空题的文章选材一般是比较新颖、贴近生活并有一定时代气息。

　　这道大题其目的是考查学生运用语言的能力，甚至包括一些深层次上的理解。答题的时候一定要从多角度去考虑。

　　3、阅读理解

　　在答题的时候首先要浏览全文，了解文章的大意及中心思想，再阅读全部问题与选项，然后带着问题再次阅读文章。

　　4、短文改错

　　初三英语答题技巧？首先需要做的是先找语法方面是否存在问题，审视好语法现象和规则。然后再看是否有拼写错误的单词。

　　5、作文

　　写作的步骤包括认真审题、确定要点、扩展要点、连...

　　有些学生在初三的时候英语基本是零基础，他们说在平时的生活中又用不到英语，怎么学得好呢，那么在初三英语成绩差，该怎么提高英语成绩呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“初三英语成绩差 怎么提高英语成绩 ”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　初三英语成绩差怎么办

　　外语时语感非常重要，每天坚持大声朗读一篇文章，不仅能提高语感而且能无形中提高英语听力。

　　要快速提高英语成绩可以这样做：

　　1、掌握好基础知识，基础语法、词汇等一定要背诵;

　　2、总结和归纳自己的英语学习情况，查漏补缺;

　　3、希望短期内提高分数，可在听力上多用点时间，多听多读。

　　4、适当做一些改错题的练习，这能带动词汇、语法等基础知识的复习;

　　5、重视书面表达练习，这是最容易拿分的，若能练习写30篇左右规范的英语作文，一定可以提高成绩;

　　6、完型填空和阅读理解的复习，应以基础知识的复习来带动。尤其是词汇和语法。

　　怎么提高英语成绩

　　1、朗读：一般文章读两到三遍，带着理解去读，而不是为读而读。

　　2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

　　3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

　　4、多听，从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，每天至少半小时。

　　5、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。

　　拓展阅读：初三英语考试反思范文

　　一、试卷评析考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，如写作题是关于“实施规范办学后，学生怎样利用双休日时间”的问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。

　　(1)选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。

　　(2)完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。任务型阅读较难，学生失分较多。

　　(3)书面表达与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近学生生活，也符合中游学生的实际水平。

　　二、学生情况分析本次考试，从分数上看，还好，但还是一般。从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。学生两极分化现象凸显。有30个学生能考到100份以上，但高分不多，80多分的学生有好几个。三、下一阶段努力方向1、加强学生对基本词汇、语法、句型的掌握和实践。

　　2、加强对学生英语思维能力的培养及阅读、写作训练。

　　3、加强学生对基础知识的了解和记忆。

　　4、加强对基础差的学生的转化工作，提高他们的学习兴趣，缩小两极分化。

　　通过这次考试，深刻地体会到不仅要摸清学生存在的问题，更要从中找出平时自身教学中的不足，争取今后教与学的相互提高。